“Año del centenario de Machu Picchu para el Mundo”

I.E. “Juvenal Ordoñez S.”

PLAN ANUAL DE TRABAJO

DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
TOE - 2011
I. DATOS GENERALES

1.1 DIRECCIÓN REGIONAL SECTORIAL DE EDUCACIÓN :TACNA

1.2 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : JORGE BASADRE
1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JUVENAL ORDOÑEZ SALAZAR”
1.4 NIVELES : PRIMARIA Y SECUNDARIA
1.4 LOCALIDAD : PAMPA SITANA
1.5 DISTRITO, PROVINCIA Y REGIÓN : LOCUMBA - JORGE BASADRE - TACNA
1.6 AÑO ESCOLAR : 2011

II. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ DE TOE

Presidente : Directora de la I. E. Prof. María Almirón Díaz

Coordinador de TOE : Prof. José Luis Ordoñez Huaynasi
Coordinador de Convivencia y Disciplina escolar : Prof. Luis Moreno Merino
Tutores : Tutores de primaria y secundaria.
Padre de familia : Sr. ______________________________
Alcalde escolar : Alumno Froilán Mamani Chambi

III. FUNDAMENTACIÓN

La Tutoría y Orientación Educativa tiene como fundamento el servicio de

acompañamiento y la orientación individual o grupal que brinda al educando la
oportunidad de ser atendido contribuyendo a su adecuada formación integral según
Directiva Nº 0348-2010-ED.
Se desarrolla y consolida en los niveles de primaria y secundaria de la institución
brindando el espacio necesario para que el docente tutor interactúe con el estudiante
para mejorar los diferentes aspectos de su vida personal logrando una mejor calidad
educativa de este. Por tal motivo se investiga la problemática del educando permitiendo así
ser escuchados y atendidos en sus necesidades y expectativas. Todo ello teniendo en
cuenta la misión y visión de la institución.
En cumplimiento a los lineamientos de política educativa emanadas del Proyecto
Educativo Institucional, en concordancia a los dispositivos legales vigentes, el coordinador
de la TOE de la institución “Juvenal Ordoñez Salazar”, cumple con formular el PLAN ANUAL
DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL, correspondiente al presente año lectivo, con
la finalidad de atender y satisfacer algunas necesidades básicas del agente fundamental de
la acción educativa , como es el estudiante, especialmente en aquellos que atraviesan una
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etapa muy crítica de su desarrollo emocional y personal así como en su formación

académica, donde es necesario tomar en cuenta sus aspiraciones e intereses a fin de
acompañarlos en su aprendizaje y consolidación como persona sin dejar de lado la
disciplina que este año se debe mejorar.

El presente documento, por lo tanto, servirá de directriz para el cumplimiento de las

actividades planificadas con el propósito de logras las aspiraciones personales y académicas
de los educandos, tomando mucha importancia a los más vulnerables como son los niños
de grados inferiores, contando para ello con la concurrencia de padres de familia,
autoridades educativas de la I.E., docentes y alumnos en general.

IV. OBJETIVOS DE LA TOE A NIVEL INSTITUCIONAL

1. Informar a los padres de familia sobre el reglamento interno.

2. Contribuir la Formación de Valores positivos.
3. Implementar la Defensoría Escolar del Niño y del Adolescente (DESNA) en el marco de
la Campaña: “Tengo Derecho al Buen Trato”.
4. Mejorar los buenos Hábitos de Comportamiento y/o conducta.
5. Detectar las causas y consecuencias de los problemas de aprendizaje.
6. Informar a la Dirección sobre maltrato físico y abandono moral a los hijos por parte de
los padres u otro agente de la comunidad educativa.
7. Mejorar la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.
8. Implementar estrategias para asegurar la orientación a los padres y madres de familia:
Escuela de Padres u otras.
9. Mejorar la alimentación escolar.
10.Orientar la práctica de la higiene y uso adecuado del agua.
11.Promover una adecuada presentación del alumno en compromiso de los padres y la
Dirección.
12.Asegurar acciones que promuevan el uso seguro del internet por los estudiantes con
fines formativos.
13.Desarrollar acciones de promoción del conocimiento y toma de conciencia de los
derechos del consumidor.
14.Desarrollar acciones orientados a Educación Sexual Integral.
15.Desarrollar charlas orientados a Promoción para una Vida sin Drogas.
16.Fomentar el respeto a los símbolos patrios.
17.Desarrollar acciones orientados a Derechos Humanos, Convivencia y Disciplina Escolar:
Promover la defensa y respeto a los derechos de los niños, niñas y adolescentes,
mediante la implementación de una propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar, que
promueva un clima institucional democrático orientado a la prevención del acoso
escolar, el maltrato físico, psicológico, acoso y agresión entre estudiantes (bullying),
abuso sexual, la explotación sexual comercial infantil, la trata de personas, el trabajo
infantil y el trabajo forzoso.

