NATURALEZA DEL PROYECTO

EBELLECIMIENTO Y ADECUACION DEL AULA

Se requiere de un ambiente mas artístico y creativo donde los estudiantes

muestren agrado por la estadía en el aula de clase, se trata de adornar el
salón con algunos dibujos tal vez de su preferencia y al mismo tiempo
motivar la curiosidad y animo de compartir con sus compañeros y la docente
opiniones, deseos, decisiones, emociones encontradas, fomentando en ellos
interés por explorar diferentes campos.

Los educandos manifiestan la necesidad de tener en el aula de clases una

motivación que contribuya a que su permanencia en la misma,
incentivándolos y permitiendo una mejor adaptación al lugar donde ellos
están forjando su proceso de aprendizaje y el inicio de sus experiencias
escolares.

La idea central del proyecto, será un mejor acondicionamiento del aula de

clases donde se le permita a los estudiantes a estar en un continuo contacto
con su entorno, interactuando con los miembros de la comunidad educativa,
compartiendo experiencias, sentimientos y vivencias. Para ello tendremos en
cuenta el servicio del CARIÑOGRAMA O E-MAIL lugar donde ellos tienen la
posibilidad de manifestarse entre si.
De igual manera estar pendientes del cumplimiento de las normas de la
institución teniendo en cuenta el valor de la responsabilidad y el
cumplimento de sus deberes como estudiantes, llevando un registro de
asistencia siendo ellos consientes de la importancia de ello.

También brindarles la oportunidad de dar a conocer sus puntos de vista a

través de un buzón de sugerencias donde tendrán la posibilidad de comentar
algunas inquietudes que para ellos no sea en algún momento tan fácil de
expresar, sobre todo si se trata de comunicárselo a la docente.

En ese orden de ideas podemos decir que estaremos integrando el saber ser
individuo pensante, que explora, que comparte y utiliza la comunicación y el
leguaje en su formación, expresión y recreación personal y social, que
muestra interés por valorar las cosas que hay a su alrededor, y le sirven
como motivación para complementar el ciclo de enseñanza aprendizaje por
donde es necesario transitar a diario, con un ambiente más didáctico y su
vez interactivo.

Habrá que tener en cuenta aspectos como:

 Concientizar al estudiante de la importancia de mantener en buen estado
los elementos que utilizan para las diferentes manifestaciones, ya sean
afectivas o de docente y/o entre compañeros y compañeras.

 Proponer una estrategia de compromiso con el grupo donde cada uno sea
autor del mantenimiento y orden de este tipo de servicios que hoy
aparte de propiciar un ambiente de alegría y motivación es de gran
influencia para la recreación visual en el aula y el hecho de compartir
entre compañeros y compañeras.

 Mantener un proceso continuo donde los educandos sean participes y

actores de su desarrollo de habilidades y actitudes de manera
espontánea.

FUNDAMENTACION

DIAGNOSTICO Y JUSTIFICACION.

Será de gran aporte a la sensibilización entre compañeros y una forma de

tomar conciencia en cuanto a sentimientos se refiere, los estudiantes
contaran con espacios en el mismo salón de clases para tener otro tipo de
vivencias que no sean netamemente escolares.

EL CUADRO DE VALORES
Este es un pequeño espacio en el que los estudiantes están viendo
constantemente todos los valores con los que deben tener un contacto
directo y poniéndolos en práctica con sus compañeros de clases y para su
vida cotidiana. Allí se les recuerda que deben estar comprometidos con el
buen trato y comportamiento ante las demás personas y la sociedad.

Pues lastimosamente y como en toda institución, los estudiantes se

muestran apáticos a valorar los sentimientos propios y los de los demás,
quizás por considerar a estos como algo de burla y sin importancia,
preocupándose muy poco por saber el significado de cada valor en especial
el del amor y el respeto por el otro.

Es conveniente que este tipo de apoyos visuales se encuentren consignados

en el salón de clases, por ser este lugar donde ellos pasan gran parte del
tiempo de la mañana. Es pertinente resaltar la importancia del impacto que
puedan presentar en los niños y niñas los diferentes espacios con los que
pueden contar para establecer una buena relación entre ellos y la docente.
BUZON DE SUGERENCIAS
En este pequeño rincón los estudiantes podrán contar de forma

confidencial lo que en determinado momento no le haya gustado de una

clase incluso de algún tipo de comportamiento de un compañero o
compañera; del mismo modo un proceder durante la clase de la docente, es
un campo abierto que brinda al estudiante a expresar sus ideas,
sentimientos y por qué no inconformismos en el aula de clases.

También se prestará para aquellos mensajes a la docente donde se expresen

sus sentimientos de afecto y ternura.
EL LUGAR DONDE ESTUDIAMOS Y PARENDEMOS

El centro educativo aun no tenia un nombre pintado en la pared o distintivo

alguno, ahora sabemos como se llama nuestro centro educativo y a que sede
pertenece.
OBJETIVO.

Incentivar a los estudiantes a mantener un ambiente armónico donde se

goce de buenas relaciones humanas e interpersonales, resaltando los valores
y la capacidad de expresión de cada uno.

OBJETIVOS GENERALES.

 Crear un ambiente mas propicio para la estadía de los estudiantes en

el aula de clase.
 Motivar a los niños y a las niñas para que se integren un poco mas
manifestándose pequeñas demostraciones de afecto y ternura.
 Proponer la toma de conciencia de los estudiantes frente a lo
importante que es el cumplimiento de la asistencia a la institución.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Fomentar la creatividad y la imaginación mediante el aula de clases.

 Acondicionar espacios donde los estudiantes se sientan motivados a
pensar y a construir su propio saber de una forma mas creativa.

METAS

 Conseguir que los estudiantes se sientan conformes y con espacios

mas amenos para continuar con su proceso de aprendizaje.
 Despertar la creatividad en cada estudiante, haciéndolos
participantes activos.
 Resaltar algunos compromisos que cada estudiante debe tener en
cuenta con la institución, con la docente y con ellos mismos.
 Fomentar el dialogo entre estudiantes y la motivación para ser
miembros de la comunidad educativa que actúen compartiendo sus
ideas y sentimientos.
 Promover los valores entre estudiantes y ponerlos en practica a
través del cuadro de valores y el buzón de compromisos.

UBICACIÓN DEL TIEMPO

Durante el tercer y cuarto periodo estaremos trabajando en la

diferentes espacios.

hacen de los espacios educativos momentos en los que los estudiantes

sean constructores constantes de su propio conocimiento.

QUE HACER

Mantener un constante incentivo y motivación a los estudiantes para

que hagan uno de los espacios, practicando en ellos su creatividad y
dando a conocer su forma de pensar.

Invitar a los estudiantes que sean cuidadosos con los adornos que
hacen posible un ambiente mas creativo.
LOGROS OBTENIDOS:

 Nos encontramos con niños comprometidos, cuidadosos y

participativos.
 Los estudiantes aprenden a valorar las cosa que hay en su
entorno y que les aporta mucho para su formación como
personas pensantes y que reflexiona.
 Los estudiantes expresan sus sentimientos con menos temor,
ahora se ha vencido un poco el temor a decir y comprender que
los compañeros son muy importantes el uno para el otro.
 Son personitas mas comprometidas con lo que podemos
conseguir demostrando sentido de pertenencia por ellas y
demostrando que si se puede velar por ellas, utilizarlas pero no
destruirlas ni dejarlas deteriorar.
 Saben que para poder mantener el aula adecuada para su uso es
importante que la decoración permanezca en buenas
condiciones.