Diana Elizabeth Huerta Vasquez 1

Biología Celular

Ensayo “Judgement day, Intelligent design on trial”

De acuerdo al video de NOVA- “Judgement day, Intelligent design on trial” que habla acerca de
que en una escuela preparatoria de gobierno, en Estados Unidos, se trato de incluir a la clase de
biología un escrito que habla de una forma alternativa en cuanto al origen de la vida a la cual le
llaman diseño inteligente. Básicamente el diseño inteligente se percibe como el creacionismo,
aunque en este no se hace referencia a Dios como el diseñador. Algunos padres de familia no
estuvieron de acuerdo con esta práctica ya que la consideran inconstitucional por lo que
levantaron una demanda contra la escuela.

En México de acuerdo a nuestra constitución la educación debe de ser laica, por lo que una
reacción similar se podría presentar en un momento dado bajo circunstancias similares. Sin
embargo en algunas escuelas particulares si puede agregarse a la curricular el concepto de
creacionismo y ser bien aceptado.

De acuerdo a que si es factible la conciliación ciencia-religión, yo opino que si puede haber

conciliación. En la actualidad existen grupos de científicos con diferentes denominaciones
religiosas que se dedican a estudiar de manera metódica el origen de la vida; esto es que no
solo se basan en el concepto de la fe sino que buscan explicaciones científicas para las
afirmaciones que se presentan en el creacionismo de manera específica en el libro del Génesis.

Si únicamente se considera el programa como base para tomar una posición, posiblemente me
inclinaría hacia la aceptación del concepto de evolución como única explicación al origen de la
vida. Sin embargo un programa no cambia mi forma de pensar, ni mi posición en cuanto al
origen de la vida, yo estoy de acuerdo con las afirmaciones del libro del Génesis y creo que las
personas que se dedican al estudio científico de estas afirmaciones podrán algún día presentar
su evidencia al mundo.

En cuanto a la decisión que tomó el juez en el caso presentado, considero que fue justo ya que
la parte defensora falló al no poder presentar evidencia convincente para su caso. Asimismo
considero que el hecho de llamarle diseño inteligente a lo que conocemos y sabemos es
creacionismo fue un error. Por lo tanto aunque el objetivo inicial en la escuela haya sido el dar a
conocer a los alumnos que existen alternativas a la teoría de la evolución, aunque no se hable
de los detalles, la forma de cumplir con este objetivo no fue adecuada ya que trataron de
introducir un concepto que legalmente debe permanecer fuera de la educación impartida por
el gobierno.