Definicin de mtodo

Proceso o camino sistemtico establecido para realizar una tarea o trabajo

con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado.
Modo de decir o hacer algo con orden. Procedimiento cientfico seguido en
la ciencia para hallar la verdad.
Un procedimiento que se usa para realizar una tarea especfica en la clase
o mdulo.
Procedimiento para alcanzar algo que se adopta para ensear o educar.
Qu es el mtodo cientfico?
La expresin mtodo cientfico se utiliza con diferentes significados y, a
menudo, se abusa de ella para justificar una determinada posicin personal
o social con relativo desconocimiento de la complejidad del concepto. Como
su propio nombre indica representa la metodologa que define y diferencia
el conocimiento de la ciencia de otros tipos de conocimientos.
La filosofa de la ciencia crea el mtodo cientfico para excluir todo aquello
que tiene naturaleza subjetiva y, por lo tanto, no es susceptible de formar
parte de lo que denomina conocimiento cientfico. En ltima instancia,
aquello que es aceptado por el sentido comn propiamente dicho y, por
ello, adquiere carcter de generalmente aceptado por la comunidad
cientfica y la sociedad.
Obviamente no todo el mundo estar de acuerdo con el prrafo anterior,
existen corrientes diversas de la filosofa de la ciencia que se derivan, a su
vez, de los diferentes conceptos sobre realidad, percepcin, teoras, etc.
Por otra parte, sabemos que existen cosas cuya naturaleza es precisamente
subjetiva. La aproximacin cientfica a estos elementos es compleja y
normalmente se efecta a travs de los mtodos cientficos menores,
diseados para ramas especficas del saber.
Se trata de aqullos distintos de los tres mtodos bsicos (mtodo
inductivo, mtodo deductivo y mtodo hipottico-deductivo o de
contrastacin de hiptesis) que se suelen aplicar a las ciencias naturales
(fsica, qumica, biologa, etc.) en contraposicin a las llamadas ciencias
humanas (economa, poltica, etc.). Entre estos mtodos podemos citar :
hermenutico, fenomenolgico, dialctico, funcionalismo, estructuralismo,
etc.
En realidad, a pesar de recibir la misma denominacin de mtodos
cientficos nos estamos refiriendo a cosas no ya diferentes sino situadas en
una escala diferente. Paradjicamente, si hablsemos del mundo de la
tecnologa del transporte, estos gemelos nominativos se referiran en un
caso a tipos de piezas elementales como tuercas o tornillos y en otro a tipos
de vehculos como motos, coches, camiones, barcos, aviones, cohetes, etc.
En otras palabras, existen tres tipos bsicos y los dems son tipos
compuestos de los anteriores que intentan definir una estructura compleja y

