1

PLAN BIMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES 3

Establecimiento Educativo: INEB COLONIA MAYA VESP Grado: TERCERO Sección A, B, C
Fecha: SEGUNDO BIMESTRE DE 2010

ÁREA (subárea) CIENCIAS NATURALES

FACILITADOR: PEM JOSE GUARDADO CORONADO

CONTENIDOS Actividades o procedimientos

Competencia Indicadores de Declarativos Procedimentales Actitudinales De aprendizaje De evaluación Recursos
logro
• Define un • Descomponer • Procedimiento • Realiza • Construye • Se asigna valor a las TIEMPO: 2
Realizar vector vectores para realizar consultas al vectores y sus construcciones semanas
operaciones con • Define un • Componer o gráficas facilitador componentes en hechas (con hoja de • Cartulina.
vectores escalar sumar vectores • Procedimiento • Trabaja en cartulina y papel cotejo) • Hilo de
• Clasifica • Equilibrar un para interpretar orden • Construye • Resuelve hojas de colores
vectores vector gráficas • No elimina modelos de la trabajo en grupo • Regla
• Clasifica • Restar vectores • Procedimiento pasos de los suma y de la resta • Resuelve hojas de • Metro.
escalares • Realizar para usar procesos vectorial trabajo individual • Calculadora
• Grafica producto por fórmulas • Realiza modelos • Hace consultas y • formulario
vectores escalar • Procedimiento y cálculos en correcciones antes
• Opera vectores para usar la papel de entregar sus
calculadora milimetrado proyectos
Analizar y explicar • Define el MRU • Diagramas s-t • Usa mapa • Respeta la • Lee problemas y • Resuelve hojas de TIEMPO: 1
el movimiento • Define • Modo de acción conceptual de simbología extrae los datos trabajo grupales semana
rectilíneo uniforme velocidad de los cuerpos fórmulas • Sigue la conocidos • Se reciben los • Cartulina
• Realiza puntuales • Usa mapa secuencia de • Extrae la resultados y los • Hilo de
diagramas s-t • Determinación conceptual sobre pasos en el incógnita proyectos después de colores
• Hace cálculos de trayectorias el movimiento problema • Compara los haber depurado los • Regla y metro
sobre el MRU • Determinación • Usa método de siempre datos con las errores. • Papel
de solución de • Coloca la fórmulas y escoge • Se asignan punteos milimetrado
desplazamiento problemas unidad de una de ellas según escala de • Hojas
• Determinación • Observa los datos medida en la • Realiza consultas calificación. fotocopiadas
de distancia del problema respuesta sobre la • formulario
recorrida • Realiza siempre conveniencia de
• Determinación operaciones en un • Se esfuerza una fórmula
de la velocidad orden específico por obtener el • Realiza consultas
empleada • Define resultado resultado sobre como
• Uso del sistema • Expresa exacto escribir la
de medidas para respuestas respuesta antes de
el movimiento • Diferencia entre entregar su
resultado y trabajo
respuesta
 2

CONTENIDOS Actividades o procedimientos

Competencia Indicadores de Declarativos Procedimentales Actitudinales De aprendizaje De evaluación Recursos
logro
Analizar • determina la • diferencias entre • se colocan los • el alumno • dados los datos • verificar la exactitud TIEMPO: 1
gráficamente las distancia objetos que van y móviles a la realiza de un problema de las respuestas en SEMANA
condiciones del recorrida para otros que vienen distancia que los consultas se construyen hojas de trabajo • cartulina
encuentro de 2 el encuentro • líneas que separa • el alumno diagramas s-t • se asigna punteo • hilos de
móviles • determina el describen el • se lanzan líneas corrige • se hacen según escala de colores
tiempo movimiento de que relacionan errores de consultas sobre la logro • instructivo
transcurrido los objetos distancia y tiempo construcción corrección de las • se reciben los con datos
para el • diagrama s-t • las líneas • el alumno se líneas que resultados finales • fotocopias
encuentro • punto de describen las organiza con describen el cuando se han hecho • hojas
• determina el encuentro condiciones de otros para movimiento las correcciones milimetradas
momento y la definido por velocidad de los generar el • se hacen pedidas • calculadora
distancia a que líneas que se móviles proyecto esquemas a • regla o metro
un móvil cruzan • se determinan las • el proyecto es distinta escala
alcanza a otro características del realizado a
cuando van en punto de tiempo
la misma encuentro de las
dirección líneas
Analizar y explicar • diferencian • Cambio de • Entiende la • Sigue • Hace mapa • Verificar si siguen TIEMPO: 2
el movimiento entre velocidad en el jerarquía de sistemáticame conceptual sobre los procedimientos SEMANAS
rectilíneo acelaración y tiempo conceptos en el nte el el MRUV paso a paso. • Aparato de
uniformemente velocidad • Definición de mapa conceptual procedimiento • Observa películas • Asignar punteo cada video
variado • calculan la aceleración • Leer los • Coopera con sobre distintos vez que hagan • Televisión
aceleración de • Unidad de problemas sus tipos de MRUV consultas o • CD ROM
un móvil medida para la • Distinguir la compañeros • Determina los preguntas • Hojas
• calculan el aceleración dimensional para hallar la datos conocidos y • Se recibirán los • Calculadora
desplazamiento • Diferencias entre asignada a cada respuesta la incógnita de un proyectos hasta • Fotocopias
de un móvil aceleración y variable de la problema demostrar que han • Formulario
• determinan el velocidad fórmula • Escoge la fórmula seguido todos los • Cartulina
tiempo de un • Mapa conceptual • Uso del método adecuada. pasos. • Colores
movimiento de fórmulas de solución de • Usa la
• clasifican problemas calculadora para
diversos tipos resolver fórmulas
de MRUV • Realiza consultas
• determinan la al facilitador,
velocidad final durante los
de un movil ejercicios.