V. DE LA PREVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

La prevención psicopedagógica se inscribe en el marco de la Tutoría y Orientación

Educativa. La TOE trabaja temáticas de prevención psicopedagógicas que requieran una
atención particular para garantizar el adecuado desarrollo de los estudiantes y su formación
integral. Estas temáticas son las siguientes:
 Educación sexual integral
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 Promoción para una vida sin drogas

 Derechos humanos y convivencia escolar democrática Las acciones de
prevención psicopedagógica se desarrollará a través de:
 La hora de tutoría
 Las áreas curriculares
 Las Actividades del Plan de Trabajo
 La promoción del Buen Trato

VI. DE LOS TUTORES

A. Concepto.- La tutoría es un servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y

psicopedagógico a los estudiantes que forma parte del desarrollo curricular, y
aporta al logro de los aprendizajes y a la formación integral en la perspectiva del
desarrollo humano.

B. Cualidades.-
- Empático
- Capacidad de escucha.
- Confiabilidad
- Estabilidad emocional
- Respeto y valoración hacia lo diversidad
- Práctica cotidiana de valores

C. Condiciones
- Debe ser inclusivo
- Debe ser flexible en cuanto se ajusten a necesidades del educando
- Debe adaptarse al contexto sociocultural.

D. Areas de la Tutoría

- Area Personal Social

- Area Académica
- Area Vocacional
- Area de Salud Corporal y Mental
- Area de Ayuda Social
- Area de Cultura y Actualidad
- Area de Convivencia y Disciplina Escolar

E. La hora de la Tutoría

- Es un espacio de encuentro entre el tutor y los estudiantes y los estudiantes

entre sí.
- Es un momento para tratar asuntos relacionados con las necesidades e
intereses de los estudiantes dentro del marco de las áreas de la Tutoría.
- Es una hora exclusiva para la orientación no debe de ocuparse con actividades
de las Áreas Curriculares ni otras actividades.
- El uso de las horas de libre disponibilidad se sustenta en el diagnóstico de
necesidades, en consecuencia, pueden también ser utilizadas para la
prevención de conductas y situaciones de riesgo a través de la Tutoría.
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VII. DE LOS ESTUDIANTES

9.1 De los derechos
- Tiene derecho a la educación según ley.
- Tiene derecho al buen trato (Ley Nº 28044 Ley General de Educación
Art. 53).
- Recibir orientaciones en pro de su bienestar en cuanto a los
siguientes temas:
 Convivencia y Disciplina Escolar Democrática
 Erradicación del acoso escolar entre estudiantes
 Consumo adecuado de alimentos y la higiene sanitaria.
 Seguridad vial y ciudadana
 Uso adecuado del Internet
 Vulnerabilidad en el trabajo infantil
 Abuso sexual
 Otros.

9.2 De los deberes

 Respetara y obedecerá sus padres o los responsables de su cuidado, siempre que sus
órdenes no lesionen sus derechos o contravengan las leyes.
 Estudiar satisfactoriamente.
 Cuidar, en la medida de sus posibilidades, a sus ascendientes en su enfermedad y
ancianidad.
 Prestar su colaboración en el hogar, de acuerdo a su edad.
 Respetar la propiedad pública y privada.
 Conservar el medio ambiente.
 Cuidar su salud personal
 No consumir sustancias psicotrópicas
 Respetar las ideas y los derechos de los demás, así como las creencias religiosas
distintas de las suyas.
 Respetar a la Patria, sus leyes, símbolos y héroes.
 Respetar las normas de convivencia de aula y de la institución.