que, por lo tanto, se encuentran en una escala macroscpica respecto a los

primeros.
Asimismo, es obvio que el concepto de tiempo va asociado al de la vida, y
por extensin al de amor. Pero la existencia del amor no es cientfica!
Tampoco sabemos muy bien qu es eso de la vida. Y qu son los sistemas
de impulso vital?
Aqu estamos llegando al problema existencial de ciertas ramas de la
ciencia, no quieren o no pueden reconocer que existen la vida y el amor con
el correspondiente ejercicio de su libertad. Es como si la libertad fuese el
enemigo del conocimiento y de la ciencia, sta intenta descubrir leyes que
expliquen los sucesos y donde no lo consigue impone a su dios particular:
la aleatoriedad.
Un prototipo de agnosticismo lo encontramos en La place (1749-1827)
cuando dice: "Si en un instante determinado conocisemos la situacin y la
velocidad exactas de todas las partculas del universo, podramos deducir
por clculos todo lo pasado y lo futuro de l". Para m, esta afirmacin
necesita un acto de fe mayor que la contraria; sencillamente porque aunque
la libertad no sea muy cientfica la siento en mi interior.
A lo mejor, va siendo hora de cambiar y perfeccionar el concepto mismo de
ciencia. No por ser muy ortodoxo o rgido tericamente se consiguen
mejores resultados prcticos; frecuentemente, la relacin es inversa cuando
se sobrepasa determinado lmite.
Caractersticas del mtodo cientfico
El mtodo deductivo, el mtodo inductivo y el mtodo hipotticodeductivo son los tres mtodos cientficos a que se refiere la denominacin
genrica de mtodo cientfico.
La primera caracterstica del mtodo cientfico es su naturaleza
convencional, la de servir de marco de generacin del conocimiento
objetivo. Por ello existen mltiples caractersticas en funcin de la
perspectiva con que se clasifiquen, se estudien e incluso se denominen.
Lo primero que me llama la atencin es el hecho de que los dos primeros
tienen un nombre difcil de distinguir, puesto que en el mbito lingstico,
pueden representar un solo concepto con dos manifestaciones:
razonamiento en una direccin o en la contraria, de lo general a lo particular
o viceversa.
El problema se deriva de la dificultad conceptual de separar un mtodo
cientfico de otro de una forma clara por tener elementos comunes;
evidentemente los trminos elegidos no ayudan a retener en la memoria
estos dos conceptos de mtodo cientfico. Tampoco ayuda mucho la
denominacin del tercer mtodo cientfico.
Una caracterstica de ambos mtodos es que pueden ir de lo general a lo
particular o viceversa, en un sentido o en el inverso. Ambos utilizan
la lgica y llegan a una conclusin. En ltima instancia, siempre tienen
elementos filosficos subyacentes.

Ambos suelen ser susceptibles de contrastacin emprica. Aunque el mtodo

deductivo es ms propio de las ciencias formales y el inductivo de las
ciencias empricas, nada impide la aplicacin indistinta de un mtodo
cientfico u otro a una teora concreta.
Para m, sin pretender entrar en polmica en este tema, la diferencia
fundamental entre el mtodo deductivo y el mtodo inductivo es que el
primero aspira a demostrar, mediante la lgica pura, la conclusin en su
totalidad a partir de unas premisas, de manera que se garantiza la
veracidad de las conclusiones, si no se invalida la lgica aplicada. Se trata
del modelo axiomtico propuesto por Aristteles como el mtodo cientfico
ideal.
Por el contrario, el mtodo inductivo crea leyes a partir de la observacin de
los hechos, mediante la generalizacin del comportamiento observado; en
realidad, lo que realiza es una especie de generalizacin, sin que por medio
de la lgica pueda conseguir una demostracin de las citadas leyes o
conjunto de conclusiones.
Dichas conclusiones podran ser falsas y, al mismo tiempo, la aplicacin
parcial efectuada de la lgica podra mantener su validez; por eso,
el mtodo inductivo necesita una condicin adicional, su aplicacin se
considera vlida mientras no se encuentre ningn caso que no cumpla el
modelo propuesto.
El mtodo hipottico-deductivo o de contrastacin de hiptesis no plantea,
en principio, problema alguno, puesto que su validez depende de los
resultados de la propia contrastacin.
Este mtodo cientfico se suele utilizar para mejorar o precisar teoras
previas en funcin de nuevos conocimientos, donde la complejidad del
modelo no permite formulaciones lgicas. Por lo tanto, tiene un carcter
predominantemente intuitivo y necesita, no solo para ser rechazado sino
tambin para imponer su validez, la contrastacin de sus conclusiones.
Se podra proponer, para estas tres variantes del mtodo cientfico, la
denominacin de mtodo deductivo, mtodo intuitivo y mtodo
experimental o mtodo de contrastacin, o cualquier conjunto de palabras
que hagan referencia a sus diferencias fundamentales y no planteen
problemas a la memoria lingstica. En esta misma lnea se encuentra la
denominacin de mtodo lgico deductivo que a veces recibe el mtodo
deductivo.
La Teora General de la Evolucin Condicionada de la Vida sera, en principio,
una teora basada en el mtodo hipottico-deductivo o mtodo de
contrastacin de hiptesis.
La teora de Darwin, por el contrario, estara encuadrada en el mtodo
inductivo; pero que, a pesar de encontrar ejemplos contrarios no se invalida
sino que se adecua para cuadrar cualquier tringulo. Por qu ser?

