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¿Qué son los mapas conceptuales?

Son representaciones gráficas de un conjunto de


conceptos e ideas; que están relacionadas a
partir de conectores o palabras enlaces.
¿Cuáles son sus elementos?

Contienen Son palabras o


conceptos, están Establecen frases que
representados por relaciones ; las relacionan los
una figura flechas indican el conceptos
geométrica. orden de lectura. formando
Nodos, líneas y enlaces

Líneas
flechas
nodos

Palabras enlaces/conectores
Mapas Aprendizaje
conceptuales significativo
 El aprendizaje significativo es aquel en el
que los nuevos contenidos son
relacionados de modo sustancial con lo
que el estudiante ya sabe y se
construyen nuevos significados.
La relación entre mapas conceptuales y
aprendizaje significativo es que el mapa
conceptual es una herramienta en donde se
observa la comprensión de los contenidos
por parte del alumno , los relaciona entre si,
y con otros conocimientos que ya posee
(aprendizaje significativo).
Pasos para la realización de un
mapa conceptual

1) Identificar los conceptos claves en el párrafo


del tema a tratar.
2) Armar una lista en la que se ordenen
jerárquicamente los conceptos, ideas etc.
3) Se deben organizar los conceptos enlazándolos
a través de conectores y palabras de enlace.
Propuesta de trabajo en una clase:
 Actividad para alumnos de 5°to grado, asignatura
Ciencias Naturales.
-Realizar un mapa conceptual con la siguiente lista de los
órganos del sistema digestivo ordenándolos
jerárquicamente y estableciendo su relación.

estómago Intestino
ano faringe
delgado
Intestino Glándulas
esófago boca
grueso anexas
Otras aplicaciones de los mapas
conceptuales

Elaboraría mapas conceptuales para la


introducción de una tema nuevo.

 Usaría un mapa conceptual en una


evaluación para comprobar lo asimilado
por el niño de los temas desarrollados.
2do año Profesorado de
enseñanza primaria
 Profesora : Adela Diez.
 Alumna: Giuliana Macarena Cantero
 Asignatura: TIC