ELVALOR MORAL DEL TIEMPO Profesor RGER BECERRA SILVA

...........................................................................................................................................................................................................
UNIVERSIDAD PRIVADA
ANTENOR ORREGO
PRCTICA DE LECTURA:
EL VALOR MORAL DEL TIEMPO
PEDRO ORTIZ
Instituto de tica en Salud, Facultad de Medicina, UNMSM.
RESUMEN:
Las personas son los n!os seres ""os #$e p$e%en a%s!r&r' !ons!en(e)en(e' $n "alor a la
na($rale*a + a las !osas #$e ,a!en' p$es(o #$e %e ellas %epen%e s$ "%a. Co)o !onse!$en!a %e s$
%esarrollo !$l($ral' + so&re (o%o %e s$ es(r$!($ra e!on-)!a' n$es(ra so!e%a% ,a pr"le.a%o la
prope%a% (err(oral' + las personas "aloran )/s las !osas #$e s$s propas a!!ones. Es(a s($a!-n
)pl!a $na )enor "alora!-n %e la "%a en s0' (al !o)o se %e&er0a apre!ar a (ra"1s %e la )e%%a %el
(e)po. Es e"%en(e #$e los n"eles %e "alora!-n %el (e)po "ar0an %e $na es(r$!($ra e!on-)!a a
o(ra. En las sociedades subdesarrolladas como la nuestra, est claro que la poca valoracin del
tiempo se expresa en la impuntualidad y en la prdida casi irracional del tiempo en vez del
estudio y el trabajo. Una e2pl!a!-n ,s(-r!a %e es(a l)(a!-n %e n$es(ro %esarrollo personal' #$e
%es)(f#$e la )p$n($al%a% !o)o !$es(-n .ra!osa o %osn!r/s!a %e n$es(ro p$e&lo' %e&er0a
,a!ernos re!apa!(ar a!er!a %el "alor %el (e)po #$e es' en real%a%' la "alora!-n %e n$es(ra propa
"%a + lo #$e s.nf!a)os en (1r)nos %e "alor para los %e)/s.
El res$l(a%o %e es(os pro!esos es la pos&l%a% %e a%s!r&r $n "alor' +a no solo a los
pro%$!(os %el (ra&a3o so!al %e los ,o)&res' sno a (o%o a#$ello #$e %e(er)na s$ propa e2s(en!a:
el res(o %e los seres ""os' el plane(a' el $n"erso.
De es(e )o%o' (o%o lo #$e es f$en(e %e "%a (ene "alor' + (o%o lo #$e los ,o)&res ,a!en %en(ro %e
la so!e%a% son "alores4 "alores #$e p$e%en !lasf!arse a par(r %e !$al#$er prn!po )/s o )enor
$n"ersal. As0' p$e%en ser !alf!a%os + !lasf!a%os %es%e $n p$n(o %e "s(a e!on-)!o' rel.oso'
l-.!o' es(1(!o4 pero' por en!)a %e (o%o' 1(!o. En es(e !on(e2(o' ) !$erpo #$e o!$pa $n espa!o
+ ) "%a #$e se %esarrolla en $n (e)po son "alores %e es(a so!e%a%.
Pero (a)&1n el espa!o5(e)po %on%e ""o + se %esen"$el"e la ,s(ora %e la so!e%a%' %e&e (ener
$n "alor para )0 + para (o%as + !a%a $na %e las personas #$e !onfor)a)os es(a )s)a so!e%a%.