Como se ha dicho anteriormente, toda teora debe ser resistente a su

refutacin, sin embargo, una teora que no puede ser refutada por ningn
hecho concebible, no es cientfica. La imposibilidad de refutacin de una
teora cientfica no es una virtud sino un vicio.

El Mtodo emprico-analtico o Mtodo emprico

Es un modelo de investigacin cientfica, que se basa en la
Lgica emprica
y que junto al mtodo fenmeno lgico es el ms usado en el campo de las ciencias sociales y en
las ciencias descriptivas .El trmino
Emprico
Deriva del griego antiguo (Aristteles utilizaba la reflexin analtica y el mtodo emprico como
mtodos para construir el conocimiento) de experiencia, que a su vez deriva y en pruebas, es
decir, llevando a cabo el experimento. Por lo tanto los datos empricos son sacados de las
pruebas acertadas y los errores, es decir, de experiencia .Su aporte al proceso de investigacin es
resultado fundamentalmente de la experiencia .Estos mtodos posibilitan revelar las relaciones
esenciales y las caractersticas fundamentales del objeto de estudio, accesibles a la deteccin
seso perceptual, a travs de procedimientos prcticos con el objeto y diversos medios de
estudio. Su utilidad destaca en la entrada en campos inexplorados o en aquellos en los que
destaca el estudio descriptivo
a) La deduccin
Parte de un marco general de referencia y se va hacia un caso en particular en la
deduccin se comparan las caractersticas de un caso objeto con la definicin que se
ha acordado para una clase determinada de objetos y fenmenos. Para las personas
familiarizadas con la teora de los conjuntos puede decirse que la deduccin consiste
en descubrir si un elemento dado pertenece o no la conjunto que ha sido
previamente
definido.
Ejemplo.
La prdida de peso, los sudores nocturnos, toser mucho y escupir sangre son sntomas
de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos sntomas luego entonces este enfermo
tiene tuberculosis. La deduccin se realiza un diagnostico que sirve para tomar
decisiones, por tanto, la definicin cobra particular importancia. Si la definicin no
se
realiza
explcitamente
pueden
sobrevenir
muchas
confusiones.
b) Induccin
En la induccin se trata de generalizar el conocimiento obtenido en una ocasin a
otros casos u ocasiones semejantes que pueden presentarse en el futuro o en otras
latitudes. La induccin es uno de los objetivos de la ciencia.
Si un investigador encuentra la vacuna contra el cncer, no le importa solamente
cura a aquellos casos en los cuales se prob sino en todos los dems casos de esta
enfermedad.
c) Anlisis
Consiste en la separacin de las partes de un todo a fin de estudiar las por separado
as como examinar las relaciones entre ellas. Ejemplo.
El anlisis de los estados financieros, se toman en renglones a fin de explorar algunas
de las relaciones que no son evidentes por s mismos.
D) Sntesis

Consiste en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad.

La sntesis se da en el planteamiento de la hiptesis. El investigador como ya se
explico antes efecta suposiciones o conjeturas sobre la relacin de tales o cuales
fenmenos, pero la conexin entre ambos fenmenos no es evidente por s misma. El
investigador las sintetiza en la imaginacin para establecer una explicacin tentativa
que ser puesta a prueba.
Mtodos particulares y especficos
1) Mtodo experimental.
Consiste en comprobar, medir las variaciones o efectos que sufre una situacin
cuando ellas se introduce una nueva causa dejando las dems causas en igual
estudio.
Este mtodo experimental tiene mayor aplicacin a las ciencias naturales y
biolgicas.
2) Mtodo estadstico.
Recopilar, elaborar, interpretar datos numricos por medio de la bsqueda de los
mismos.
3) Mtodo de observacin.
Es la accin de mirar detenidamente una cosa para asimilar en detalle la naturaleza
investigada, su conjunto de datos, hechos y fenmenos.