Investigación de la televidencia y la

educación de la audiencia.

una articulación pedagógica de las

mediaciones en el proceso comunicativo.

El desafío educativo frente a la TV
 Cambiar las reglas del
juego de la mediación en
los procesos de
televidencia.
 la televidencia como un
proceso de mediación
múltiple.
 interacción TV-Audiencia.
 La educación para la TV
 Audiencias  esfuerzo  Político-Pedagógico.
Atención en  Emisores o mensajes.
Educadores de los medios  Telemediación 
mejores mensajes.
Educación para la recepción.
 La investigación para la
televidencia
 ¿ qué hace la audiencia
con los medios de
información?
 Papel de la cultura, la
recepción e
instituciones sociales
 El proceso de la televidencia.

b) la televidencia
a) la televidencia, un es interacción.
proceso,
necesariamente c) la exposición a la TV,
mediado. condición necesaria, pero
no suficiente.
f) el televidente se va
haciendo de distintas d) los miembros de la
maneras. audiencia, múltiples
agentes sociales.
e) la comunicación se
produce fundamentalmente
en la televidencia
 De las mediaciones en la tele
videncia a la educación para la TV.
Intervención

Pedagógica Política
 La televidencia multimedia
• Escenarios
• Significación
• Interpretación
• Comunicación
• Ubicación geográfica
• Mensaje
 Escenario de la modernización
Tecnificación del intercambio
comunicativo

Emisión
Recepción
diferentes usos

medio
 El desafío múltiple contemporáneo de la
educación para la televidencia
• Necesidad de diversificar las estrategias de
la Educación para la televidencia
*Objetos *Objetivos *Ámbitos
Predominio de análisis del contenido de los
mensajes.

Avance y expansión de
medios masivos
=
mayor atención en los
aspectos ideológicos.

“un clavo saca otro clavo”

Medios son forma y contenido
 Confusión de elementos

• Información/ comunicación
• educar/enseñar/instruir
• Lenguaje audiovisual/lenguaje
televisivo, electrónico
 Procesos de comunicación
• Mediaciones
• Complicidades
• Determinantes
situacionales y
culturales
• Varios monopolios  mensajes
difusos y menos tangibles
• Interés económico
• Exclusión de las audiencias
• Homogenización de ofertas
programáticas
 Estrategia más integral

• Hábitos
• Actitudes frente la TV
• Tiempo libre
• Preferencias programáticas
• Visiones y ambiciones de televidentes.
 Realizado por:
Nuñez Sandoval Johana Viviana

Palestina Cruz Miriam Maricela

Paredes Rojas Rodolfo