Col·legi Sant Josep.

Reus Departament d’Humanitats

Centre concertat per la Generalitat de Catalunya Àrea de Ciències Socials

Nom.................................................................... Curs:....................... Data:...................

Expressió:A/B/C/D Faltes: A/B/C/D Autoavaluació:A/B/C/D Nota:

Observacions:

TEMA 1: EL SEGLE XVIII: LA CRISI DE L’ANTIC RÈGIM

ACTIVITAT 1. LA SOCIETAT ESTAMENTAL

Document 1. El delme

“ De todos los frutos que nos da Nuestro Señor se le deben diezmos por derecho divino y humano, y
esos los tiene Su Majestad para sustentar los ministros de su Iglesia. Por tanto (...) mandamos que todas las
personas de nuestro obispado, de cualquier estado o condición que sean, en virtud de santa obediencia y
pena de excomunión (...) paguen los diezmos bien y cumplidamente, sin encubrir ni defraudar parte alguna
de ellos (...). Las cosas de las que se deben pagar diezmos son todas: todo género de granos, todo género
de frutas, todo género de legumbres, todo género de aves y de ganados, que como es Dios el que lo da
todo, en todo debe tener parte.”

Constituciones de D. Francisco de Roys y Mendoza, Obispo de Badajoz. 1673.

Document 2.

“Todo sistema que, bajo una apariencia de humanidad o de beneficencia, llevase a una monarquía bien
ordenada a establecer entre los hombres una igualdad de deberes ya destruir las distinciones necesarias ,
conduciría pronto al desorden, consecuencia inevitable de la igualdad absoluta y produciría la subversión
de la sociedad. El noble consagra su dignidad a la defensa del Estado y asiste con sus consejos al soberano.
La última clase de la nación que no puede otorgar al Estado servicios tan distinguidos, los suple con los
tributos, la industria y los trabajos corporales.”

Solennelles. Amonestaciones del Parlamento de París. 4 de marzo de 1776

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PREGUNTES:
1. Què entenem per estament? Explica les característiques de la societat estamental a partir
del gràfic de la societat francesa del segle XVIII.
2. Com justifica l’autor del primer text el pagament del delme? Tenint en compte l’estament
al que pertany, reflexiona sobre la seva posició.
3. Quina és la idea principal del document 2? L’autor està a favor o en contra de la societat
estamental? Quins arguments esgrimeix?
4. En què es diferencia la societat estamental d’una societat com la nostra?

ACTIVITAT 2. LA MONARQUIA ABSOLUTA

A. Document 1.

«Dios establece a los reyes como sus ministros y reina a través de ellos sobre los pueblos (…) Actúan
pues, como ministros de Dios y son sus lugartenientes en la Tierra.
(…)Sin su autoridad absoluta el rey no podría hacer el bien ni reprimir el mal. Es preciso que su poder
sea tal que nadie pueda esperar escapara a él (…) Cuando el príncipe ha juzgado ya no hay otro juicio. Los
juicios soberanos se atribuyen a Dios mismo.
(…) En un Estado sólo el príncipe debe estar armado. De otro modo, todo está en confusión y el Estado
cae en la anarquía (…). No hay mejor que dejar todo en poder del Estado a aquel que tiene más interés en
la conservación y en la grandeza del propio Estado.»

Jacques Bénigne Bossuet, La política sacada de la Sagrada Escritura, libro II, 1679

B. Document 2.

«Es sólo en mi persona donde reside el poder soberano, cuyo carácter propio es el espíritu de
consejo, de justicia y de razón; es a mí a quien deben mis cortesanos su existencia y su autoridad; la
plenitud de su autoridad que ellos no ejercen más que en mi nombre reside siempre en mí y no puede
volverse nunca contra mí; sólo a mí pertenece el poder legislativo sin dependencia y sin división; es por mi
autoridad que los oficiales de mi Corte proceden no a la formación, sino al registro, a la publicación y a la
ejecución de la ley; el orden público emana de mí, y los derechos y los intereses de la Nación, de los que
se suele hacer un cuerpo separado del Monarca, están unidos necesariamente al mío y no descansan más
que en mis manos »

Discurso de Luis XV al Parlamento de París el 3 de marzo de 1766

PREGUNTES:

1. Anàlisi: subratlla en els documents les idees principals i les expressions que reflecteixen
el poder absolut dels reis. Explica com legitima Bossuet l’entrega del poder de l’Estat al rei

2. Dedueix de l’anàlisi dels documents el concepte de monarquia absoluta.

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ACTIVITAT 3. EL PENSAMENT IL·LUSTRAT.

