SESION DE APRENDIZAJE

I.

Datos Informativa
Institucin Educativa : IEE GUILLERMO BILLINGHURST
rea
: Comunicacin
Grado y Seccin
: 1ro. A, B Y C
Hora
: 6 Hrs Semanales
Docente
: Rosa Y. Benavides G.

II.

Titulo del Tema

III.

Aprendizaje esperado

: Tipos de Texto

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Comprende
Identifican
el
tema Identifican el tema central
Textos Escritos
central y dan a conocer
del texto
Indican
situaciones
relevantes del texto
Se
expresa Se
expresa
con Pronuncia correctamente las
Oralmente
propiedad y coherencia
palabras

IV.

Producen textos
breves

Organiza la informacin
para redactar un texto
descriptivo

Redacta con propiedad sin

cometer errores ortogrficos

Secuencia didctica

Momentos
Inicio

Actividad
/Estrat.
La docente entrega a los alumnos Lectura
diferentes textos, pide a los alumnos Silenciosa
que lean. Luego de la lectura el
docente formula las siguientes
preguntas:
Procesos Pedaggicos

Cul es el ttulo de la lectura?

De qu trata tu texto?
Entendieron con facilidad el texto?
Saberes previos
Cundo estuvieron en primaria
leyeron estas lecturas?
Conflicto cognitivos
Recuperan los saberes previos
La docente lleva a los alumnos
a descubrir el tema a tratar, los
docentes descubren el tema.

Recursos

Tiempo

Fotocopia de
diferentes
textos

15 min.

Desarrollo

Cierre

La docente elabora un esquema

en la pizarra sobre los tipos de
texto, pide a los alumnos, que se
agrupen de acuerdo a los textos
que les ha tocado.
La docente explica cada texto
indica la funcin que cumple; no
sin antes indicar qu es un texto?
Una vez que los estudiantes
hayan verificado los tipos de
textos la docente les indican a
cada grupo que tienen que
redactar
un
texto
breve
Narrativo,
descriptivo,
informativo y argumentativo?
La docente y los alumnos
acuerdan elaborar el texto
descriptivo sobre la plaza de
armas
Los alumnos organizan para
elaborar el texto descriptivo
Cada grupo proponen a un
alumno para que d a conocer el
texto que ha redactado.
Cada representante del grupo lee
el texto que redactaron.
La docente da indicaciones sobre
las observaciones que hubiera.
La docente pide que los textos
que han redactado tiene que estar
en sus cuadernos.

Lectura
Fichas de
oral y
lectura
trabajos en
grupo

60 min.

15 min