MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.

SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.

COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

CÓDIGOS Y VENTANAS DE LAS AREAS

Área del círculo

Área del cuadrado

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.
MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.
COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

Área del triangulo

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.
MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.
COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

AREA del RECTANGULO

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.
MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.
COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

AREA DEL ROMBO

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.
MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.
COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

AREA DEL TRAPECIO

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.
MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.
COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

PERÍMETROS DEL CUADRADO

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.
MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.
COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

PERÍMETROS DEL CÍRCULO

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.
MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.
COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

PERÍMETROS DEL RECTANGULO

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.
MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.
COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

PERÍMETROS DEL TRAPECIO

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.
MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.
COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

PERÍMETROS DEL TRIANGULO

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.
MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.
COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

PERÍMETROS DEL ROMBO

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.
MODULO III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
SUBMODULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas.
COMPÈTENCIA I: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

Alumna: Joana Galindo Hernández. Cuarto semestre grupo “D”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez proa.