GUANTE MUNDO MARINO

MATERIALES:
 Guante color azul
 Microporoso o
tela de colores
 Ojos móviles
 Silicona
 Hilo y aguja

PROCEDIMIENTO:

1.Buscar 5 elementos relacionados al mundo

marino u otro tema (las frutas, animales
salvajes, etc.).

2.Dibujar los elementos en el microporoso,

colocarles ojos móviles, decorarlos.

3.En caso de trabajarlos en tela cortar dos

figuras iguales del mismo elemento coserlos
por el borde y rellenarlos, colocarles ojos
móviles.

4.Unir los elementos a los extremos de los

dedos del guante (de preferencia coserlos
para que no se caigan al mover los dedos).

5.Realizar las olas y unirlas a la palma del

guante decorándolo con algas y/o burbujas,
etc. como se muestra en el modelo.

UTILIDAD: Lo utilizamos para crear historias,

explicar temas, motivar a los niños.
 TRIMINO SUMA Y RESTA
MATERIALES:

 Cartulina cartón
 Marcador
indeleble
 Contact o cinta
de embalaje
 Tijeras
 Regla

PROCEDIMIENTO:

1. En la cartulina realiza triángulos de 10 cm

por lado y recórtalos con la tijera
bordeando las puntas.

2. Realiza un triangulo pequeño en el medio de

cada tarjeta como indica el modelo.

3. Con el marcador indeleble realiza en cada

lado sumas y/o restas de tal modo que se
encuentre la misma cantidad en otra tarjeta.

4. Usando el contact o la cinta de embalaje

protege cada una de las tarjetas.

5. El procedimiento es similar al juego domino

los niños deben resolver las operaciones y
encontrar otra tarjeta que contenga la misma
cantidad.

UTILIDAD: reforzar sumas y restas mentales

BOLSILLERO ABECEDARIO
MATERIALES:
 Cartulina
 Vinifan, mica o
plástico
transparente
 Pinturas de colores

PROCEDIMIENTO:

1.Cortar tiras de 50 cm vertical por 20cm

horizontal por cada bolsillo.

2.Colocar una debajo y una encima de tal forma

que formen un bolsillo con la parte superior
abierta.

3.Debe haber 27 bolsillos divididos en 2 partes

como muestra la imagen.

4. La parte inferior debe ser del tamaño de una

hoja A4 y la superior de la mitad de la A4.

5.Se sugiere coser las separaciones para que

estén mas resistentes al colocar las imágenes.

6.En la parte superior debemos colocar las

cartulinas con las letras del abecedario en la
inferior distintas imágenes cuyo sonido
inicial empiece con esa letra.

UTILIDAD: Podemos darle diversos usos cuando

los niños hayan aprendido las letras podemos
usar los bolsillos superiores para formar
palabras, reconocer sonidos e imágenes, etc.
 CAMINO DE COLORES
MATERIALES:

 Corrospum de colores
(rojo, amarillo,
celeste, verde)
 Tijera
 Pegamento de
contacto

PROCEDIMIENTO:

1.Cortamos rectángulos de corrospum de 20cm de

ancho por 50cm de largo.

2.Debemos tener cuatro rectángulos del mismo color

(rojo, amarillo, verde, azul).

3.Formamos un circulo con todos los rectángulos

para lo cual deberán haber 8 partes rectas y 8
ovaladas.

4.Al darle uso los niños deben girar y encontrar el

color que se le solicite al ritmo de canciones,
etc se puede trabajar distintas actividades.

5.El material puede variar utilizar tela, rellenar

los rectángulos, etc.

UTILIDAD: reconocer los colores, agilidad visual

Coordinación viso motriz
 SQUEMA CORPORAL
MATERIALES:

 Corrospum de
colores
 Pegamento
 Chinches de patas
largas
 Plumón indeleble
 Cartulina
plastificada
color piel

PROCEDIMIENTO:

1. Recortamos en la cartulina plastificada 5

siluetas exactas de la figura del niño.
2. En la primera con el corrospum realizamos el
cabello y la ropa del niño usamos el indeleble
realizamos los detalles (ojos, boca, etc.)
3. En la segunda solo realizamos en corrospum en
cabello, el niño debe estar desnudo para poder
identificar el sexo.
4. En la tercera realizamos el sistema muscular
pintando o pegando corrospum identificando los
músculos del cuerpo.
5. En la cuarta realizamos el sistema digestivo
utilizando el corrospum de colores para hacer
los intestinos, el estomago, etc.
6. En la quinta realizamos el sistema esquelético
pintando o realizando con corrospum cada uno
de los huesos que lo conforman
7. Al tener las 5 siluetas terminadas perforamos
por el medio la cabeza introducimos el chinche
de patas y doblamos las patas hacia afuera
para poder girar.
UTILIDAD: reconocer porque sistemas esta
compuesto el cuerpo humano.
 GEOTIRAS
MATERIALES:
 Chinches de patas
largas
 Corrospum de colores
 Cartulina carton
 Pegamento de
contacto
 Tijeras

PROCEDIMIENTO:
1.Recortar tiras de 4 cm de ancho
aproximadamente, el largo depende del tamaño
de las figuras que queremos realizar (grande,
mediano, pequeño).

2.Pegar las tiras de cartulina al corrospum y

recortarlas.

3.Unir los extremos con los chinches de patas

largas.

4.Para realizar un triangulo una tres tiras, un

cuadrado cuatro tiras, etc

5.Los niños observan la relación entre

cuadrados y rombos, rectángulos y
paralelogramos, asi como triángulos.

UTILIDAD: Los mas pequeños aprenden a

reconocer cuantos lados conforman las figuras
geométricas mas sencillas como los cuadrados
o triangulos, etc.
 DOMINOSIMETRIA
MATERIALES:
 Microporoso de
colores
 Pinturas
acrílicas
 Pinceles
 Tijeras

PROCEDIMIENTO:

1.Recortamos rectángulos de micro poroso (el tamaño

de las fichas depende de la persona)

2.Todos deben ser del mismo tamaño

3.El juego debe tener por lo menos 25 fichas a mas

4.Dividimos las fichas en dos partes iguales

5.Pintamos distintas figuras en un extremo de la

ficha, y otra en el otro extremo haciendo
coincidir las figuras de tal manera que podamos
obtener la otra mitad en una ficha diferente y
las pintamos.

6.Los niños deben encontrar la mitad de su figura

como en el procedimiento del domino común
estableciendo la simetría entre sus figuras.

UTILIDAD: reforzar la noción de simetría