Introducción al submódulo

En este submódulo se comprenderá el concepto de problema en general. También

se considerarán las posibles soluciones a estos problemas y al final entenderemos
como nos puede auxiliar la computadora para resolverlos. La informática es un
amplio campo que incluye los fundamentos teóricos, el diseño, la programación y
el uso de las computadoras, como herramienta para la solución de problemas La
informática es aplicada en diversos sectores de la actividad diaria como son:
medicina, ingeniería, industria, en la investigación científica, el arte y a nivel
empresarial, etc.
Recuerda que anteriormente la asignatura de tecnologías de la información y la
comunicación llamada “tics” del componente de formación básica, comprendió
parte de estos conocimientos, pero es aquí donde se demostrará la capacidad y
competencia para aplicar la metodología de la programación y elaborar programas
estructurados.
Las competencias adquiridas en este submódulo permitirán ofrecer servicios de
creación de programas diseñados para resolver problemas específicos de una
organización o lo que se conoce como aplicaciones a la medida, permitiendo
implementaciones de software estructurado, en las áreas administrativas,
contables, comerciales o centros de cómputo de las empresas públicas y privadas,
instituciones educativas, industrias, autoempleo y micro, pequeñas y medianas
empresas, cibercafés, bancos, supermercados, cines, restaurantes, hoteles, etc.
Este submódulo se complementa con dos submódulos más que son: Diseñar
sistemas de información y Elaborar sistemas de información mediante un lenguaje
de programación visual, que en su conjunto proporcionarán las herramientas para
la creación de todo tipo de sistemas básicos de información.

Alumna: Miguel Angel Amado Gayosso De La Rosa 4º “C”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez Proa
Todas las competencias que integran este submódulo serán desarrolladas en un
contexto práctico durante el semestre, ello en función de que los sitios de inserción
laboral para esta área exigen que se demuestre las capacidades y habilidades de
competencia bajo estas características; sin olvidar la aplicación de conocimientos
de formación básica como el idioma inglés, así como herramientas tecnológicas
como el internet. En función de la disponibilidad tecnológica del plantel, así como
de la iniciativa, las ganas y perseverancia de mi propia formación, se plantea que
todas. Las actividades incluidas en esta guía de aprendizaje se desarrollaran
durante el semestre en áreas de cómputo del plantel, o en su caso, espacios
públicos o privados que me permitan acceder con las herramientas que me sean
necesarias.
Como parte de la evaluación necesaria para determinar si se ha logrado ser
competente en esta área de formación, se plantea la observación de las siguientes
evidencias:
Desempeño:

1. Los problemas computacionales resueltos a través de la metodología

2. Los algoritmos en un lenguaje de programación estructurado codificados.

3. Los programas elaborados en un lenguaje de programación estructurado.

Producto:

1. Los problemas computacionales resueltos a través de la metodología

2. Los algoritmos en un lenguaje de programación estructurado codificados.

3. Los programas elaborados en un lenguaje de programación estructurado

implantados.

Alumna: Miguel Angel Amado Gayosso De La Rosa 4º “C”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez Proa