NATURALEZA DEL CAMBIO

•La diversidad de capacidades en la aulas es considerable.

•El valor de la educación a cambiado.
•Existe una gran variedad de grupos socioeconómicos.
•El numero de alumnos por clase es mayor.
•Hay asignaturas orientadas al ejercicio profesional

AD DEL ESTUDIANTE Y METODO DE ESEÑANZA ENSEÑANZA COMO ACTIVIDAD REFL

• CONOCIMIENTO DIDACTICO
L APRENDIZAJE. •INVESTIGACION FORMAL
•EXPERIENCIA DEL PROFESOR

E EN OJBETIVOS COMO: TEORIZAR, CREAR IIDEAS

CADA ,UNO
REFLEXIONAR
PUEDE UTILIZAR
, APLICARESOS
, RESOLVER
CONOMIENTOS
PROBLEMAS
SOBRE EL APRENDISAJE Y LA ENSEÑANZA PAR

PERFECIONAMIENTO DE LA ENSEÑANZA
Una enseñanza sabia y eficaz debe de adaptarse a las propias virtudes al contexto docente.
Los profesores expertos reflexionan continuamente, esa es la base de la profesionalidad efectiva. (APRENDIZAJE-ACCION)

l Aprendizaje
miento existe en la mente
miento se construye, se crea, se consigue
dizaje se centra en los alumnos y depende de ellos.
NATURALEZA DEL CAMBIO
•La diversidad de capacidades en la aulas es considerable.
•El valor de la educación a cambiado.
•Existe una gran variedad de grupos socioeconómicos.
•El numero de alumnos por clase es mayor.
•Hay asignaturas orientadas al ejercicio profesional
Enseñanza-Aprendizaje
•El todo antecede a las partes.
•El aprendizaje es constante
•Resultados de aprendizaje específicos
•Evaluaciones antes, durante y después del curso
•El grado equivale a conocimiento y habilidades demostradas PERFECIONAMIENTO DE LA ENSEÑANZA
Una enseñanza sabia y eficaz debe de adaptarse a las propias virtudes al contexto doc
Los profesores expertos reflexionan continuamente, esa es la base de la profesionalida
Papeles que se desempeñan
•Los académicos diseñan ámbitos y métodos de aprendizaje.
•Todos trabajan en equipo.
•Los profesores desarrollan la competencia y el talento.