Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
SD U1 Apren1 Raquel Marisela Everardo Lizbeth
SD U1 Apren1 Raquel Marisela Everardo Lizbeth
I.DATOS GENERALES
PROFESOR(A)
ASIGNATURA
Ingls I
SEMESTRE
2017-1
ESCOLAR
PLANTEL
CCH Vallejo
FECHA
1 de junio - 2016
DE
ELABORACIN
II.PROGRAMA
UNIDAD
TEMTICA
PROPSITO(S)
DE LA UNIDAD
APRENDIZAJE
ETAPA
PROCESO
ADQUISICIN:
COMPRENSIN,
EXPRESIN O
INTERACCIN
Comprensin
COMPRENSIN
COMPRENSIN
AUDITIVA
DE
LECTURA
EXPRESIN ORAL
EXPRESIN ESCRITA
INTERACCIN ORAL
INTERACCIN ESCRITA
Comprensin
Auditiva:
Escucha
conversaciones en las cuales los participantes
se saludan y se despiden e identifica las
expresiones ms usuales para tales propsitos.
Comprensin de lectura: El alumno identifica
informacin
personal
acerca
de
dos
adolescentes y selecciona elementos como su
nombre, apellido, nacionalidad, telfono, etc.
Expresin escrita: Los alumnos imaginan que
estn en el Facebook y saludan a su nuevo
amigo a travs del chat.
Expresin oral: Los alumnos elaboran una
conversacin incluyendo saludos y despedidas y
SECUENCIA DIDCTICA
IV. TEMTICAS
CONCEPTUAL
Componentes lingsticos:
Lxico:
Presentaciones, saludos y despedidas en
contextos formal e informal.
Ttulos (ejemplos: Mr., Mrs.).
Relaciones sociales y de parentesco.
PROCEDIMENTAL
Componentes pragmticos
Actos de habla/Funcin comunicativa:
Saludar y despedirse.
Presentarse a s mismo y a otros.
Dominio del discurso:
Utilizar la formalidad e informalidad en saludos,
despedidas y presentaciones.
Fontica:
Pronunciar los ttulos con suficiente claridad.
Componentes sociolingsticos y/o habilidades
generales Tener conciencia de las diferencias culturales
al saludar y despedirse en Mxico y en otros pases
(Ejemplos: shaking or waving hands; kissing; saying
hello or good-bye).
ACTITUDINAL
V. TIEMPO DIDCTICO
NMERO
DE
SESIONES
2 sesiones.
VI. ACTIVIDADES
APERTURA
SECUENCIA DIDCTICA
Tiempo 5 minutos.
El profesor enlista los saludos en el pizarrn y los
alumnos practican repitiendo despus del profesor.
El profesor enlista los ttulos en el pizarrn y los
alumnos practican repitiendo despus del profesor. Mr
Ramos. Mrs Salgado. Miss Perez tiempo 5 minutos
El profesor Escribe en el pizarrn el modelo inicial
para que los alumnos identifiquen los elementos
enlistados.
Los alumnos siguen el modelo que uso el profesor y
lo reproducen en parejas usando informacin propia.
Tiempo 10 minutos.
DESARROLLO
SECUENCIA DIDCTICA
CIERRE
DE
CONSULTA PARA
LOS ALUMNOS
SECUENCIA DIDCTICA
http://www.englishexercises.org
BIBLIOGRAFA
COMENTARIOS
DE
CONSULTA PARA
EL PROFESOR
ADICIONALES
VIII. ANEXOS