Es posible que muchas veces hayamos preguntado a un estudiante, y cierta vez a algn
proesor, !"por qu no se cumple con las tareas asignadas# "$or qu se llega tarde a clases#
"$or qu es tan recuente plagiar en los exmenes# Tal "e* en $na !on"ersa!-n a)!al al.$na
"e* ,a+a)os (ra(a%o %e en!on(rar $na e2pl!a!-n para es(os pro&le)as' por s ,$&era al.o )/s
esen!al %e(r/s %e es(as for)as %e n!on%$!(a' por lo !o)n a!ep(a%as !o)o %efe!(os &anales' o
!o)o e2pres-n %e $na %osn!rasa na!onal. Pero es (a)&1n pro&a&le #$e no nos ,a+a)os
n(erro.a%o en sero a!er!a %el s.nf!a%o )oral %e es(a !lase %e pro&le)as. Me3or %!,o' no
pare!e #$e pro&le)as %e es(e (po ,a+an s%o !ons%era%os !o)o pro&le)as #$e )ere*!an $na
refle2-n 1(!a.
6
6
ELVALOR MORAL DEL TIEMPO Profesor RGER BECERRA SILVA
...........................................................................................................................................................................................................
En efe!(o' es pos&le #$e al (o!ar es(e as$n(o en al.$nos %e los /)&(os %e n$es(ras
ns(($!ones' la resp$es(a ,a+a s%o el es&o*o %e $na sonrsa %spl!en(e' !o)o la %e #$en a!ep(a
$na real%a% #$e no (ene e2pl!a!-n' $na real%a% #$e no p$e%e )o%f!arse o #$e s)ple)en(e es
$na !$es(-n n(ras!en%en(e. Pero es(a sonrsa (a)&1n p$e%e s.nf!ar #$e no se (ra(a %e $n %efe!(o'
sno %e $na .ra!a )$+ personal' 7as(a po%r0a lle.ar a %e!rse #$e es $na ,a&l%a% o "r($% nna(a4
#$e es la s)ple %e)os(ra!-n %e $na pos!-n s$peror #$e por %es.ra!a no (o%os la (enen (an
%esarrolla%a para ase.$rarse as0 el 12(o personal.

7a!erse esperar' por e3e)plo' pare!e n%!ar $na !er(a a$(or%a%. A%e)/s' no es f/!l
plan(earse es(a !lase %e pre.$n(as !$an%o se es el a!(or prn!pal' + )enos !$an%o se es es($%an(e.
L-.!a)en(e #$e no es lo )/s %esea&le #$e #$enes son es($%an(es a,ora' se ,a.an es(as pre.$n(as
al )o)en(o %e re(rarse %e s$ (ra&a3o efe!("o' $na "e* #$e es(/n se.$ros %e #$e no (en%r/n #$e
ass(r a !lases' presen(ar (areas o ren%r n$e"os e2/)enes.
Infor($na%a)en(e' $na pos(er.a!-n %e es(e (po no ,ar/ sno a$)en(ar la &re!,a en(re n$es(ra
real%a% a!($al + el n"el %e %esarrollo )oral espera%o para $na )s)o + para la so!e%a%4 so&re
(o%o en $n )o)en(o en #$e la !rss )oral %e la ,$)an%a% %e&e es(ar por lle.ar a s$ e2(re)o )/s
.ra"e' espe!al)en(e en a#$ellos p$e&los #$e %e )o%o )pl0!(o ,an a!ep(a%o #$e !opar (o%o lo
#$e se ,a!e en el )$n%o %esarrolla%o es el )e3or !a)no para lo.rar el &enes(ar o la fel!%a%4 sn
(o)ar en !$en(a #$e $na es(ra(e.a %e %esarrollo por s)ple )(a!-n !orre el res.o %e !opar
!$al#$er for)a' o (o%a for)a' %e !orr$p!-n )pl0!(o a (o%a rela!-n %e %o)na!-n +
%epen%en!a.
