Cuadro

Temas/ elementos Descripción

actividad donde se adquiere, procesa,

comprende y finalmente se aplica
Aprendizaje información que nos ha sido enseñada,
adaptación a demandas de situaciones,
cabmbio de conducta

construcción de nuevas
representaciones mentales significativas
Proceso de
y funcionales, derivadas de actividades
aprendizaje
individuales y colectivas en u ncontexto
social

capacidad individual e irrepetible que

Metacognición tiene cada ser humano para llevar a
cabo su propio aprendizaje

son las diversas formas(estrategias) en

que los individuos, se someten para
Estilos de
interactuar, comprensión y
aprendizaje
procesamiento de estímulos de
información

proceso por medio del cual se retoman

Aprendizaje los conocimeitnos previos, se
significativo enriquecen, modifican y aplican en
mejores condiciones para el sujeto en
formación
espacios unipersonales que caracterizan
Habilidades de a cada individuo en su proceso de
pensamiento aprendizaje, logrando una conjunción,
mediante la mejor caracterítica que se
les vincule individualmente
 Cuadro comparativo aprendizaje-metacognición
Conceptos clave Semejanzas

cambio de conducta, adquisición,

procesamiento, comprensión y
aplicación

proceso, cognición, construcción de

áreas de conocimiento
intrinsecamente todas las áreas se
relacionan, hay conceptos que van
vinculados en los temas como
estrategias, información, enseñanza,
aprendizaje, conocimiento
estrategias

estrategias, estímulos, información

reconstrucción, mejora,
enriquecimiento, fortalecimiento

kinestésico, visual auditivo

cognición
Diferencias Relación

En todos los aspectos, proceso de aprendizaje,

conceptos, métodos y estrategias, el
se diferencian desde mi perspectiva, en
aprendizaje significativo es la cúspide que
que únicamente son categorías de un
emana de los procesos anteriores, que se
mismo sistema
enriquece y prologan con las habilidades de
pensamiento propias de cada individuo