UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

E.A.P. DE COMUNICACIÓN SOCIAL

SÍLABO DEL CURSO DE SEMIÓTICA DE LA COMUNICACIÓN

I. DATOS GENERALES

1. Curso : Semiótica de la Comunicación

2. Código del curso : 405
3. Semestre : 2019
4. N° de Horas de Clases : 4 horas
5. Créditos : 04
6. Año Académico : 2019
7. Duración : Anual
8. Aula : 301
9. Horario de clases : Lunes : 3:40 pm a 5:15 pm
Miércoles : 3:40 pm a 5:15 pm
10. Docente : Mg Susan Vega Zevallos
11. E-Mail : viany_s@hotmail.com

II. SUMILLA:

La asignatura es de naturaleza teórico práctica, que se encarga de estudiar el funcionamiento de los

sistemas de significación que se desarrollan en una realidad social y cultural. Con ese propósito se
estudian los conceptos básicos del método de análisis de semiótica y se realiza su aplicación
mediante diferentes métodos. El estudiante de comunicación social debe conseguir un manejo
efectivo de las lecturas de estos signos para comprender esa realidad y poder transmitirla en los
diferentes niveles de significación, semiótica de la imagen, publicidad, música, discurso y los demás
campos de influencia.

III. OBJETIVOS
3.1. General:
3.1.1. Poseer y desarrollar la formación de una consciencia semiótica sobre: la semiósfera o
biosfera semiótica y el espacio extra semiótico; para entender los procesos y espacios
sociales como sistemas de significación y por ende de comunicación ; apoyado en una
capacidad crítica, experimental e investigativa, pasando por los ámbitos de la creación
artística e ideológica, la generación de códigos, estructuras y colectivos multiculturales como
los sistemas comunicacionales tanto textuales, auditivos y visuales.

3.2. Específicos:
3.2.1. Comprender el nivel del sentido de los signos de la comunicación humana.
3.2.2. Poseer lineamientos conceptuales del análisis de los contenidos comunicativos.
3.2.3. Analizar semióticamente textos discursivos e imágenes (prensa, cine, radio, televisión,
publicidad, etc).
3.2.4. Valorar crítica y hermenéuticamente el trabajo semiótico en el conocimiento de la
estructuración ideológico-cultural.
3.2.5. Integrar conocimientos, habilidades y disciplinas que permitan el desarrollo de un perfil
polivalente en producción, gestión e iniciación a la investigación semiológica.
3.2.6. Fundamentar y comunicar las intenciones, los valores y significados de cualquier proyecto
comunicacional.
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IV. METODOLOGÍA

4.1. La enseñanza teórica se desarrollará de manera expositiva y dialogada mediante el método

inductivo, deductivo, observación análisis, interpretación, experimentación, comparación,
ejemplificación, explicación, síntesis.
 Deductivo, demostración fijación y descripción.
 Recapitulación, conclusión, resumen, diagramas.
 Dinámicas de grupo.
 Resumir contenidos mediante cuadros sinópticos y/o esquemas.

4.2. Materiales de enseñanza

 Pizarra, plumones, paleógrafos, medios audiovisuales, etc

V. EVALUACIÓN

7.1.- La evaluación se basa de acuerdo a las modalidades:

a).- Examen Escrito: 4Practicas escritas por unidad, 6Trabajos en la plataforma por unidad, EM, EF

b).- Evaluación oral permanente

 Durante las clases

 Participación en debates, etc.
 Comentarios escritos individuales de actividades complementarias

c).- Presentación de trabajos

 Investigaciones
 Aplicativos
 Organizadores del conocimiento

7.2.- Además de lo dispuesto en el Reglamento de Evaluación de la UNHEVAL

a).- La asistencia a clases teóricas y prácticas es obligatoria, no podrá sobrepasarse el 30% de inasistencias
injustificadas a las horas lectivas teóricas, ni las prácticas para tener derecho a la evaluación.

b).- Para efecto del control de asistencia a clases o pruebas se considerará una tolerancia de (10) minutos
siempre y cuando la actividad sea de una hora lectiva o más.

VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

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UNIDAD OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMA SEMANA FECHA

 Analizar las definiciones de la ciencia de la semiótica  ¿Semiótica o Semiología? Antecedentes históricos.
01 de abril
discutiendo y evaluando su desarrollo histórico.
1
 Analizar las definiciones de la ciencia de la semiótica  Definiciones. Ramas y campos de aplicación.
03 de abril
discutiendo y evaluando sus campos de aplicación.
 Analizar el objeto, finalidad y orientación  Objeto, finalidad y orientación de la semiótica 08 de abril
 Revisar la historia en los estudios de la significación, del  Revisión histórica en los estudios de la significación. 2
10 de abril
estructuralismo y positivismo. Estructuralismo y Positivismo.
 Analizar los postulados metodológicos de la semiótica.  Los postulados metodológicos de la semiótica: la
inmanencia, la trascendencia, la pertinencia; el fanerón, la 15 de abril
faneroscopia 3
I.  Analizar la Semiótica y Ciencias de la Comunicación y sus  Semiótica y Ciencias de la Comunicación. Aportes de la
17 de abril
“Naturaleza y aportes de la semiótica. semiótica a las ciencias de la comunicación.
conceptos de la  Analizar el estudio de la semiótica y sus aspectos teóricos  El estudio de la semiótica. Aspectos teóricos básicos
22 de abril
semiótica” básicos 4
 Definir al signo en la antigüedad, medioevo y sus principios  El signo. Definición: antigüedad, medioevo. Principios 24 de abril
 Definir el signo lingüístico según Ferdinand de Saussure y  El signo lingüístico según Ferdinand de Saussure y el signo
29 de abril
Charles Sanders Peirce según Charles Sanders Peirce
5
 Definir el concepto de signo a partir de la comparación y  Estructura y organización. Dimensiones: a) Semántica. b)
01 de mayo
análisis de sus distintas acepciones. Sintáctica. c) Pragmática.
 Explicar el signo como elemento en el proceso de la  El proceso sígnico. El signo como elemento del proceso de
06 de mayo
comunicación y en el de la significación. comunicación. 6
 Analizar la tipología de los signos  Tipología de los signos 08 de mayo
 Diferenciar el significado, el significante, la significación.  El significado, el significante, la significación. 13 de mayo
7
1ra Práctica 15 de mayo
 Analizar al signo como elemento del proceso de  El signo como elemento del proceso de singificación.
20 de mayo
singificación.
II. 8
 Clasificar a los signos según la fuente: a) Naturales. b)  Clasificación de los signos:
“Semántica y 22 de mayo
Artificiales  Según la fuente: a) Naturales. b) Artificiales
sintaxis de los
 Clasificar a los signos según la intención del emitente  Según la intención del emitente 27 de mayo
signos
 Clasificar a los signos según el grado de conciencia del  Según el grado de conciencia del emitente: a) 9
semióticos” 29 de mayo
emitente. Comunicativos. b) Expresivos
 Clasificar al signo según Charles Peirce.  Según Charles Peirce: a) Indices. b) Iconos. c) Símbolos. 10 03 de junio
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 Identificar el cuadrado semiótico.  El cuadrado semiótico: la contrariedad, la contradicción, la

