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CAPÍTULO I LA CAZADORA
8. ¿ De quién les dijo, Christie a sus compañeros, que era esa cazadora?
10. ¿Su hermana Suzy ¿ cómo lo aceptó y qué contestó a las compañeras?
ACTIVIDADES
¿ Qué significado tienen estas frases?: “ Se armó la gris” , “ ser el hazmerreir“ pasar una
mañana de gloria”
Resume el Cap. I
CAPÍTULO II CRISIS CON LA LECHUGA
3. ¿ Qué efectos produce el humo, y qué las ocurre a las camisas que se cuelgan a secar?
7. ¿ Qué la ocurrió en la playa que ella pensó que era señal de buena suerte?
9. En la carta del director que le entrega su madre ¿ Crees que valora la imaginación sin
límites?
10. ¿ Qué le contesta a su hermano Pedro, cuando dice que es una cría?¿ Qué acto afectivo
le dijo su madre?
ACTIVIDADES
1.¿Qué explicación dio Christie sobre su cazadora cuando se lo pidió Mister Grant?
2.¿De qué se enamoró Christie nada más que vio al niño nuevo?
4. Explica las dos posturas, que según Christie, podía dar por sentirse ridículo y humillada?
6.¿Por qué cree Georges que Christie hizo bien con su fantasía?
10. ¿ Qué pidió Georges a Christie cuando bajaron del coche? ¿ Por qué?
ACTIVIDADES
Busca cinco palabras en este capítulo y después escribe sus correspondientes sinónimos.
Escribe tu opinión, si es verdad lo que dice Sol Vargas “ que no aguantamos al que es
mejor en clase” y sobre todo los chicos.
ACTIVIDADES
¿ Qué menú pondrías tú, que fuera de tu agrado? Ten en cuenta que puedes poner
entremeses, dos platos y postre.
Resume el Capítulo IV
CAPÍTULOS V LOS ZAPATOS DE GEORGES
ACTIVIDADES
Haz una descripción tanto objetiva (rasgos físicos) como subjetiva (formas de ser, carácter,
personalidad) de Christie y de su amigo Georges.
Enumera las palabras que pertenecen al campo semántico de vestido, y a la familia léxica
de zapatos.(palabras derivadas)
Cuando una persona tiene un defecto físico, como Georges, ¿ Te ríes, le ayudas o pasas
olímpicamente de él? ¿ Qué piensas de los disminuidos físicos?
Resume el Cap. V
CAP. VI NAVIDADES
ACTIVIDADES
- Georges tuvo la enfermedad del polio. ¿ Conoces alguna otra enfermedad de los niños?
Descríbela. (Pregunta a tus padres, si la desconoces.)
3.¿ Qué hicieron Igoa y Mendiluce, protagonistas de la historia, para poder sobrevivir?
7.¿ Qué profesión ha elegido Jaime? ¿Por qué les extraña esta decisión?
ACTIVIDADES
- Busca diez palabras en este capítulo que se escriban con “h”. Después oralmente trata
de aplicar alguna regla de ortografía si tiene.
- “ La casa del abuelo, junto al faro, en un acantilado, a pico sobre el mar.” Así lo narra el
libro. Descríbela cómo te la imaginas.
- Platos, cacerolas, tazas, sartenes... son palabras que tiene relación con la profesión de
cocinero.
Escribe cinco palabras que tengan relación con:
Matemático mecánico carpintero
4. ¿ En la carta de Georges a Chris ¿por qué no le gusta verla llorar otra vez?
5. ¿ Por qué Georges puede escribir mientras los demás están en clase de gimnasia, y no
está él también?
8. ¿ Por qué dice Chris a Georges que no le puede explicar bien lo que piensa y lo que la
pasa con relación a nuestra despedida?
ACTIVIDADES
- Di el significada que tienen estas palabras en el texto y después escribe una frase con cada
una de ellas.
Patidifusa, escorbútica y locuacidad.
10. ¿ Por qué reniega contra Jaime después que este le contara algo moralizante, el cuento?
ACTIVIDADES
- “ Olor a tomate, a tomillo, a ajo...” debe de ser una pizza. A continuación tienes una serie
de adjetivos. Agrúpalos según se refieran a una voz, una mirada, un sabor, un olor o un
tacto.
Melodioso ácido delicioso
Esponjoso serena empalagoso
Esquiva atenta penetrante
Fragante agrio cascada
Aflautada fétido suculento
- SUB es un prefijo que significa:
AUTO es un prefijo que significa:
Escribe al menos cinco palabras que contengan estos prefijos:
8. ¿Qué estaba haciendo Georges y Chris en la cocina cuando entraron sus padres?
ACTIVIDADES
- Busca cinco palabras con “v” y otras cinco con “b” y después oralmente aplica alguna
regla de ortografía.
- Escribe diez utensilios de mesa que se pueden emplear cuando hay invitados.
- ¿ Has hecho alguna vez de camarero/a en tu propia casa?. Narra alguna cosa curiosa que
te haya ocurrido.
ACTIVIDADES
- Di la persona, número, tiempo y modo al que pertenecen las siguientes formas verbales:
Está
Abrió
Hayas venido:
Habéis visto:
Deberíamos:
- El libro termina con un par de reflexiones “filosóficas” de Chris. ¿Estás de acuerdo con
ellas? Para averiguarlo primero tienes que ordenarlas.
Etnematnel apacse es seupssed euq anera ed odañup un omoc se euqrop, sodded, sol
ertne alranoisirpa euq yah dadicilef al.
NOMBRE:
CURSO:
PROFESOR: