Actividades: Interpretacin de imgenes.

I. Observe atentamente el afiche creado para la campaa del Ministerio de Salud. Fjese en sus
detalles, y ponga atencin en el texto y las imgenes.

II. Ahora, responda en su cuaderno las preguntas que se plantean sobre el afiche observado.
a) De qu manera la imagen contribuye a la comprensin del texto?
b) Si no hubiese texto, sera igualmente efectiva la imagen por s sola?
c) Como lector qu cosas son las que le llaman ms la atencin de un afiche? Piense en un
ejemplo.
d) Segn la informacin del afiche, en qu caso(s) se hace indispensable visitar un mdico? A
qu se debe esto?
e) Cul es, en su caso, la medida que ms usa para protegerse del sol? Es efectiva? Justifique su
respuesta.
f) Cmo interpreta la primera imagen del texto (el dedo hacia arriba)? Qu significa?

III. Cree su propia campaa preventiva. A partir de los modelos observados, disee un afiche de
campaa para prevenir cualquier tipo de enfermedad, riesgo o accidente. Utilice un lenguaje
formal, pero simple y directo e imgenes adecuadas para el propsito que persigue. Siga las
instrucciones enumeradas para elaborar un borrador. Finalmente, traspase a la hoja y comparta
su trabajo con el curso.
1. Ttulo de la campaa: invente un ttulo original o llamativo para su campaa, que atraiga la
atencin de los posibles lectores y que aborde un tema necesario de prevenir.
2. Institucin de la que depende: seleccione una entidad que emita el mensaje de su afiche.
(Ministerio, municipalidad, comit de prevencin del curso, etc.)
3. Enumere los riesgos: formule un listado con las respuestas a interrogantes como: Cules son
los riesgos?, qu consecuencias traen?, existen sntomas para actuar?, en qu circunstancias
hay que estar atentos?
4. Mencione las soluciones y destquelas en el texto: elabore un listado de soluciones a los riesgos
que ya mencion. Estas deben responder a la pregunta cmo prevenirlos?
5. Esquematice y disee: Piense cuntos cuadros se necesitar, qu imgenes pondr, cmo
ubicar el texto junto a cada dibujo, etc. Busque que su afiche se vea como un afiche profesional.

Elaborado por: Equipo de Lenguaje. Ministerio de Educacin