Nombres: Diego Sinchi

Freddy Zamora
Carlos Parra

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA FISCOMISIONAL

SOR TERESA VALS

DATOS INFORMATIVOS
TTULO DEL BLOQUE/ MDULO: The parts of the body.
Area:

Ingles

Docentes:

Freddy Zamora, Carlos Parra, Diego Sinchi

Datos de los alumnos:

Edad: 5-6 aos

Ao EGB: 2do EGB A

1. Descripcin de la actividad desarrollada.

El dia Viernes 3 de mayo del presente ao los docentes Freddy
Zamora, Carlos Parra, Diego Sinchi, nos hemos reunido y dirigido a la
Escuela Fiscomisional de nias Sor Teresa de Vals con el objetivo
de proponer una clase dinmica basada en el estudio ligado al bloque
Nro 6 que hace referencia al estudio de las partes del cuerpo humano.
Se ha realizado un dialogo ameno con todas las nias de Segundo
EGB A acerca de los nombres de las diferentes partes del cuerpo, y
de cmo se dice estas partes del cuerpo en Ingles. Hemos
considerado a este tema muy importante para las nias debido a que
debemos conocer y explorar nuestro cuerpo desde muy pequeos.
Hemos comenzado la actividad introduciendo dos dibujos de dos
caricaturas de inters global para dichas las alumnas de aquella
clase. Con dichos dibujos expuestos en la pizarra se ha presentado el
tema Las partes del cuerpo.
Posterior a ello, las nias han extrado sus propias inquietudes e ideas
acerca de lo que conocen del cuerpo humano masculino y femenino.
En base a ello se ha extrado lo siguiente de nuestras alumnas.

Nombres: Diego Sinchi

Freddy Zamora
Carlos Parra

a) Lo que saben:
-

Como
Como
Como
Como
Como

Luego,

se
se
se
se
se

dice
dice
dice
dice
dice

cabeza en Ingles?
manos en Ingles?
pies en Ingles?
piernas en Ingles?
brazos en Ingles?

hemos conversado con los nios acerca de el material

relacionado con una lista mas extensa acerca del cuerpo humano.
Con ello, hemos logrado capturar la atencin de las nias y las
alumnas han comenzado ha generar curiosidad por explorar y
conocer nuevas partes del cuerpo en Ingles. Adicionalmente hemos
conversado sobre la importancia del cuidado y aseo de nuestros
cuerpos. Con esta platica, adems se motivado la curiosidad de las
nias acerca del sexo masculino y femenino invitndolas a crear
preguntas inquietudes sobre informacin adicional que les gustara
saber.
Con ello hemos obtenido las siguientes preguntas:
b) Lo que quieren saber: preguntas sobre hechos, conceptos,
soluciones y
-

Como se dice cara en Ingles?

Como se dice nariz en Ingles?
Como se dice ojos en Ingles?
Como se dice orejas en Ingles?
Como se dice boca en Ingles?
Como se dice pelo en Ingles?
Como se dice espalda en Ingles?
Como se dice hombros en Ingles?
Como se dice rodillas en Ingles?
Como se dice dedos en Ingles?
Como se dice hombre en Ingles?
Como se dice mujer en Ingles?
El cuerpo humano del hombre y la mujer es igual?
Porque se debe cuidar el cuerpo humano?
Porque se debe asear el cuerpo humano diariamente?
Cmo se debe cuidar el cuerpo humano?
Cundo vamos a regresar?

Nombres: Diego Sinchi

Freddy Zamora
Carlos Parra

2. PROCEDIMIENTO:
a) Anticipacin:
Calentamiento previo: actividades dinmicas como el relajamiento de
los msculos. Se ha realizado esto para:

Para
Para
Para
Para

revisar las partes del cuerpo.

mostrar las partes del cuerpo y obtener vocabulario previo.
escuchar y repetir las partes del cuerpo.
la futura prctica y retencin del nuevo vocabulario.

b) CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:

-

Se ha presentado un dibujo de una caricatura del sexo

masculino y del sexo femenino para captar la atencin de las

nias.
Posteriormente se ha dibujado dichas caricaturas en el pizarrn.
Se ha utilizado la repeticin del nuevo vocabulario adquirido.
El nfasis en la pronunciacin ha sido muy til para la

familiarizacin con el nuevo vocabulario.

El uso de la mmica y gestos corporales ha sido de vital
importancia para atraer la atencin de las nias y la retencin
de lo aprendido.

c) Consolidacin:
-

Se ha reforzado el nuevo vocabulario adquirido.

Con actividades dinmicas a travs de gestos faciales y
corporales se ha propuesto a las nias a tocar cada una de sus

partes del cuerpo estudiadas en esa sesin de clases.

Se ha incentivado a todas las nias a participar activamente en

el aula.
Finalmente hemos sealado y pronunciado las diferentes partes
de nuestro cuerpo una y otra vez con el fin de consolidar el

objetivo planteado.
3. Receso: recompensa con caramelos, chocolates y soda debido a
la activa y eficaz colaboracin de cada una de nuestras alumnas.

Nombres: Diego Sinchi

Freddy Zamora
Carlos Parra

4. Anexos: Fotografas, Videos, set de preguntas e inquietudes

formuladas por nuestras nias, listado de alumnas y planificacin
curricular.
PLAN DE TRABAJO
Tema Del Proyecto: Las partes del cuerpo humano.
Propsito: Identificar y nombrar las partes del cuerpo humano y
la importancia del aseo diario.
Ao De Bsica: 2do EGB A
Duracin: 2 semanas
ACTIVIDADES

TIEMPO

RECURSOS

RESPONSABLE
S