LICEO MALLERLAND

“Hacia el rescate de los valores”

EVALUACIONES FINALES DE INFORMATICA segundo

Lee con atención para que puedas responder las preguntas que luego encontraras:

Brenda quedó estupefacta y dudó antes de responder. ¿Cómo explicarles que los
nuevos aparatos no eran televisores, si no computadores los cuales se componían de:
un monitor, un teclado, una torre o c.p.u, como lo pensaron algunos niños, y que
además, a una de sus partes le llaman "ratón"?. El miedo podía aumentar. Fue
entonces cuando Ana, la profesora informática, pensó que la mejor forma de evitar el
miedo era a través de actividades que llamaran la atención de los niños, armar un
computador con cajas de cartón vacías, leer cuentos e historietas sobre el uso de los
equipos y repetir hasta el cansancio que el computador es una herramienta para
beneficio de todos, fueron algunas de las estrategias que decidieron aplicar.

Al poco tiempo, los niños del Liceo Mallerland preferían escribir en el computador que
en su cuaderno y leer en la pantalla antes que en los libros, los alumnos de cada curso
debían tomar apuntes en su cuaderno, y luego lo digitaban usando el teclado en el
computador para complementarlo con imágenes, hasta sonido, que podían escuchar
por medio de los parlantes y dibujos que podían realizar con ayuda del mouse o ratón.

Para terminar después de un tiempo aprendieron a utilizar el internet con el cual

pudieron conocer nuevos amigos de otros colegios fuera de Bogotá, podían
comunicasen con ellos de forma escrita o hablando y usando el micrófono y los
audífonos para escuchar.

1. ¿Cuál sería el titulo más apropiado para el cuento?:

a. Conociendo un computador.
b. Ideas nuevas.
c. Partes de un televisor.

2. ¿Cuál es el nombre correcto del aparato del que se habla en el cuento?

a. Monitor.
b. Cámara.
c. Computador.

3. ¿Cuál es el dispositivo que me ayuda a digitar en el computador?

a. Mouse.
b. Teclado.
c. Monitor.

4. La torre o C.P.U, también se puede llamar:

a. El cerebro del computador.
b. La cabeza del computador.
c. La mente del computador.
5. El dibujo que me indica el movimiento del mouse en la pantalla es:
a. Una pelota.
b. Una flecha. C. Una hoja.

6. ¿Con que animal asociaban los niños el mouse?

a. El cangrejo.
b. El ratón.
c. La pulga.

7. ¿Qué actividades hizo la profesora de informática?

a. Hacer un computador con latas de gaseosa.
b. Hacer un computador con cajas de cartón.
c. Dibujarlo en hojas blancas.

8. Que quería evitar la profesora Ana cuando les mostrara el computador a los
niños?
a. Miedo en los niños.
b. Indisciplina.
c. Peleas entre los niños.

9. Otra de las actividades de la profe Ana fue:

a. Leer cuentos.
b. Mirar por mucho tiempo el computador.
c. Leer cuentos e historietas.

10. Cuando los niños realizaban sus actividades en el computador le colocaban?:

a. Dibujos.
b. Más letras.
c. Dibujos y sonidos.

11. Que fue lo último que los niños aprendieron en el computador?

a. A usar el internet.
b. A mover el mouse.
c. A escuchar música.
12. ¿Para qué nos sirve el computador cuando estamos en internet?
a. Para comunicarnos con otras personas.
b. Para escribir con el lápiz.
c. Para nada.
13. ¿Que usaban los niños para escuchar a sus nuevos amigos?:
a. Los audífonos y el micrófono.
b. La pantalla y el micrófono.
c. El mouse y los audífonos.
14. ¿Qué elemento falto por nombrar en el cuento de los siguientes?
a. Teclado.
b. Impresora.
c. Torre.

15. Teniendo en cuenta el uso y el avance de la informática existen nuevos

elementos que nos permiten llevar información de un computador a otro se
llaman.
a. Modem.
b. Cuaderno.
 c. Cámara.

16. Observa la imagen y señala el nombre correcto:

a. Ventana de Word.
b. Ventana Paint.
c. Ventana.

17. ¿En la ventana anterior podemos realizar?

a. Dibujos.
b. Cuadernos de papel.

c. Solo letras .

18. Cuales herramientas podemos usar en esta ventana?

a.
 b.

19. El computador se parece a un cuadrado?

a. Si.
b. No.

20. Te gusta aprender cosas nuevas en el computador?

a. Si.
b. No.