REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NUCLEO – APURE

Innovación y modernización educativa.

Facilitadora
Dr: Mery Mirabal Doctorante: Gloria Gutiérrez

San Fernando, Diciembre 20

 La sociedad actual está inmersa en proceso de transformación constante

y la educación no escapa de ello, dentro de esta esferas de globalización se

hace indispensable que ocurran los cambios, los espacios de aprendizajes

no escapan de esta realidad haciendo cada día más evidente la necesidad

de crear nuevos entornos de aprendizaje donde el estudiante se sienta

apoyado y asistido durante la gestión que hace de sus aprendizajes; en este

devenir de cambios las tecnologías de la información y comunicación juegan

un importante papel en el desarrollo de la educación tradicional. La

incorporación de las tecnologías ha permitido llevar la educación estática y

dirigida desde las aulas a los ambientes de aprendizaje virtual convirtiéndose

en una herramienta de apoyo para los sistemas tradicionales de educación.

Los nuevos espacios educativos son una alternativa para que los

estudiantes gestión su propio aprendizaje pero bajo la supervisión del

facilitador con la finalidad que el participante pueda potenciar y optimizar con

la práctica el conocimiento desde el inicio, promoviendo así, nuevos

modelos de enseñanza y aprendizaje que implican cambios innovadores

para el desarrollo de los contenidos. Estos cambios en los sistemas

educativos se manifiestan en diferentes aspectos: en los objetivos, en el rol

de profesores y estudiantes, en los espacios de aprendizaje, en la

administración y en la comunicación de los entornos virtuales. Los nuevos

roles que cumple el profesor y el estudiante en la educación del siglo XXI es

participativo y protagónico, es decir, el participante gestiona su aprendizaje y

orienta sus conocimientos desde la práctica.

En este sentido es necesario destacar los esfuerzos realizado por las

diferentes sistemas educativos para el establecimiento de redes de

investigación didáctica curricular orientadas a desarrollar y potenciar el uno

de las tecnologías de forma coordinada que permita trabajar en equipo y

ampliar esta línea de acción cada día es más, es más evidente la necesidad

que tienen los estudiantes de desarrollar habilidades y competencias dentro

y fuera del aula a través de estrategias didácticas con soporte en la internet

y la utilización de las herramientas colaborativas.

Hoy en día las exigencias de la sociedad de la información, induce a

explorar nuevas alternativas para satisfacer las demandas educativas de la

sociedad del conocimiento. Es por ello que un grupo de personas en su

mayoría profesionales de la educación buscan aprender, desarrollar y

optimizar su aprendizaje a través del estudio, uso e implementación de la

tecnología en el área educativa, con el objetivo de incorporar las

herramientas tecnológicas al proceso de enseñanza-aprendizaje de modo

que aumente la eficacia y la eficiencia del contexto educativo.

La Educación en el mundo actual enfrenta nuevos retos como la

globalización económica y el abrumador internet. Sin duda alguna se vive

una etapa de transición, como resultado se ha obtenido la denominada

sociedad del conocimiento se ha convertido en una vorágine que exige la

habilidad de procesar información e integrarlas significativamente a la

estructura previa de los conocimientos con la finalidad de generar nueva

información afín de resolver los nuevos problemas; con la incursión de las

tecnologías de información y comunicación, y el impactos que están han

producido en la humanidad ha influido en las personas transformando la

manera en que perciben el conocimiento.

En función de lo antes expuestos y consiente de las posibilidades que

brinda la tecnología para la transformación de los sistemas educativos e

incluso de la facilidad con la cual se puede accede a la información, sin

ningún tipo de discriminación, la creación de espacios de aprendizajes sin

limitaciones geográficas y flexibilidad de horarios es una realidad. En la

actualidad la transformación del sistema educativo requiere modificar la

forma de pensar y actuar con respecto a la educación y la enseñanza, los

cambios tecnológicos modifican los ambientes de aprendizajes lo que

evidencia la necesidad de motivar a los docentes a utilizar las Tecnologías

de la Información y Comunicación dentro del proceso de enseñanza

aprendizaje desde el inicio de los niños y niñas en la educación formal a

través de la interacción con las tecnologías.