Document 1

«Por el primero, el príncipe o el magistrado hace la leyes para cierto tiempo o para siempre, y
corrige o deroga las que están hechas. Por el segundo, hace la paz o la guerra, envía o recibe embajadores,
establece la seguridad y previene las invasiones, y por el tercero, castiga los crímenes o decide las
contiendas de los particulares (…).
Cuando los poderes legislativo y ejecutivo se hayan reunidos en una misma persona o corporación,
entonces, no hay libertad, porque es de temer que el monarca o el Senado hagan leyes tiránicas para
ejecutarlas del mismo modo.
Así suceden también cuando el poder judicial no está separado del poder legislativo y del ejecutivo.
Estando unido al primero, el imperio sobre la vida y la libertad de los ciudadanos sería arbitrario, por ser
uno mismo el juez y el legislador, y, estando unido al segundo, sería tiránico, por cuando gozaría el juez de
la fuerza misma que una agresor.»

Montesquieu, El espíritu de las leyes, 1748.

Document 2

“És cert que en les democràcies el poble sembla fer el que vol; però la llibertat política no
consisteix a fer el que volem. En un Estat, és a dir, en una societat a la qual hi ha lleis, la llibertat no pot
consistir sinó en això: poder fer allò que cal fer i no veure’s obligat a fer el que no s’ha de fer. Cal
entendre clarament el que és la independència i el que és la llibertat. La llibertat és el dret de fer el que
les lleis permeten; perquè si un ciutadà pogués fer el que les lleis prohibeixen, aleshores ja no hi hauria
llibertat, ja que els altres tindrien aquesta mateixa possibilitat.”
Montesquieu: El espíritu de las leyes.

Document 3

"El poder legislatiu (...) és el poder suprem a qualsevol Estat (...). La seua finalitat no és altra que
la salvaguarda i no pot tenir mai, per tant, cap dret a destruir, esclavitzar ni empobrir, deliberadament, els
seus súbdits."

Locke,J. Assaig sobre el govern civil,1680/

Document 4. La raó

“En primer lugar me doy cuenta de algo que es reconocido por el bueno y el malo: que es necesario
razonar en todo, porque el hombre no es solo un animal, sino un animal racional; que, en consecuencia,
siempre hay medios para descubrir la verdad; que quien renuncia a buscarla, renuncia a su cualidad
humana y debe ser tratado por el resto de su especie como una bestia feroz; y que una vez descubierta la
verdad, cualquiera que renuncie a aceptarla o es un insensato o es moralmente malvado.”

D. Diderot. Derecho natural. Enciclopedia. 1751-1772.

Document 5. La fisiocràcia

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“Que el soberano y la nación nunca pierdan de vista que la tierra es la única fuente de riqueza, y que es la
agricultura quien las multiplica. De la misma manera, el aumento de las riquezas asegura el de la
población; los hombres y las riquezas hacen prosperar la agricultura, extienden el comercio, estimulan la
industria, acrecientan y perpetúan las riquezas (...).
Que se asegure a sus legítimos poseedores la propiedad de los bienes muebles e inmuebles, ya que la
seguridad de la propiedad es el fundamento esencial de orden económico de la sociedad. Sin la certeza de
la propiedad, el territorio permanecería sin cultivar.”

F. Quesnay. Máximas generales. 1767.

Làmina de l'Enciclopèdia que representa als impressors treballant en el taller amb les premses.

PREGUNTES:

A partir dels textos,

1. Quins principis inspiraven la Il·lustració? Has de justificar la teva resposta amb els
arguments dels textos.
2. Quins tres tipus de poder hi ha? Quina ha de ser la funció de cadascun segons els
il·lustrats? Per què la concentració de poders en una mateixa persona és una tirania?
3. Què és l’Enciclopèdia? Com es va elaborar aquesta obra? Què va significar? Cita els autors.
4. Explica les diferències entre el mercantilisme i la fisiocràcia.

TEMA 2: LES REVOLUCIONS LIBERALS

1. Quins dos models de liberalisme es van implantar a França durant el desenvolupament

de la Revolució Francesa?
2. Què va significar Napoleó Bonaparte per a França? I per a Europa?
3. Què va ser la Restauració Absolutista? Com es va remodelar el mapa d’Europa?
4. Quines revolucions es van enfrontar als règims absolutistes?
5. Quins problemes nacionals hi va haver a Europa al segle XIX?

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 TEMA 4: CATALUNYA I ESPANYA AL SEGLE XIX
1. Què va ser la Guerra del Francès I la Constitució de 1812?
2. Quines van ser les reformes progressistes principals? I les característiques de l’etapa
moderada? Què va ser el Sexenni Democràtic?
3.Quins van ser els orígens del catalanisme cultural i polític?
4.Quines van ser les característiques del règim de la Restauració?
5. Situa en un eix cronològic els següents regnats de Carles IV, Josep I, Ferran VII, Isabel
II i Alfons XII.

VOCABULARI

1. Absolutisme monàrquic
2. Societat Estamental
3. Liberalisme
4. Nacionalisme
5. Estat
6. Nació
7. Despotisme Il·lustrat
8. Il·lustració
9. Sobirania nacional
10.Sufragi Universal Masculí
11.Congrés de Viena
12.Llei Sàlica
13.Guerrilla
14.Junta Suprema Central
15.Pragmàtica Sanció