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Presentación
Vamos a visitar el Museo de Artes y Costumbres Populares, como parte del trabajo que
venimos realizando “¿A mano o a máquina?”. Allí podemos reflexionar cómo los avances
tecnológicos han cambiado y condicionado nuestras vidas a lo largo de los años y cómo ha
cambiado estas formas de vida en el último siglo.
Pero también es importante reflexionar sobre qué nos aportan los Museos y cómo debemos
visitarlos.
Realizaremos diversas actividades a lo largo de esta experiencia.
• Los contenidos del Museo se refieren a objetos y utensilios que forman parte de
nuestra cultura tradicional y costumbres y formas de vivir donde éstos se
incluyen.
2. Actividades previas
B. La cocina:
C. La diversión:
¿Cómo os divertíais?, ¿Cuáles eran los juegos más frecuentes?, …
E. Los objetos:
Seguramente aún conservan algunos objetos y utensilios de aquellos tiempos,
escribe su nombre, a quién pertenecía y para que se utilizaba.
F. ¿Por qué los conservan?: Por su valor sentimental, por su valor económico,
porque forman parte de la tradición familiar, …
Aunque visitaremos todo el Museo, vamos a centrarnos fundamentalmente en algunas de sus Salas, con
la intención de profundizar en sus contenidos específicos
Describe un traje de mujer y piensa cómo podía ser la persona “dueña” de ese traje. ¿Qué
complementos crees que podían utilizarse con ese traje:
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La vida de antes:
En la Primera Planta, podemos observar diferentes contenidos que nos deben ayudar a
reflexionar cómo era la vida de antes y entender así como es la de ahora. En esta parte se
proponen las siguientes actividades:
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Observa el Salón de la casa, describe qué podía hacerse en esta estancia. ¿Serías capaz de
imaginar que en él ocurrió algo que es el “gran secreto” de esta familia?:
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Elige una herramienta o máquina en cada taller. Dibújala. Explica qué tipo de máquina es y su
funcionamiento:
HOGAR:
Sirve para: calentar hasta poner al rojo - avivar el fuego - golpear para cambiar de forma -
sujetar la pieza – apoyarla
Necesita: carbón mineral - energía eléctrica - energía hidráulica - energía animal - hombre
MARTILLO:
Sirve para: calentar hasta poner al rojo - avivar el fuego - golpear para cambiar de forma -
sujetar la pieza – apoyarla
Necesita: carbón mineral - energía eléctrica - energía hidráulica - energía animal - hombre
TENAZAS:
Sirve para: calentar hasta poner al rojo - avivar el fuego - golpear para cambiar de forma -
sujetar la pieza – apoyarla
Necesita: carbón mineral - energía eléctrica - energía hidráulica - energía animal – hombre
Puesta en común ¿Cómo ha sido la experiencia?, ¿Cómo los avances tecnológicos han
cambiado nuestra forma de vida?, ¿Qué cambios se han producido en nuestros hogares?, …
PLANTA PRIMERA
SALA I. TÉCNICAS DE CONSUMO. INDUMENTARIA, ADEREZO Y MENAJE PERSONAL. EL TRAJE SEGÚN EL SEXO Y LA
EDAD
SALA II. TÉCNICAS DE CONSUMO. INDUMENTARIA RITUAL Y FESTIVA. OBJETOS RELIGIOSOS Y DE DEVOCIÓN
POPULAR
SALA III. EXPRESIÓN ARTÍSTICA. INSTRUMENTOS MUSICALES Y LITERATURA POPULAR
SALA IV. TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA: CICLO DEL CULTIVO DEL TRIGO. TÉCNICAS DE
TRANSFORMACIÓN: ELABORACIÓN DEL PAN
SALA V. TÉCNICAS DE TRANSFORMACIÓN. ORFEBRERÍA POPULAR
SALA VI. TÉCNICAS DE TRANSFORMACIÓN. BORDADO POPULAR Y ERUDITO
SALA VII. TÉCNICAS DE HABITACIÓN. ENSERES Y MOBILIARIO TRADICIONALES
GALERÍA. PINTURA COSTUMBRISTA ANDALUZA
PLANTA SEMISÓTANO
SALA I. LAS FUNCIONES DEL MOBILIARIO DOMÉSTICO
SALA II. FUNCIONES DEL EQUIPAMIENTO DOMÉSTICO
SALA III. EL EQUIPAMIENTO DOMÉSTICO: LOS RECIPIENTES
SALA IV. LA PRODUCCIÓN ARTESANA: TRANSFORMACIÓN DE LA MADERA, CUERO Y CERÁMICA
SALA V. CERÁMICA Y AZULEJERÍA
SALA VI. CENTROS HISTÓRICOS DE PRODUCCIÓN DE CERÁMICA. USOS DE LA CERÁMICA POPULAR ANDALUZA
ÁREADE SERVICIOS
SALA VII. LOZA DE LA CARTUJA, SEVILLA
SALA VIII. LA TRANSFORMACIÓN DE LOS METALES
SALA IX. ARMAS DE CAZAY DEFENSA PERSONAL
SALA X Y XI. ALIMENTACIÓN: PRODUCCIÓN DIARIA Y CONSERVA. EL PAN Y LACHACINA
SALA XII. PESAS Y MEDIDAS
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
[Parte de estas actividades han sido sacadas o inspiradas en la Guía Didáctica y el Cuaderno
del alumno elaborados por el Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Sevilla]