05 de junio
deixis
 Definir el actante y su tipología.  El actante. Tipología actancial. 10 de junio
11
 Definir el programa narrativo y su tipología.  El programa narrativo. Tipología. 12 de junio
 Definir el programa narrativo y sus modalidades  Programa narrativo: modalidades 17 de junio
 Analizar el sistema de la lengua como parte del universo  Un sistema llamado lengua. Definición. 12
19 de junio
semiológico diferenciándola de otros sistemas de signos.
 Definir a la lengua como parte del universo semiótico.  La lengua como parte del universo Semiológico 24 de junio
 Identificar la constitución de esos umbrales. Debate sobre  Los umbrales de la semiótica.
13
los signos naturales, la producción de objetos, relaciones de 26 de junio
parentesco, intercambio de bienes.
 Describir la cultura como un fenómeno semiótico  La cultura como fenómeno semiótico. 01 de julio
 Definir a las unidades mínimas del sentido, el sema, el  Unidades mínimas del sentido. El sema, el semema, las 14
03 de julio
semema, las isotopías isotopías
 Definir y analizar a la Semiótica, cultura y códigos culturales  Semiótica, cultura y códigos culturales 08 de julio
15
2da Práctica 10 de julio
 Mejorar una Campaña publicitaria empleando el análisis  SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS: Mejorar una Campaña
15 de julio
de signos publicitaria
16
 Mejorar una Campaña publicitaria empleando el análisis  SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS: Mejorar una Campaña
17 de julio
de signos publicitaria
22 de julio
EXAMEN MEDIO CURSO 17
24 de julio
 Definir al código  El código: definición 05 de agosto
18
 Clasificar al código  Clasificación del código 07 de agosto
 Explicar el concepto de semiosfera  La semiosfera: concepto 12 de agosto
19
 Explicar el concepto de texto  La semiótica de la cultura y el concepto de texto 14 de agosto
III.  Explicar el significado de poliglotismo de la cultura  El texto y el poliglotismo de la cultura 18 de agosto
20
“Semiósfera y la  Reconocer el papel de los símbolos en la cultura  El símbolo en el proceso de la cultura 21 de agosto
cultura”  Definir las oposiciones sígnicas a través de la motivación y  Las oposiciones sígnicas: Motivación y arbitrariedad,
arbitrariedad, continuidad y discontinuidad, semejanza y continuidad y discontinuidad, semejanza y desemejanza, 26 de agosto
21
desemejanza, contigüidad y sustitución. contigüidad y sustitución.
 Definir y analizar las unidades mínimas de sentido.  Unidades mínimas de sentido. 28 de agosto
 Diferenciar los roles actanciales y la coherencia textual.  Los roles actanciales y la coherencia textual. 22 02 de setiembre
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 Definir al lenguaje y realidad  Lenguaje y realidad. Sentido y realidad. 04 de setiembre

 Definir y analizar a la Semiótica narrativa y Semiótica  Semiótica narrativa y Semiótica discursiva.
09 de setiembre
discursiva. 23
 Definir el discurso, sus componentes narrativos.  El discurso. Componentes narrativos. 11 de setiembre
16 de setiembre
OLIMPIADA UNIVERSITARIA 24
18 de setiembre
 Analizar los programas narrativos, los estados,  Programa narrativos: Narratividad. Estados y
23 de setiembre
transformaciones y el programa (proceso) narrativo. transformaciones. El programa (proceso) narrativo. 25
 Definir el Performance y sus Competencia  Performance. Competencia 25 de setiembre
 Definir y analizar la Paradigmática y sintagmática de la  Paradigmática y sintagmática de la yunción. La secuencia
30 de setiembre
yunción y la secuencia narrativa. narrativa. 26
 Definir las modalidades narrativas.  Modalidades narrativas. Modalidades del hacer. 02 de octubre
 Definir los valores modales.  Los valores modales. Hacer persuasivo. Hacer
06 de octubre
interpretativo 27
3ra Práctica 09 de octubre
 Definir la semiosis, y el proceso semiótico.  La semiosis. El proceso semiótico. La denotación y la
14 de octubre
connotación. Las figuras discursivas.
28
 Analizar el contrato discursivo y la puesta en escena  El contrato discursivo. La puesta en escena comunicativa.
16 de octubre
comunicativa. Variables intervinientes. Los contextos.
 Definir las relaciones textuales; la Persuasión y  Las relaciones textuales. Persuasión y manipulación
21 de octubre
manipulación
29
 Analizar las similitudes y diferencias de las estrategias  Similitudes y diferencias. Estrategias discursivas.
IV. 23 de octubre
discursivas.
“Proceso creativo
 Definir la semiótica de la cultura y el concepto de texto  La semiótica de la cultura 28 de octubre
y medios de 30
 Analizar la semiótica de la cultura y el concepto de texto  La semiótica de la cultura y el concepto de texto 30 de octubre
comunicación”
 Analizar el plano de la expresión y todo lo implica.  El plano de la expresión. Estructura. Figuras y 04 de
configuraciones. Unidades del plano de la expresión. noviembre
31
 Analizar el trabajo de los signos: el sentido, la estructura de  El trabajo de los signos: el sentido. Estructura de la
06 de noviembre
la manifestación textual y estructura profunda manifestación textual y estructura profunda
 Definir el relato como programa fundamental, programa  El relato. Programa fundamental. Programa paralelo. La
paralelo, etc confrontación. Adquisición de competencia. Líneas de 32 11 de noviembre
lectura.
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 Definir el Cuento, el texto.  Cuento. El texto. El componente narrativo. Los programas

