MÁSTER EN ESTUDIOS DE GÉNERO Y

POLÍTICAS DE IGUALDAD
PROGRAMA OFICIAL DE POSTGRADO DE LA
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

Recursos para desarrollar el curso. Seminario de investigación

Vamos a investigar, las diferencias según el género, sobre la base de los

resultados obtenidos en investigaciones relacionadas con el uso de los
videojuegos y sus repercusiones en los aprendizajes, las competencias y
habilidades que se desarrollan, desde la perspectiva de las políticas de
igualdad.
Recursos para desarrollar el curso
Cogprint
http://cogprints.org/view/subjects/
Sage publication
http://www.sagepublications.com
Eric
Bases de datos
Tesaurus
Cisne
http://cisne.sim.ucm.es/
Cyber tesis
http://www.cybertesis.net/

Revistas/journals Journal on Educational Resources in Computing

Communication Research
…

Traductores Word references

http://www.wordreference.com/
google traductor
http://translate.google.es/#

TICS para afinar la búsqueda:

usar palabras claves: Videojuegos, videogames, computer game
Combinación de videojuegos y aprendizajes
palabras videojuegos y habilidades / competencias/
videogames and skill
Master género. Videojuegos, género, cultura y aprendizajes
Beatriz Marcano Lárez. Universidad de Salamanca- marzo, 2011
 Ficha de recolección de información
Tipo de referencia (Ref type)
Título (Title)
Autores ( authors)
Fecha de publicación (pub date)
Web/URL
Link to pdf
Palabras claves (keyworks)
Revista/Journal/ website (source)
Volumen (volumen)
Número (Issue)
Pag inicial (start page)
End page (End page)
Editor (Publisher)
Resumen (Abstract)
Fecha de consulta (date accessed)
Traducción
Comentario/ reflexión / síntesis
Master género. Videojuegos, género, cultura y aprendizajes
Beatriz Marcano Lárez. Universidad de Salamanca- marzo, 2011
Tareas:
Individual(20%) pdf ó doc Ver criterios (abajo)

1. Recopilar información sobre al menos 2 (por persona) investigaciones

relacionadas con el género, y el uso de los videojuegos para:
- la formación,
- el aprendizaje,
- las preferencias,
- habiliddes que se desarrollan,
- motivación,
- socialización
2. Síntetizar la información recolectada e incluir sus opiniones y críticas.

Grupal (70 %) Criterios: Organización, creatividad, claridad en exposición

1. Sintetizar la información recolectada por el grupo,
- Modalidades: presentación, vídeos, fotos narradas, podcast, historieta,
etc.

2. Exposición del producto elaborado por el grupo (15-20 min

aprox)
Individual (10 %) comentario al trabajo grupal.
 Criterios de evaluación (Individual)

Tarea Puntaje
Comentarios 3
7
1. Actualidad, de 2007
1
en adelante
2. Síntesis:
Artículos a. Que considere todos
1
los artículos
b. Redacción 1
c. Ortografía 1
d. Aporte personal (3) 3
Calificación 10
Master género. Videojuegos, género, cultura y aprendizajes
Beatriz Marcano Lárez. Universidad de Salamanca- marzo, 2011