Benemérita Escuela Normal Veracruzana

“Enrique C. Rébsamen”
Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria
Grado: 4° Grupo: “U”

Escuela de práctica: Telesecundaria “Octavio Paz” Clave: 30ETV0102M Tlalnelhuayocan, Tlalnelhuayocan Ver.
Asignatura: Matemáticas. Propósito: A partir de listas o secuencias de
Bloque: 3. Aprendizajes esperados: Elaborar números o figuras los alumnos identificaran
Secuencia: 18 Sucesiones de números sucesiones de números con signo a patrones de continuidad y regularidades.
con signo. partir de una regla dada. Verbalizar dicha regla que permite encontrar
Sesión: 1 ¿Cuál es la regla? la sucesión.
Competencia: Diseña reglas algebraicas en sucesiones de números con signo con base en patrones de continuidad y regularidad.
Agrupa Materiales y
Contenidos Actividades ción Evaluación
recursos
Conceptual  Consideraciones previas: responden qué es un Mecanismo  Laminas
Sucesión término, marcar ejemplos de ellos. Participación individual, en con
numérica  Identifican: Cuántos términos tiene la pareja en equipo. sucesiones
Término siguiente expresión: 2a + 3b, 4n – 3. Evaluar el trabajo realizado numéricas.
Expresión  Escriben una expresión que tengan A) 3 en clase por medio de una o  L/p
algebraica términos, B) 4 términos. dos sucesiones numéricas y alumno.
Destrezas su regla verbal.  Pizarrón.
Verbalizar  Consigna: Completan la siguientes sucesiones Secuencia numérica creada  Plumones.
Completar serie numéricas: por binas.
numérica a) 4, 6, 8, 10, 12,…….
Habilidades b)1, 4, 7, 10, 13, 16……. Indicadores
Identificar  Responden: Las sucesiones tienen un
Generalizar o ¿En qué cantidad aumentan? aumento constante entre las
Observar o ¿Cuál es el la primer cantidad con la que cantidades.
Actitudinal inicia? En la regla verbal se
Disposición para o Serie a) qué cantidad habrá en el lugar, 10, menciona el primer término y
el trabajo en que número estará, en el 15, en el 100. la cantidad en que cambia.
binas o Serie b) qué cantidad habrá en el lugar.
Valora las
aportaciones de  Cómo podríamos enunciar la regla verbal que
los compañeros. genera la sucesión planteada en a y b.
 La regla verbal es, sumar 2 al término
obtenido y el primer término es 4. Sumar...

 El profesor, establecerá la forma general en

que se resuelve las series a: n + 2 y b: n + 3. 50 minutos
 Al interior de la bina construyen dos
sucesiones numéricas con sus respectivas
reglas verbales, exponen para que el resto del
grupo las encuentre y construya en su
cuaderno.
Tareas Observaciones

Grado y grupo de práctica: 2° “A” Fecha: 24 de enero de 2010

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Vo. Bo. Vo. Bo. Docente en formación
Profr: Abel Mendoza Condado Profra: María Elena Herrera Noé Benavides Sarmiento