Infantil

3 años

Programación
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Área de Lenguas Extranjeras

Inglés

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Programación Infantil 3 años – Inglés
 Objetivos

Conocer a Teddy.

Aprender e identificar algunos colores.

Saludar y despedirse.

Aprender las canciones de bienvenida y despedida.

Reconocer y nombrar a algunos miembros de la familia.

Reconocer y nombrar las partes del cuerpo.

Reconocer y nombrar algunos alimentos.

Reconocer y nombrar algunos animales.

Contar hasta tres.

Reconocer y nombrar algunos juguetes.

Celebrar la Navidad, la Pascua y una fiesta de cumpleaños.

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Programación Infantil 3 años – Inglés
 Contenidos

1. Escuchar, hablar y conversar

- Escuchar y representar canciones para aprender a saludar y despedirse.

- Escuchar y representar un chant para aprender algunos colores.
- Realizar juegos y actividades de TPR para aprender los colores.
- Utilizar respuestas no-lingüísticas para mostrar su comprensión.
- Escuchar y representar un chant para aprender los nombres de los miembros
de la familia.
- Encontrar y señalar un objeto escondido para desarrollar el sentido de la
observación.
- Cantar y representar las canciones de las unidades.
- Jugar con los flashcards para aprender y repasar el vocabulario.
- Realizar juegos de acción para consolidar el vocabulario de la unidad.
- Utilizar respuestas no-lingüísticas para aprender o repasar instrucciones
- Escuchar y representar un chant para aprender algunas partes del cuerpo.
- Escuchar y representar un chant para reconocer algunos alimentos.
- Escuchar y representar un chant para reconocer algunos animales.
- Cantar y representar las canciones de la unidad.
- Completar y colorear un conejo.
- Escuchar y representar un chant para reconocer algunos juguetes.
- Dibujar y colorear su juguete favorito.
- Jugar con los flashcards para consolidar el vocabulario de los colores.
- Desarrollar las habilidades comunicativas: mímica, gestos y expresión facial.

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Programación Infantil 3 años – Inglés
2. Conocimiento de la lengua a través del uso

2.1. Conocimientos lingüísticos

- Léxico y estructuras

· Red, blue, yellow, green, hello, goodbye.

· Mummy, daddy, baby.
· Apple, banana, pear.
· One, two, three.
· Rabbit, bird, cat.
· Ball, doll, car.
· Nose, ears, tummy.
· Father Christmas, present.

- Lenguaje receptivo

· This is (red). Crayon

· Stand up/sit down
· Look at me.
· Like me.
· This is (my) dad.
· Mum, dad, baby,
· Red, blue, yellow, green.
· A blue pencil, a yellow pencil.
· For you! For me!
· Jump with me. Jump up and down.
· Turn with me. Turn around.
· Look at my (mum)!
· I’ve got (two apples).
· What's this? Look at this! It's a (butterfly).
· Look, a (train) for me!
· Don’t cry!
· Here’s your teddy bear. Play with your teddy bear.
· Play with me. Catch the ball.
· We wish you a happy Christmas.
· Where are they?
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 · Open your eyes and look around.
· A surprise for you!
· It's my birthday today
· Happy birthday!
· Thank you!

2.2. Reflexión sobre el aprendizaje

- Participar activamente en los juegos y actividades en el aula.

- Manifestar una actitud positiva hacia el inglés.
- Manifestar sentimientos positivos hacia su familia.
- Disfrutar con el ritmo del inglés a través de los chants y de las canciones.
- Participar activamente en las tareas propuestas.
- Mostrarse dispuesto a compartir.
- Entender por qué hay que tratar bien a los animales.
- Manifestar interés por aprender juegos nuevos.
- Tratar a los demás con educación.
- Compartir los momentos felices con todo el grupo.

3. Aspectos socio-culturales y consciencia intercultural

- Animar a los alumnos a manifestar sentimientos positivos hacia sus

compañeros y su profesor.
- Ayudar a los alumnos a entender el concepto de la familia.
- Ayudar a los alumnos a entender la importancia de la fruta.
- Ayudar a los alumnos a entender por qué hay que tratar bien a los animales.
- Animar a los alumnos a compartir con los demás.
- Animar a los alumnos a participar activamente en las celebraciones y en los
festivales que se organizan en el aula.

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 Criterios de evaluación

Identifica y reconoce los colores: red, yellow, green, blue.

Identifica y reconoce a los miembros de la familia: mum, dad, baby, family.

Entiende las siguientes instrucciones: stand up, sit down.

Muestra interés por aprender inglés.

Participa activamente en las tareas propuestas

Identifica y reconoce las partes del cuerpo: nose, ears, tummy.

Identifica y reconoce los alimentos: apple, banana, pear.

Identifica y reconoce los juguetes: ball, doll, car.

Identifica y reconoce los tamaños grande y pequeño: big, small.

Identifica y reconoce los animales: bird, rabbit, cat.

Cuenta hasta tres: one, two, three.

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