Por o(ro la%o' !$an%o se pre.$n(a a #$en lle.ar (ar%e' no ,a !$)pl%o $na (area o a pla.a%o
$n e2a)en' !as se)pre se respon%e !on $na e2pres-n %e fas(%o' p$es !as (o%os e2per)en(an la
sensa!-n %e #$e !a%a $no (ene s$s propas ra*ones + #$e no ,a+ ra*-n al.$na para a"er.$ar
a!er!a %e la "%a pr"a%a %e !a%a #$en. S el n(erro.a%o es $na persona )a%$ra' es pos&le #$e
pense #$e se es(/ "$lneran%o s$ n()%a%' s$ a$(ono)0a' + #$e es &en sa&%o #$e' !o)o al$)no'
!$al#$era p$e%e lle.ar (ar%e' no en(re.ar las (areas a (e)po' o #$e na%e p$e%e sa&er (o%o lo #$e
%e&er0a. Es p$es rara la resp$es(a %e preo!$pa!-n' +a #$e no pare!e ser $n (e)a %e na($rale*a
)oral4 se (ra(ar0a )/s &en %e !$es(ones (an &anales #$e solo p$e%en pasar !o)o fal(as #$e se
!o)e(en !as por la f$er*a %e las !r!$ns(an!as.
En real%a%' no sa&e)os &en #$e !lase %e !on%!ones so!ales %e(er)nan es(as !o)o
)$!,as o(ras fallas )orales aparen(e)en(e &anales #$e !o)e(e)os (o%os los %0as
n!ons!en(e)en(e4 pero #$e al %arnos !$en(a' %e n)e%a(o nos !on"en!e)os #$e %e&en ser
n(ras!en%en(es +' por lo )s)o' per%ona&les.
Des%e el p$n(o %e "s(a %e s$ %e(er)na!-n' ,a+ "aros %eno)na%ores !o)$nes %e(r/s %e es(as
for)as %e n!on%$!(a (ra%!onal)en(e &anales' en(re los #$e %es(a!are)os la fa(al%a% %e $na
so!e%a% #$e no ,a lo.ra%o %esarrollare $n apropa%o sen(%o %el (e)po' lo #$e se (ra%$!e en $na
n!apa!%a% para "alorar el (e)po a$n#$e 1s(e sea s-lo $na )e%%a %el %e"enr.
Es pro&a&le #$e n$es(ra so!e%a% ,a+a %esarrolla%o el !on!ep(o %e espa!o )$!,o an(es #$e el %el
(e)po. M/s an' al %el)(arse el l$.ar en #$e se ""e' %es%e el )o)en(o en #$e !a%a ,o)&re (ene
la plena !on!en!a %e prope%a% so&re s$ (err(oro + so&re las !osas' es pos&le #$e ,a+a
pr"le.a%o el "alor %el espa!o' propo + a3eno. Es' p$es' pos&le #$e la !on!en!a %e la propa
e2s(en!a' %el %e!$rso %e la "%a %e s0 )s)o + %e los %e)/s' sea $n lo.ro )/s (ar%0o.
Es(a %feren!a po%r0a )an(enerse ,as(a noso(ros' a (al p$n(o #$e )en(ras el respe(o por el
(e)po %e los %e)/s +a es !$es(-n %e ,/&(o en las !$l($ras lla)a%as %esarrolla%as' %on%e la
8
8
ELVALOR MORAL DEL TIEMPO Profesor RGER BECERRA SILVA
...........................................................................................................................................................................................................
%epen%en!a %el relo3 es la re.la' en(re noso(ros la re.la es la %eses()a!-n %el (e)po: a!ep(a)os
!o)o nor)al la %esor.an*a!-n ns(($!onal %es%e el $so %e las !alles' al (o)ar $n "e,0!$lo
!ole!("o + en(rar a $n as!ensor' ,as(a el (e)po n%efn%o #$e (o)a $n &$r-!ra(a para resol"er $n
s)ple (r/)(e a%)ns(ra("o' o $n 3$e* para resol"er $n as$n(o #$e &en sa&e es(/ afe!(an%o la
%.n%a%' la a$(ono)0a o' la n(e.r%a% %e $na persona.