9.3 De las Normas de Convivencia en la Institución y en el Aula

 Las normas de convivencia se elaboran democráticamente con intervención de
alumnos y profesores.
9.4 De las Correcciones Disciplinarias
 El Docente tutor es la primera instancia a recurrir frente a un problema
 Según la complejidad se derivará al Coordinador de convivencia y disciplina
escolar, Coordinación de la TOE y la instancia máxima, la Dirección.
 Se actuará siempre en función de orientación del educando, para corregir y no
necesariamente para castigar.
 Según sea el caso se tomará las acciones de corrección a los estudiantes
indisciplinados hasta en tres veces (ocasiones) y a los recurrentes llamar a los
padres o apoderados para la firma de un Compromiso por escrito para ayudar a
enmendar la falta del menor.
 Se cuidará de no transgredir ninguna norma o ley al tomar acciones correctivas
de los estudiantes e inclusive profesores.
 Toda acción que contravenga la ley será denunciada a las instancias
correspondientes.
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VIII. METAS DE ATENCIÓN:

- 46 alumnos de primaria y 47 alumnos (as) de secundaria.

- Padres de familia de la institución

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2011

Nº Responsabl Cronograma/Meses
Actividades
e M A M J J A S O N D
1
Conformación del Comité del TOE. DIRECTORA x

2
Reconocimiento mediante resolución DIRECTORA x

3 Reunión informativa con padres de

familia sobre el nuevo reglamento DIRECTORA x
interno.
CON LOS ESTUDIANTES
4 Charlas a los alumnos sobre la TOE x
presentación personal.

5 Creación de normas de convivencia TOE y x

en cada aula expresándolo en la TUTORES
ambientación de aula con valores
positivos.
6 Charla: Respeto a valores humanos, TUTORES x x x x x x x x x x
religiosos y respeto a los símbolos
patrios.
7 Organización de los comités de aula. TUTORES x
- Evaluación. x

8 Aplicación de ficha diagnóstica por TUTORES x

alumno.
- Actualización y Verificación x
9 Proyección de video sobre higiene y TOE y x x
uso adecuado del agua. TUTORES

10 Implementación de la DESNA a nivel TOE x

de I.E.
- Evaluación x
11 Taller: Buenos hábitos de TOE y x x
conducta. TUTORES
- Nivel primario
- Nivel secundario
12 Entrevistas personales. TUTORES x x

13 Charlas en cada aula sobre el buen TUTORES x x

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uso del internet.

14 Taller: Primeros auxilios. TUTORES x

15 Visitas domiciliarias. TUTORES x x

16 Taller: Educación sexual TOE y x x

MINSA
17 Talleres de prevención: TOE, x x
 Maltrato físico y psicológico. TUTORES,
 Respeto a los derechos del niño Ministerio
niña y adolescente. Público y
 Violencia entre pares (bullying). DEMUNA

18 Día Familiar. DIRECCIÓN x

TOE y
Comisión
responsable.
19 Proyección de videos educativos: Una TOE x
vida sin drogas.

20 Detección de casos. TOE y x x x x x x x x x

TUTORES

21 Proyección de video: Conocimiento y TUTORES x

toma de conciencia de los derechos
del consumidor.
CON DOCENTES TUTORES
22 Taller de Tutoría de aula. TOE/UGEL Y x
MUNICIPIO
23 Taller: Primeros auxilios. DIRECCIÓN x
TOE, MINSA
Y
MUNICIPIO
24 Reunión de coordinación: DIRECCIÓN x x x x x x x x x x
-Horario de atención a PP.FF. Y TOE
-Plan tutorial de aula.
-Disciplina escolar – Informe de
conducta
-Informes bimestrales del plan
tutorial de aula.
CON LOS PADRES DE FAMILIA
24 Conformación del Comité de Aula. TUTORES x x

25 Reunión de información pedagógica. TUTORES x x x x

26 Talleres de escuela para padres. TOE/ x x

MINSA /
MUNICIPIO
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DIRECCIÓN
27 Día familiar. TOE y x
Comisión
responsable.

28 Entrevistas con padres de familia en TOE / x x x x x x x x x

la I.E. TUTORES
29 Evaluación e informe DIRECCIÓN x

X. RECURSOS
Humanos: Tutores, docentes de otras áreas, UGEL Jorge Basadre, especialistas del
Centro de Salud, Fiscalía superior mixta de Locumba, otros.

Financieros: Dirección de la Institución Educativa y Municipalidad Jorge Basadre

XI. EVALUACION
Dirección de la Institución Educativa
Comité de la TOE
Informes Semestrales (02)
Informe Consolidado a la Dirección

_____________________________________
Prof. José Luis Ordoñez Huaynasi
Coordinador de TOE de la I.E.

_____________________________________
Prof. Luis Moreno Merino
Coordinador de Convivencia y
Disciplina Escolar de la I.E.