Constructivismo y aprendizaje significativo

El constructivismo se alimenta de las aportaciones de las diversas corrientes

psicológicas. Postula la existencia y prevalencia de procesos activos en la
construcción del conocimiento. Dicho proceso de construcción depende de dos
aspectos:

 De los conocimientos previos

 Actividad interna o externa que el aprendiz realiza al respecto.

La construcción constructivista del aprendizaje escolar implica promover los

procesos de crecimiento personal del alumno en el marco de la cultura del aula.

La idea central de todo esto se resume en la frase: Enseñar a pensar y actuar

sobre contenidos significativos y contextualizados, lo importante es darle a los
alumnos actividades donde lo aprendido signifique algo, ya que así ellos
podrán asimilarlo mejor, un ejemplo que por décadas a sido tomado es la
enseñanza de las matemáticas, siempre nos han dado esta clase pero
conforme la tomamos en niveles mas altos de la educación como es a partir de
la secundaria, realmente no vemos cual es su aplicación y a partir de allí
muchos decimos que no nos gusta pero que fuera de este tipo de materias si
nos dijeran un porque de las cosas, por ejemplo recuerdo que la clase de
estadística realmente nunca entendí nada, pero este verano la lleve en la
licenciatura y el profe nos explicaba para que servía por ejemplo nos dijo que
con los datos de la media y la moda pueden ser detonantes para sacar un
producto al mercado, cosas como esas nos iba diciendo y cual es mi sorpresa
al entender todo, allí es donde me di cuenta de lo que era el constructivismo y
el aprendizaje significativo, a través de estos ejemplos uno va reconstruyendo
su conocimiento a partir de conocimientos previos y como decía en la lectura
hay una reorganización interna de esquemas y después de todo esto vamos a
poder llevarlo a la practica. Por lo tanto opino igual que en la lectura que no
siempre el aprendizaje significativo deba ser por descubrimiento.

Creo que las nuevas competencias son buenos pilares para la educación el
aprender ser, aprender hacer, aprender a conocer y aprender a convivir todo
esto pretende facilitar la vida a los alumnos. Por tal motivo existen
competencias diferentes de acuerdo a las capacidades, , habilidades y
destrezas que se quieran desarrollar.
Estoy de acuerdo con todo esto ya que como alumnos nos dan herramientas
para la vida, por que creo que antes nos daban solo la teoría y al momento de
salir al mundo nos sentíamos perdidos.

Lizette Valenzuela Pá gina 1