13 de noviembre
del hacer-hacer.
 Definir y analizar el componente figurativo, a los actores y  El componente figurativo. Los actores y sus roles temáticos.
18 de noviembre
sus roles temáticos. Organización figurativa. Estructura elemental. Lecturas
33
 Definir el discurso publicitario y la semántica de los vasos  El discurso publicitario. La semántica de los vasos
20 de noviembre
comunicantes. La metonimia comunicantes. La metonimia
 Analizar los mensajes de prensa, el texto, el análisis, la  Los mensajes de prensa. El texto: aparición y circunstancias.
veridicción. a. Enunciación: el hacer persuasivo. El análisis. La 25 de noviembre
veridicción. El relato en la enunciación. Hacer persuasivo.
 Definir y analizar el enunciado: el instrumento de la  b. Enunciado: el instrumento de la persuasión. Programa
34
persuasión y sus programas. narrativo de base y de uso. Programas modales. Nuevos
programas de uso. Programas hipotéticos. Programas 27 de noviembre
intencionales e implícitos. Programas principales. Los
objetos de valor. Doble función de los roles temáticos.
 Definir y analizar la enunciación: el hacer interpretativo, la  c. Enunciación: el hacer interpretativo. Calificación de los
02 de
calificación y reificación de los hechos. enunciados. Reificación de los hechos. Participación del
35 diciembre
saber
4ta Práctica 04 de diciembre
 Crear una Campaña publicitaria  SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS: Crear una Campaña
09 de diciembre
publicitaria empleando el estudio de la semiótica
36
 Crear una Campaña publicitaria  SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS: Crear una Campaña
11 de diciembre
publicitaria empleando el estudio de la semiótica
16 de diciembre
EXAMEN FINAL 37
18 de diciembre
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VII. FUENTES DE INFORMACIÓN:

 BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAL

BEUCHOT, M. (2004) La semiótica. Teorías del signo y el lenguaje en la historia. México: Fondo de
Cultura Económica
BLANCO, D., BUENO, R (1980) Metodología del análisis semiótico. Lima: Universidad de Lima.
BLANCO, D. (1989) Claves semióticas. Comunicación/significación. Lima: Universidad de Lima.
BOBES, M. (1989) La semiología. Madrid: Síntesis.
CARONTINI, E., PERAYA, D. (1979). Elementos de semiótica general. Barcelona: Edit. Gustavo Gili,S.A.
CHANDLER, D. (2001). Semiótica para principiantes. Quito: Ediciones Abya-Yala
ECO, U. (1985). Tratado de semiótica general, Barcelona: Editorial Lumen
ECO, U (1981). La estructura ausente. Barcelona: Lumen
ECO, U (998 ). Semiótica y filosofía del lenguaje. Barcelona: Lumen
FABBRI, P. (2000). El giro semiótico. Barcelona: Gedisa
GREIMAS, A. COURTES, J. (1984). Semiótica. Diccionario razonado de la teoría del lenguaje. Madrid:
Gredos
GREIMAS, A. COURTES, J. (1991).Semiótica. Diccionario razonado de la teoría del lenguaje. Tomo II.
Madrid: Gredos.
KLINKENBERG, J. M. (1996) Précis de Sémiotique genérale. París: Edit. Points.
LOTMAN, Y (1997). La semiosfera. Madrid: Cátedra

 WEBGRAFÍA

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-252X2009000100003
https://www.mindmeister.com/es/769929080/importancia-de-la-semi-tica-en-la-comunicaci-n
http://revista.letras.unmsm.edu.pe/index.php/ls/article/download/461/432
https://psicologiaymente.com/social/semiotica
http://www.cgtmurcia.org/IMG/pdf/nologo.pdf
http://www.portalcomunicacion.com/uploads/pdf/2
http://perio.unlp.edu.ar/tpm/textos/tpm-2002 lenguaje_sonoro.pdf