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Actividad
Actividad
Los enfoques y las orientaciones del profesorado harán que esta actividad
experimental se enriquezca y que el alumnado haga aprendizajes más interesantes,
tanto para los que no van a seguir estudiando ciencias, como para los que van a
continuar con estos estudios.
El plástico es un material que desde finales del siglo XIX forma parte de nuestras vidas y
es muy utilizado en la vida cotidiana, entre otros usos como material escolar.
Los plásticos son materiales orgánicos constituidos por macromoléculas y producidos por
transformación de sustancias naturales o por síntesis directa, a partir de productos
extraídos del petróleo, del gas natural, del carbón o de otras materias minerales. Los
polímeros no tienen punto de fusión ni de ebullición definidos.
El primer plástico en sus orígenes fue casi un explosivo. Se origina como resultado de un
concurso realizado en 1860, cuando el fabricante estadounidense de bolas de billar Phelan
and Collander ofreció una recompensa de 10.000 dólares a quien consiguiera un sustituto
aceptable del marfil natural, destinado a la fabricación de bolas de billar. Una de las
personas que compitieron fue el inventor norteamericano Wesley Hyatt, quien desarrolló
un método de procesamiento a presión de la piroxilina, un nitrato de celulosa de baja
nitración tratado previamente con alcanfor y una cantidad mínima de disolvente de
alcohol. Si bien Hyatt no ganó el premio, su producto, patentado con el nombre de
celuloide, se utilizó para fabricar diferentes objetos. El celuloide tuvo un notable éxito
comercial a pesar de ser inflamable y de su deterioro al exponerlo a la luz. El celuloide era
transparente, más resistente que el cuero, se podía colorear y fundía a una temperatura
baja. Puede ser ablandado repetidamente y moldeado de nuevo mediante calor, por lo
que recibe el calificativo de termoplástico. Ha servido durante mucho tiempo de soporte
de películas fotográficas y cinematográficas. Se emplea actualmente para hacer pelotas
de ping-pong, monturas de gafas, botones, etc.
Glosario
Poliadición: es una reacción química entre dos moléculas diferentes, que cuentan,
cada una, al menos, con dos grupos funcionales: los poliuretanos y las resinas epoxy.
Por ejemplo, si mezclamos isocianato y poliol se obtiene un poliuretano.
Polímeros (en griego, muchas piezas): Es una macromolécula formada por la unión
de moléculas de menor tamaño que se conocen como monómeros.
Objetivos
Utensilios:
● un cuter.
● una placa calefactora.
● un mechero.
● un cristalizador.
● un vaso de yogurt.
Productos:
Otros:
Procedimiento
Se forman grupos de trabajo de 2-3 personas. Cada grupo lleva muestras de distintos
plásticos de uso común.
Se les entrega una ficha de identificación y otra en ficha en blanco para recoger
los resultados del tratamiento de sus muestras.
Se hace una prueba con las muestras de plásticos expandidos, que pesan muy poco,
como las bandejas que contienen pescado, carne, alimentos de consumo rápido. Al
disolver en acetona un plástico expandido se demuestra que la mayor parte de él es
aire, porque su volumen se reduce al mínimo. Ejemplo, una bandeja de las que se
utilizan en las carnes o en los pescados, se trocea y se introduce en un vaso con un
poco de acetona, observándose que se va disolviendo y el volumen casi no aumenta.
Si se utiliza un vaso de 100 ml, se añade unos 20 ml de acetona, se cortan trozos de
la bandeja, se introducen en el líquido y se remueven con un agitador hasta que se va
reduciendo. El aspecto final del plástico es opaco, flexible, moldeable, su volumen es
muy pequeño y la disolución queda reducida a unos 30 ml aproximadamente.
Rellenar la ficha en blanco con los resultados, los cuales se comparan con la ficha de
identificación para decir de qué plástico se trata. Sí el resultado ofrece dudas, deben
de repetir algunas pruebas y si no logran identificar la muestra, se hacen nuevas
pruebas. Estas consisten en utilizar ácidos más fuertes, emplear otros reactivos,
golpear con otros utensilios, mejorar el procedimiento. Otra posibilidad consiste en
esperar a hacer todas las pruebas y con la experiencia adquirida volver a comparar
con la ficha de identificación. La prueba más clarificadora, que muestra mayores
diferencias, es el comportamiento de los plásticos a la llama.
