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EXPRESION GRUPO II y IV
EXPRESION GRUPO II y IV
PLANIFICACIÓN SEGUIMIENTO
UNIDAD FECHA OBJETIVOS A LOGRAR MEDIOS / INSTRUMENTOS / METODOLOGIA UNIDAD FECHA CONTENIDO OBSERVACIÓN JEFE ÁREA CURRICULAR
1. LENGUAJE Y COMUNICACION.
Permitir que los estudianes se inserten dentro de la temática de la COMUNICACIÓN, 1.1. La comunicación.
20-IX-2010 Clase expositiva a cargo del docente 1
comprendiendo su importancia y dimensionando su impacto.
1.2. Lenguaje natural y lenguaje literario.
1.3. Lenguaje oral y lenguaje escrito.
I I 1.4. Las artes del lenguaje.
1.4.1. Escuchar.
Entender la importancia de la temática en mención, y asentar la teoría en la práctica mediante Exposición grupal (en power point) del tema: LEY DE COMUNICACIÓN.
27-IX-2010 2 1.4.2. Leer.
el trabajo en clase Aplicando lo conocido en la teoría.
1.4.3. Hablar.
1.4.4. Escribir.
2. LA EXPRESION.
Conocer las diferentes formas de expresión, verificar su importancia, e identificar nuestras Trabajo en clase aplicando la técnica del debate en grupos. El tema escogido
4-X- 2010
propias maneras de expresarnos. es la nueva LEY DE EDUCACION SUPERIOR
3 2.1. La expresión oral.
2.2. Aspectos de la expresión oral.
4.2. La conferencia.
Desarrollar ensayos de miniconferencia en el aula de clase, con el fin de
IV 22-XI-2010 Reconocer y analizar las características importantes de una conferencia. IV 8 4.2.1. Concepto e importancia.
identificar su estructura. (estudiantes asignados).
4.2.2. Características.
5. FORMAS DE DISCUSION Y
EXPOSICION EN GRUPO.
5.1. Formas diversas de discusión.
5.1.1. Discusión formativa.
Desarrollar diversas formas de exposición en grupo, observando las
Entender y practicar las diversas formas de exposición en grupo, con el fin de poder aplicar en
V 29-XI-2010 características en cada una de las presentaciones. Trabajo en el aula de V 9 5.1.2. El panel.
el momento apropiado.
clase.
5.1.3. El simposio.
5.1.4. La mesa redonda.
1 de 2
PLANIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO MICROCURRICULAR
5.1.5. El debate.
EVALUACIÓN
PLANIFICACIÓN SEGUIMIENTO
VALOR VALOR
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CANTIDAD CANTIDAD VALOR TOTAL OBSERVACIONES JEFE DE AREA
UNIDAD INDIVIDUAL ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN INDIVIDUAL
ACTIVIDADES GRUPALES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO 8 10 ACTIV. APRENDIZAJE COOPERATIVO 8 10
EXAMEN INTERCICLO 1 15 EXAMEN INTERCICLO 1 15
Todos los trabajos se calificarán sobre diez puntos. Para obtener
el promedio total de aprovechamiento, se aplicará una regla de
tres de donde saldrá el valor de treinta y cinco puntos; esto
solamente para el primer interciclo.
Para obtener la nota del
segundo interciclo solamente se calificará la presentación y
sustentación final del proyecto sobre 50 puntos.
TEXTO
1. DE LA TORRIENTE, G FERNÁNDEZ, “Cómo Hablar Correctamente Público”.
2. RODRIGUEZ CASTELO, HERNÁN, “Redacción Periodística”.
3. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA, “Lenguaje y Cultura”, Compilación para docentes.
BIBLIOGRAFIA
AUXILIAR
1. PETROFF ROJAS, IVAN. “Lenguaje creativo: libro de trabajo para el desarrollo de la expresión oral y escrita” Centro Cultural Demetrio Aguilera Malta. Cuenca. 2002
2. DAVID K. BERLO. El proceso de la comunicación: introducción a la teoría y a la práctica
3. NORBERT BOLZ. Comunicación Mundial, Katz Editores, 2006
DIRECCION ELECTRONICA (TEXTO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL)
1. http://www.eumed.net/rev/ced/06/nmpl.htm
2. http://www.comunicacionymedios.com/
3. www.comunicacionymedios.com/
FECHA: FIRMA
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