L-.!a)en(e #$e el (e)po en s0 no (ene "alor. Pero' s n$es(ra "%a es $n "alor' el (e)po
"ene a ser la )e%%a %el "alor %e (o%a "%a #$e se e2presa en $n (ra&a3o pro%$!("o o !rea("o4
)e%%a #$e por e2(ens-n a(r&$)os al $n"erso en .eneral + a los s$!esos %e n$es(ro en(orno lo!al
en par(!$lar. P$es as0 9!o)o el (e)po es la e2s(en!a ""en(e %el (ra&a3o...:. Re!0pro!a)en(e'
!$/n(o "aloro $n )n$(o' $na ,ora' $n %0a' %epen%e %e !$/n(a )por(an!a %1 a ) propa "%a. ; no
(an(o !o)o "%a en s0' sno en !$an(a !apa!%a% %e pro%$!r + !rear.
%i uera uno consciente de sus potencialidades, cunto lamentar&a haber perdido quince o veinte
minutos de una clase o de su trabajo. C$/n(o %e nfor)a!-n so!al sn as)lar o n!orporar
per%er/ $n es($%an(e s s$)a (o%os los )n$(os %e a$sen!a a s$s la&ores %e es($%o. 7as(a !er(o
p$n(o' sa&er lo #$e $no ,a per%%o no sea (an(o la ,ora en s0: es )/s &en el ,e!,o "(al %e no ,a&er
apren%%o' pro%$!%o o !rea%o al.o en ese lapso. No !a&e %$%a #$e el (e)po per%%o por !a%a
persona %a !o)o s$)a no solo el re(ra*o o s$&%esarrollo so!al' sno la po&re pro%$!("%a% +
!rea("%a% %e los p$e&los s$&%esarrolla%os.
A!ep(e)os #$e el )al $so %el (e)po' !o)o (o%o a!(o no )oral' %e(er)na $na sere %e
!onse!$en!as #$e p$e%en afe!(ar a las %e)/s personas' ,as(a la na($rale*a )s)a. As0' !on"ene
a!ep(ar %os %e los aspe!(os %el e)pleo !orre!(o %el (e)po: 6< el %e s$s efe!(os personales' es(o es'
#$e sr"e para or.an*ar n$es(ra a!($a!-n !on!re(a4 8< el %e s$s res$l(a%os so!ales' es %e!r' #$e
nos p$e%e ser"r para !on(r&$r al %esarrollo )oral %e la so!e%a%. En otros trminos, debemos
convencernos de que la interiorizacin de las normas que regulan el uso social del tiempo
determina nuestro respeto de la puntualidad, y ste, en cierta etapa de nuestra ormacin, que
podamos rendir un examen honestamente.
En (1r)nos re!0pro!os' el )al $so o no $so %es(e)po' %e&e)os a!ep(ar #$e es fa(al para el
%esarrollo personal + %e la so!e%a%. Usar el (e)po %e&%a)en(e es lo )s)o #$e e)plear el (e)po
!on responsa&l%a%' es %e!r' !o)o res$l(a%o %e $na !on"!!-n )oral: fel*)en(e' al apren%er a
(ra&a3ar al ser"!o %e los %e)/s' se for)a la !on"!!-n %e e)plear en for)a a$(-no)a + efe!("a
la nor)a #$e nos o&l.a a e)plear el (e)po en el (ra&a3o so!al %e (o%a la "%a. 'ebemos
convencernos de que el mal uso o no uso del tiempo, depende que tengamos menor cantidad de
conocimientos, menos posibilidad de rendir un examen satisactorio, menos posibilidad de
cumplir una promesa. El )al $so %el (e)po )p%e #$e (en.a)os lo ne!esaro lo ne!esaro para
!$)plr !on las e2.en!as %e !$al#$er (area !o(%ana. ; s por 8= > ?> a@os no ,e)os po%%o
apren%er a !on(rolar el (e)po' %f0!l' a$n#$e no )pos&le' ser/ $sarlo &en en el (ra&a3o
profesonal' !$an%o ,a+a)os as$)%o la responsa&l%a% %e !on(r&$r %e )o%o efe!("o a )an(ener
la n(e.r%a% %e la "%a %e o(ros. S $no no %esarrolla por s0 )s)o la !on"!!-n )oral %e $sar el
(e)po' %e a(r&$r $n "alor )oral al (e)po' es %e!r' repe()os' a n$es(ra propa "%a' (a)&1n ser/
%f0!l #$e !o)o profesonales )a%$ros (en.a)os el (e)po %e&%o par e2a)nar' e2pl!ar'
%a.nos(!ar' pronos(!ar + !on(r&$r a )o%f!ar fa"ora&le)en(e el !$rso %e la ,s(ora %e $na
persona #$e !onf- en n$es(ras !apa!%a%es la s$pera!-n %e s$ enfer)e%a% o %e s$s pro&le)as.