Se comparan los resultados con el cartel sobre características de los plásticos cuya
imagen se adjunta en el texto.
Una vez completada la ficha con sus conclusiones y la identificación de las muestras
se presenta al resto de la clase, lo que puede hacerse con una transparencia,
utilizando un reproyector o bien se colocan las fichas de cada grupo en las paredes del
laboratorio. Eso permite compartir las experiencias y ampliar los conocimientos sobre
un número mayor de muestras.
Resultados
Tras la actividad experimental los grupos discuten sus resultados comparándolos con
el cartel de identificación de plásticos. Analizan los procedimientos empleados en la
identificación y como mejorar su aplicación.
Los grupos de trabajo ponen en común sus conclusiones y generalizan los resultados
para un mayor número de muestras.
El profesorado valora mediante un cuestionario la aplicabilidad de los conceptos
tratados y los resultados de la identificación de las muestras.
Estas propiedades dependen de la estructura interna que posean los plásticos, los cuales se
pueden clasificar en tres grandes grupos: termoplásticos, termoestables y cauchos o
elastómeros. Por ejemplo, los elastómeros poseen una estructura reticulada que les
proporciona elasticidad a temperatura ambiente, y a su vez, esos puntos de unión entre sus
cadenas moleculares hacen que sean infusibles e insolubles. La reticulación de los materiales
termoestables es aún más densa lo que les confiere rigidez y fragilidad. Los materiales
termoplásticos, con estructura no reticulada, también presentan distintos comportamientos
según sean amorfos (como el PC, PMMA, PS, PVC...) o parcialmente cristalinos (PA, PP, PE,
POM...).
Mediante ensayos de impacto (Izod, Charpy, impacto a alta velocidad, ensayos de caída...) se
determina la cantidad de energía que es capaz de absorber el material cuando recibe un golpe.
Otra característica, como la dureza del material se puede determinar mediante durómetro
(dureza Shore) o el método Rockwell (penetración de una bola). El comportamiento mecánico
de los plásticos reforzados es diferente según la cantidad y tipo de carga que contengan.
Caracterización térmica - Dada la gran sensibilidad que presentan los plásticos frente a la
temperatura, la caracterización térmica es tan importante como la mecánica. Las técnicas de
termoanálisis proporcionan gran cantidad de información sobre la estructura y composición del
plástico.
Envejecimiento acelerado - Estos ensayos sirven de gran ayuda para conocer la potencial
duración y/o comportamiento de una pieza o producto acabado, cuando están sometidos a un
ambiente o condiciones determinadas. Dependiendo de la estructura del plástico y del medio
en el que se encuentre, éste se comportará de forma diferente. Utilizando cámaras de ensayo
(niebla salina, cámara climática y de envejecimiento a la luz) se puede reproducir la influencia
de la radiación solar, la temperatura, la lluvia, la humedad, etc. y comprobar si el material se
degrada, cambia de color, si presenta tensiones en su estructura, si el recubrimiento o pintura,
si es el caso, es atacado o no está bien adherido, etc.
MFI
Gramos de material
que pasan por la boquilla , en 10 min.
a una temperatura y peso prefijado
para cada material
Ensayo de tracción
Ensayos climáticos
Grupo:
Curso:
Pruebas/Muestras M1 M2 M3 M4 M5 M6 ......
Color:
Aspecto:
Corte:
Densidad:
Reactividad química:
Calor:
Ensayo a la llama:
Conclusiones iniciales:
Otras pruebas:
Conclusiones finales:
Introducción a los polímeros
n > 20 POLIMERO
Los homopolímeros son aquellos polímeros en los que todos los monómeros que
los constituyen son iguales. Los copolímeros están formados por dos o más
monómeros diferentes.
