LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA: SU SENTIDO EDUCATIVO Y SOCIAL

El ser humano es un animal social por naturaleza y que por tanto depende de esta, así de la
importancia de vivir en sociedad, el hombre se ha visto en la necesidad de buscar alternativas para
vivir en paz, también por la supervivencia que esta implica, por ello se han buscado formas de
organización para la mejora de la sociedad.

Esta ha traído como consecuencia que el hombre reciba una educación, esto con el fin de
instruirse, informarse, así como también establecer normas, derechos y obligaciones
conllevándonos al desarrollo de habilidades necesarias para ocupar un lugar en la sociedad.

La educación contribuye a formarte como individuo, y al desarrollo y transformación de la

sociedad. Por consiguiente esta pretende que la educación se ha recibida igualitariamente, ya que
se existe discriminación en la sociedad por los tipos de educación que la misma implementa, y
hace constar una desigualdad ante los individuos que no son capaces de recibirla, es decir, no
tienen la oportunidad de que se les imparta, así también a las personas que no tienen la manera
de poder desarrollar sus capacidades ante la sociedad y por tanto se les excluye como personas
que no ayudan al progreso de la sociedad, y de ahí el problema de su supervivencia y todo por la
falta de la educación diferente o que no se les da.

Esto también se da por las diferentes culturas, en la que carecen de recursos para la
implementación de mejora educativa, en personas de este tipo en su cultura existen substanciales
carencias y deficiencias ya que no se les implementa la educaron para poder trascender en la
sociedad y son excluidos socialmente impidiendo su colaboración con la sociedad.

Por eso y más la educación y la misma sociedad (gobierno) se ve en la necesidad de implementar

una educación escolarizada obligatoria, igual para todos, para que reciban las mismas
oportunidades, que es una necesidad para que la sociedad este dada en su totalidad y pueda
trascender conjuntamente.

Así también la educación se ha vuelto obligatoria para todos, queriendo escolarizar a los
diferentes sujetos que son calificados distintas maneras (burguesa-proletariado, clase alta-clase
baja etc.), poniendo a todos en una escuela, donde persiguen un mismo fin, que tienen los
diferentes sujetos. Implementándolos de manera ecuánime (igualitaria) para que tengan las
mismas oportunidades.

Así la educación tiene muchos retos que enfrentar por la diferencia de ante la educación. Por
tanto la implementación de las escuelas públicas donde se supone debe existir una igualdad
educativa, se debe entender las necesidades con los que los individuos cuentan, ya sea, por su tipo
de cultura o por otros motivos la educación intentara que se cumpla con los requerimientos para
una mejor sociedad.
La educación debe tener en cuenta que dentro de la enseñanza que se realice todos deben ser
tratados de la misma manera, ya que la sociedad ha facilitado la vida para las personas que
reciben educación y que por tanto están mejor preparadas y buscan las mejora para su propias
necesidades.

La sociedad exige personas capaces de mejorar la vida social conllevando a una mejora de sobre
vivencia individual, esta es dotada por la educación y que solo unos cuantos reciben y por eso a la
sociedad no le permite crecer como lo que es, así solo unos cuantos son los beneficiados.

Así se podría decir que las personas que estudian o reciben educación tienen mejores
oportunidades y las que no se ven en la necesidad de buscar otras alternativas que les permita
subsistir en la sociedad, ya sea en: trabajos donde no implique el uso de razonamientos para
resolver problemas de mayor complejidad, que simplemente los básicos concernientes a su sobre
vivencia.

En lo relacionado con las escuelas también se ha percibido que esta misma efectúa discriminación
ya que conformo la capacidad de vivacidad de desarrollo intelectual no es igualen en todas las
personas, excluyéndolos del avance de educativo existiendo una discriminación, por falta de
condiciones apropiadas para el aprovechamiento de estas siendo el contexto social un factor muy
importante ya que en muchos casos influyen imposibilitando el desarrollo de esta, y denegando al
individuo formar parte de la sociedad.

La educación ha intentado promover una enseñanza-aprendizaje conforme a la capacidad de los

niños, esto en buena parte sería bueno ya que permitiría a las personas que tienen la habilidad de
desarrollarse con mayor capacidad sean posibilitadores de una mejora para el avance de la
sociedad y evitando una discriminación con las personas que no tienen las mismas habilidades de
modo de desarrollo de sus capacidades.

Se educa para satisfacer una demanda que responda al estereotipo social, pero dentro de esto la
educación realiza la transmisión e interpretación de conocimientos que suponen a la sobre
vivencia y bienestar de la sociedad, y para preservar los conocimientos se realiza de un modo
responsable, la educación debería promover y conservar la universalidad democrática.

Esto es ayudar a cada individuo con la solución de sus actividades y necesidades aprendiendo a ser
más solidario, también respetando la universalidad de raíces, es decir, no guiarnos por las
intuiciones o prejuicios, sino que cada uno debe ir asumiendo una actitud crítica constructiva que
ayude a su desempeño. Incluso esto significaría que cada persona a pesar de tener otro tipo de
cultura, etnia es respetable la decisión que tome siempre y cuando sea de manera reflexiva esto es
cada cultura tiene su propia identidad, pero con cualidades que la hacen y forman de una manera
benigna.

Estableciendo la educación como universal con las mismas igualdades, derechos, obligaciones y
valores para la trascendencia de la sociedad y tomando así una actitud reflexiva ante todos los
problemas que enfrenta la educación en nuestros días, evitando así los estereotipos y prejuicios
que supuestamente requiere la sociedad.

La educación poco a poco va ir logrando una mejora siempre y cuando tomemos una actitud que
no sea perturbadora y tolerando, también así desarrollando los valores morales, que son de gran
ayuda el su desempeño a todos y obteniendo de esto solo lo provechoso, permitiendo una actitud
de tolerancia y tomando de esto lo bueno, aceptando nuestros errores y permitiendo que por
medio de la educación poco a poco se avance, siendo solidarios y ayudarnos mutuamente con los
problemas que se enfrentan en la sociedad y no olvidándonos de los proyectos que sustenta la
educación con ayuda colectiva y reciproca y tomando un lugar de empat{ia por los problemas y
retos que enfrenta la educación.

BIBLIOGRAFIA

Sacristán J. Gimeno” La educación obligatoria: su sentido educativo y social”

Ediciones Morata, S.L

Madrid

Sabater Fernando, “Educar es universalizar”

Ediciones Morata

Madrid