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2009/10 PLAN DE ANIMACIÓN A LA

LECTOESCRITURA CURSO: .........................

2º CICLO 3º CURSO NOMBRE: ...............................................................................................................................

TEMA 1 : LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS

Describir a una persona es explicar cómo es físicamente,


cómo va vestida, cuál es su carácter y qué le gusta hacer.

1 Completa estas fichas con información sobre ti y sobre una amiga o amigo tuyo.

1 Nombre: ...................................................
Cuerpo: ....................................................
Pelo: ........................................................
Ojos: .......................................................
Dientes: ...................................................
Ropa: .......................................................

Nombre: ...................................................
Cuerpo: ....................................................
Pelo: ........................................................
Ojos: .......................................................
Dientes: ...................................................
Ropa: .......................................................

2 ompleta este cuadro con los adjetivos que usarías para describir al compañero o compañera que elijas.

Nombre:

Características físicas:

Características de la personalidad:

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3 Utiliza los datos nombre, cuerpo, pelo, ojos, dientes y ropa y escribe una descripción de una amiga o

amigo que elijas.

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TEMA 2 : FORMAR ORACIONES

Formar oraciones consiste en unir palabras para que tengan un sentido completo.

1
Continúa las oraciones añadiendo al menos tres palabras en cada una.

● María es...................................................................................................................................

● Los bosques.............................................................................................................................

● Me gusta...................................................................................................................................

2
Completa las oraciones.

● Mi hermana ...........................................................................................................................................

● Esos pantalones ...................................................................................................................................

● Aquellas bicicletas ...............................................................................................................................

● El equipo ................................................................................................................................................

3
Escribe las palabras necesarias para unir las siguientes oraciones.

• Está mañana hace mucho frío ..........................., ayer brillaba el sol.

• Primero, merendaremos .......................... bajaremos al parque.

• Iré a verte pronto ............................ tengo mucho trabajo.

• Elegimos el verano en la montaña, ............................. vosotros elegisteis la playa.

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TEMA 3 : UNIR ORACIONES


Para unir oraciones utilizamos palabras como y, que, pero, para, porque, entonces,
mientras, por eso…
Estas palabras se llaman enlaces.

1 Alarga las siguientes oraciones usando los enlaces.

● Mi hermana es veterinaria, por eso...................................................................................


● Se pinchó la rueda de la bicicleta, por suerte....................................................................
● Nos gusta ir a la playa, en cambio......................................................................................

2 Escribe tres oraciones usando los siguientes enlaces.

por eso además después

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................

3 Ordena estas oraciones para que tengan sentido.

• Por eso fuimos al museo de ciencia.

• Por suerte, es tan divertido como imaginaba.


• Me gustan mucho los experimentos.
• Allí aprendí cómo vive un científico.

4 Tacha las palabras para formar oraciones con sentido completo.

● Empezó a llover de repente, por suerte, también, teníamos un paraguas.

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● Sabemos que llegarán tarde, porque, además, han llamado para avisar.

● No esperábamos su visita, en cambio, porque, ha sido una toda una sorpresa.

5
Completa este texto con los enlaces que faltan.

El otro día me dolía la garganta, ........................ fui al pediatra. Allí me atendió mi médico Federico
y ..................... su enfermera Pilar. Me dijeron que debía guardar reposo, ......................... con mi
voz, .......................... la tenía muy cansada. ..................................., te escribo esta carta, para que sepas que
hasta mañana no podré llamarte por teléfono.

6
Completa la siguiente oración.

Para unir oraciones utilizamos palabras como


………………………………………………………………

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TEMA 4: LA DESCRIPCIÓN DE UN LUGAR


Describir un lugar es explicar de forma ordenada cómo es y qué hay en él

1
Asómate a la venta. Escribe la descripción de lo que ves. No olvides las palabras

que expresan orden.

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.........................................................................................................................................

2
Completa la descripción con palabras que expresan orden.

a la derecha a la izquierda al fondo encima

Esta es la casa de mis abuelos ................................... se ven las montañas que invierno siempre están
nevadas. ..................................... de la casa hay un cobertizo donde se guarda la
leña. ..................................... de la casa de mis abuelos han puesto un palomar. ¡Siempre está lleno de
palomas! ............................... de la casa está el corral de las gallinas. ¡Me encanta la casa de mis abuelos!