"(endr el proesional de salud el bagaje apropiado, conocimientos y motivaciones que necesita
para cumplir aquellos objetivos, si es que supuestamente no tiene tiempo suiciente para estudiar,
ni para cumplir las tareas que la institucin que lo educa y la institucin donde trabaja le
imponen#
?
?
ELVALOR MORAL DEL TIEMPO Profesor RGER BECERRA SILVA
...........................................................................................................................................................................................................

A$s(a)en(e' lo #$e se espera %e $na persona 0n(e.ra)en(e )oral #$e ,a apren%%o a $sar +
%s(r&$r s$ (e)po %$ran(e s$s e(apas for)a("as' es #$e (a)&1n po%r/ %e%!arlo a !a%a enfer)o4
al es($%o al #$e se)pre es(ar/ o&l.a%o )en(ras (ra&a3e4 a la for)a!-n + )an(en)en(o %e s$
fa)la4 a s$ par(!pa!-n en las a!!ones so!ales' pol0(!as + a%)ns(ra("as a las #$e es(ar/
o&l.a%o !o)o !$%a%ano4 a la e%$!a!-n %e #$enes (ra&a3an o se for)an 3$n(o a 1l4 al fo)en(o %el
propo %esarrollo personal para !on(r&$r a (ransfor)ar + s$perar $na so!e%a% en e2(re)o n3$s(a'
para f$n%arla %e n$e"o a fn %e #$e p$e%an %sfr$(arla #$enes "en.an %esp$1s %e noso(ros.
(oda personalidad madura debe saber que hacer todo esto toma tiempo. 'ebe saber que
todo ser vivo tiene un espacio, propio o prestado, pero que solo el hombre sabe que su vida se da
en un proceso que podemos medir en orma de tiempo) y que por ello debe saber que el tiempo es
un valor) a dierencia del espacio, que es un valor slo para su due*o, y que para los dems
nicamente tiene valor.
Por (an(o' )/s #$e la nef!a!a %e los !$rsos + las !onferen!as' son las a!(($%es %el
es($%an(e fren(e a ellos lo #$e !ons(($+e (o%a $na &arrera #$e o&s(a!$l*a s$ propa for)a!-n
profesonal. LLEGAR TARDE' NO CUMPLIR CON LAS TAREAS' PLAGIAR UN EBAMEN'
son fallas aparen(e)en(e &anales #$e es!on%en la real%a% %e $na !on!en!a no plena)en(e )oral'
para %e!rlo !on al.$na se"er%a%.
Una personal%a% #$e no ,a lo.ra%o a(r&$r $n "alor al (e)po' no solo (ene $n sero re(raso
en s$ for)a!-n )oral' sno #$e se !ons(($+e en $n re(raso an )/s sero para el %esarrollo %e s$
pa0s' p$es(o #$e %el $so %el (e)po %epen%e la real*a!-n (an(o %e las !apa!%a%es %e la
personal%a% !o)o %e s$ !on(r&$!-n a la so!e%a% en s$ !on3$n(o.


PRCTICA CALIFICADA
A &ase %e la le!($ra %el (e2(o' #$e p$e%e ser anal*a%o en for)a .r$pal' 7ACER UN
ENSA;O Cre%a!!-n n%"%$al< no )enor %e $na p/.na.
D
D