Homopolímero
Copolímero
1
Tipos de polímeros según la estructura de la cadena:
PLASTICOS:
Plásticos.- Son polímeros que, bajo condiciones apropiadas de
presión y temperatura, pueden ser modelados. Al contrario de los
elastómeros, los plásticos tienen una rigidez superior y carecen de
elasticidad reversible.
Termoplásticos.- Se ablandan con el calor y se endurecen
enfriándolos.
Todos los plásticos son polímeros, pero no todos los polímeros son plásticos.
La celulosa es un ejemplo de polímero no plástico.
NO PLASTICOS:
Elastómeros.- Ante una deformación, vuelven a la forma original
cuando cesa la fuerza que la provoca: “tienen memoria”. Tienen una
estructura entrecruzada débil. Este tipo de estructura es la causa de
la memoria del elastómero. Como promedio se entrecruzan alrededor
de 1 cada 100 moléculas. Los cauchos natural y sintético son los
ejemplos más comunes de elastómeros.
2
No elastómeros.- Cuando el número medio de entrecruzamientos
aumenta hasta 1 cada 30 moléculas, el material se convierte en más
rígido y quebradizo. Un ejemplo de entrecruzamiento con este fin es
la vulcanización del caucho para endurecerlo. Dentro de estos nos
encontramos con dos tipos principales:
Termorrígidos.- No se ablandan con calor. Por ejemplo, el
teflón.
Termofraguables.- Con calor, forman materiales rígidos que
no se ablandan con futuros calentamientos. Por ejemplo, la
baquelita.
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- Experiencia en laboratorio: clasificación de algunos polímeros
según ensayos de papel de tornasol y de pH de vapores. El ensayo se
realiza por calentamiento lentamente en un tubo de pirólisis. Después
se evalúan los resultados obtenidos en base a la siguiente tabla.
Papel tornasol
Rojo Sin variación Azul
Papel pH
0.5-4.0 5.0-5.5 8.0-9.5
Polímeros que contienen Poliolefinas Poliamidas
halógeno Polialcohol vinílico Polímeros ABS
Poliésteres vinílicos Polivinilacetales Resinas fenólicas y de
Ésteres de celulosa Poliviniléteres cresol
Polietilentereftalato Polímeros de estireno Aminorresinas
Novolacas Polimetacrilatos
Elastómeros de Polióxido de metileno
poliuretanos Policarbonatos
Resinas de poliésteres Poliuretanos lineales
insaturados Siliconas
Polímeros que contienen Resinas fenólicas
flúor Resinas epoxi
Fibra vulcanizada Poliuretanos
Polisulfuros entrecruzados
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FICHA DE IDENTIFICACIÓN
POLIETILENO:
- Translúcido.
- Flexible, semirrígido
- Disolventes no le atacan
- Baja densidad
- Termoplástico
POLIESTIRENO:
- Transparente u opaco
- Rígido, semirrígido
- Alta densidad
1 de 3 14/11/2005 15:21
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- Termoplástico
Ensayo a la llama: Fácil, amarillo con humo y volutas negras, olor desagradable
PVC
- Transparente u opaco
- Flexible, semirrígido
- Alta densidad
- Termoplástico
Ensayo a la llama: Difícil de mantener, amarilla con poco humo, vapor ácido.
METACRILATO
- Duro y rígido
- Se rompe
- Alta densidad
- Termoplástico
Ensayo a la llama: Quema sin humo, conserva la llama, gotea y crepita, olor afrutado.
RESINAS PF/MF:
- Brillante o mate
- PF son oscuras
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- Se rompe
- Alta densidad
- Termoestable
Ensayo a la llama: No se encienden. PF: olor a madera. MF: olor a amoniaco (urea)
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Procesos de transformación y manufactura de materiales
plásticos
Fase de inyección-llenado
Fase de compactación
Fase de enfriamiento-mantenimiento
Fase de enfriamiento-desmoldeo
Proceso de inyección – soplado: botellas, envases…
Proceso de extrusión: tubos, film, cable, hilo textil…
Proceso de extrusión – soplado: botellas, envases, tubos, formas huecas…