3
Lee el siguiente texto y contesta.

El hayedo se va poniendo de mil colores, naranja, amarillo, rojo y marrón.


Al fondo, las montañas aparecen envueltas en niebla y el cielo gris anuncia lluvia. El sol asustado, se esconde
detrás de un nubarrón y su brillo desaparece.
En el centro hay un árbol más alto que los demás. Aún conserva algunas hojas verdes, que se resisten al frío y
al viento. En cambio, las hojas amarillas caen lentamente balanceándose juguetonas en el aire. A la derecha
hay un arroyuelo que discurre alegre entre las rocas. El suelo está encharcado y cubierto de hojas secas.
Huele a tierra mojada y setas. Es otoño.

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■ El texto que acabas de leer es:


La descripción de una cosa.
La descripción de un paisaje.
La descripción de una persona.

4
Completa una ficha con los datos que describan tu casa.

¿Cómo es? .....................................................................................................

¿Cuántas habitaciones tiene? ......................................................................

¿De qué color son las paredes? ...................................................................

¿Qué se ve desde la ventana? ......................................................................

Otros datos: ....................................................................................................

5
Escribe la descripción de tu ciudad ideal.

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.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

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6
Describe un paisaje primaveral.

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7
Describe tu cuarto siguiendo el siguiente orden : ¿Cuál es su tamaño? ¿Por qué? ¿Cómo son sus
paredes y el suelo? ¿Cómo está decorada? ¿Qué hay sobre la mesa?

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TEMA 5 : ESCRIBIR UN DIÁLOGO


Escribir un diálogo es reproducir por escrito lo que dicen los personajes cuando hablan.
Delante de las palabras que dice cada personaje se escribe una raya (-)
Ejemplo:
El ratón Cras dijo:
- ¡Para los humanos el amor es más importante que las tartas y los pasteles!
Cros le contestó:
- ¡Yo no estoy de acuerdo!
Cris pensó:
- No hay nada mejor que un buen bizcocho…

1 Completa este diálogo con los signos que faltan.

Jesús propuso.....

.... Marta, ¿quieres venir al cine con nosotros?

Marta contestó....
..... Me encantaría, ¿a qué hora es?

Jesús respondió....
..... Vamos a la sesión de las siete.

Marta afirmó....
.....¡Genial, allí estaré!

2 Convierte este texto en un diálogo.


Una madre y su hija van a la juguetería. La madre le pide al vendedor una muñeca. El vendedor les enseña una
muñeca y les explica que puede hablar, llorar y vomitar. La niña replica que ya tiene una hermana que hace todo
eso y añade que quiere una muñeca que no haga nada.

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3 Ordena esta conversación y escribe un diálogo.

Abuela, ¿dónde estás?


Sí, claro, me apetece mucho verte.
En el parque dando un paseo.
Pues iré a merendar contigo esta tarde.
¿Te viene bien que pase esta tarde por tu casa?

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..........................................................................................................................................
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4 Escribe un diálogo entre tú y un amigo que te invita a pasar el fin de semana en su casa.
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5
Elige dos de estos personajes e inventa un diálogo entre ellos.

un fotógrafo un búho un refresco una bailarina


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TEMA 6 : ESCRIBIR INVITACIONES

Para escribir una invitación hay que indicar:


- Quién es la persona que invita.
- A quién va dirigida la invitación.
- Cuál es el motivo de la reunión.
- El día, la hora, y el lugar de la reunión.

1
Lee el siguiente texto y contesta.

Querido amigo Antonio:


Tu amiga Laura te invita
el sábado a las 7 de la tarde
a su fiesta de disfraces
que hará en su casa.
El tema es: los monstruos.
Habrá una merienda.

■ ¿Qué tipo de texto es?

Una descripción de una fiesta.

Una descripción de un personaje.


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TEMA 9 : HACER UNA FICHA


Hacer una ficha consiste en anotar la información más importante de una manera clara y ordenada.
Al hacer una ficha de un libro no debes olvidar :
- Título:
- Autor:
- Ilustrador:
- Editorial:
- Colección:
- Número de páginas:
- ¿De qué se trata?:
- Opinión personal:

Escribe tú los apartados que debería incluir una ficha sobre el libro que estás leyendo.

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¿Cuáles de los siguientes apartados se podrían incluir en la ficha de una película? Subráyalos.

● Actores ● Editorial
● Duración ● Ilustrador

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Completa la ficha con los datos de tu casa.

Nombre de la calle:................................................................................

Número: .................... Piso:.......................... Letra:..............................

Exterior:
Material..................................................................................
Color........................................................................................
Terraza SI NO

Interior:
Número de habitaciones:.....................................................
Salón SI NO

Completa la ficha con los datos del texto.

Mi casa está en la calle Peñuelas, número 25. Tiene cuatro pisos y yo vivo en el 4º A. Por fuera es de ladrillo
rojo y tiene una terraza que da a la habitación de mis padres. Merendaremos en la cocina. Luego, podemos
jugar en el salón o en mi habitación.

Nombre de la calle:................................................................................

Número: .................... Piso:.......................... Letra:..............................

Exterior:
Material..................................................................................

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Color........................................................................................
Terraza SI NO

Interior:
Número de habitaciones:.....................................................
Salón SI NO

Piensa en un juego que te divierta y completa la ficha con sus datos.

Nombre del juego:.....................................................................

Número de participantes:.........................................................

Material:....................................................................................

Reglas del juego:..............................................................

Completa la ficha con los datos de la última película que has visto.

Título:................................................................................

Director:............................................................................

Género:................................................................................

¿De qué trata?:....................................................................

Opinión personal:..............................................................

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Luisa García Fernández


2º 3º CURSOnº 4, 1ºD
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Sevilla

TEMA 10 : ESCRIBIR EL FINAL DE UN CUENTO

Todos los cuentos tienen tres partes: la introducción, el nudo y el desenlace.

En la introducción se escribe cuándo sucede la historia, dónde sucede la historia y quiénes son los
protagonistas.

En el nudo se anotan los problemas que tienen y qué hacen para intentar solucionarlos.

En el desenlace debe aparecer cómo se resuelve el problema.

Para escribir el final de un cuento debemos explicar cómo se resuelve el problema que tienen los
protagonistas.

Mira como se desarrolla el siguiente cuento:

EL AGUJERO EN EL AGUA

Hace muchos, muchos años, en un país lejano, vivía un campesino que quería casarse. Salió de viaje para
encontrar novia y, junto a una fuente, vio a una chica. Sin pensarlo más, le dijo:
-Contigo quiero casarme.
-Quien quiera casarse conmigo tendrá que hacer un agujero en el agua -contestó ella.
-Pero eso es imposible -exclamó el joven-, nadie puede hacer un agujero en el agua.
-Alguien podrá -contestó ella.
El joven pensó que aquella chica era muy rara, y se fue. Pero no consiguió olvidarla. Cuando llegó el inviern
él volvió a la fuente. Hacía tanto frío que el agua se había helado. ¡Entonces tuvo una idea! Fue corriendo a
buscar a la chica y, con su bastón, rompió el hielo. Había hecho un agujero en el agua helada.
En primavera se casaron y fueron muy felices.

Introducción: Hace muchos, muchos años vivió un campesino que quería casarse. Salió de viaje para encontrar
novia y, junto a una fuente, vio a una chica. Sin pensarlo más, le dijo:
-Contigo quiero casarme.

Nudo: -Quien quiera casarse conmigo tendrá que hacer un agujero


en el agua -contestó ella.
-Pero eso es imposible -exclamó el joven-, nadie puede hacer un agujero en el agua.
-Alguien podrá -contestó ella.
El joven pensó que aquella chica era muy rara, y se fue. Pero no consiguió olvidarla. Cuando llegó el invierno, él
volvió a la fuente. Hacía tanto frío que el agua se había helado. ¡Entonces tuvo una idea! Fue corriendo a buscar a
chica y, con su bastón, rompió el hielo. Había hecho un agujero en el agua helada.

Desenlace: En primavera se casaron y fueron muy felices.

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1) Cambia el final del cuento de Caperucita.


Desenlace: .....................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

2) Subraya cuáles de estas fórmulas se utilizan para terminan un cuento. Inventa tú otro posible final para
un cuento.

Érase una vez Y vivieron felices por siempre.


En un país muy lejano... Fueron felices y comieron perdices...

…………………………………………………………………………………..

3) Escribe un cuento corto siguiendo los datos de la ficha.

¿Cuándo
sucede?:..............................................................................................................................................................
¿Dónde
sucede?:.................................................................................................................................................................
¿Quiénes son los
protagonistas?........................................................................................................................................
¿Qué problemas tienen y qué hacen para
solucionarlos?:..................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.......

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¿Cómo se soluciona el
problema? .......................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

4) Completa este cuento. No olvides incluir todos los elementos necesarios.


Hace no mucho tiempo, un habitante del planeta Venus, llamado Venuso, llegó a la Tierra en su nave sideral
para….
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TEMA 11 : ESCRIBIR UNA NOTICIA

Par a escribir una noticia debemos explicar qué ha ocurrido, a quién le ha pasado, cuándo ha sucedido y
ha tenido lugar.
Los títulos de las noticias se llaman titulares

1
Completa la ficha con la información de esta noticia.

Martópolis Martes. 23 de mayórcolis de 5030

Vuelven los terrícolas

Ayer una niña marciana se llevó un susto tremendo, cuando una nave terrícola sobrevolaba el norte de Marte.

Un ser peludo, muy raro, miraba por la ventanilla. Parece ser que los terrícolas les llaman perros.

Esperamos establecer comunicación con la nave para invitarle a visitarnos.

¿Quiénes serán más cariñosos, los perros o nuestras mascotas, los martónicos?

¿Qué ha ocurrido? ........................................................................................

¿A quién le ha pasado? ................................................................................

¿Cuándo ha sucedido? .................................................................................


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¿Dónde ha ocurrido? .....................................................................................

2
Completa una tabla con los datos de una noticia que encuentres en el periódico.

¿Qué ha ocurrido? ........................................................................................

¿A quién le ha pasado? ................................................................................

¿Cuándo ha sucedido? .................................................................................

¿Dónde ha ocurrido? .....................................................................................

3 Escribe una noticia basándote en la siguiente información.

Un grupo de científicos han descubierto una vacuna contra la tristeza.

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4
Inventa un titular para esta noticia.

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LUCÍA NARANJO HA RECIBIDO UN PREMIO POR SU PAPEL COMO ACTRIZ

PRINCIPAL EN LA PELÍCULA VA SOBRE RUEDAS

..........................................................................................................................................

5 Completa la siguiente oración.

Para escribir una noticia debemos explicar .............. ha ocurrido, ....................... ha


ocurrido, ........................... le ha ocurrido y .................. ha tenido lugar.

TEMA 12 : escribir normas

Las normas indican cómo debemos comportarnos en un lugar.

1
Tacha las oraciones siguientes que no sean normas.

- Debes abrir cuidadosamente el embalaje.

- Diríjase a la puerta de entrada.

- Intentaremos ir a la playa.

2
Propón dos normas más para cuidar el parque de tu barrio.

– No pisar el césped.
– Respetar el área de columpios.
– ...........................................................................................
– ...........................................................................................

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Escribe las normas de tu juego favorito.


....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

5 Imagina que un amigo tuyo te hace una visita. Piensa en dos lugares de tu pueblo
o ciudad que te gustaría que visitara y explícale cómo llegar de uno a otro.
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6
Escribe cuatro normas que te gustaría que existiesen en tu clase.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
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.......................................................................................................................................

7
Escribe cinco normas que te gustaría que se cumpliesen en tu ciudad.
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TEMA 13 : ESCRIBIR UN CÓMIC


Un cómic es una historia contada en una serie de escenas. Cada escena se llam
viñeta.

La persona dice algo la persona piensa algo

1
¿Qué hay que hacer para convertir en un cómic una historia?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

2
Dibuja viñetas para las siguientes oraciones.
Ana, Marta, ¿qué os parece si vamos al campo el sábado?
Sería divertidísimo, pero necesitaremos un buen equipo.

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¡Buena idea, Luis! Podríamos buscar la flor misteriosa.


No, os preocupéis yo lo llevaré, nos vemos a las ocho.

3
Convierte esta historia en un cómic. No olvides terminarla.

Marta, Luis y Ana fueron al campo aquella mañana convencidos de que encontrarían aquella flor
maravillosa de la que les habló el profesor. Llevaban sus lupas, sus equipos de explorador y un boca
repente llegaron a una enorme explana y .......

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4
Convierte en un cómic el cuento de Caperucita Roja.

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