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PD - TPM - CS1E - 13-14ople To Find y
PD - TPM - CS1E - 13-14ople To Find y
ELABORADO POR:
SEMINARIO DE
ELECTRICIDADELECTRNICA
FECHA: 2013-10-27
17:19:18
REVISADO POR:
J.E. CICLOS
FORMATIVOS
FECHA: 2013-11-03
21:11:52
APROBADO POR:
DIRECTOR DE CENTRO
FECHA: 2013-11-28
12:06:10
Este documento es propiedad del Colegio Salesiano "San Bartolom", quien se reserva el derecho
de solicitar su devolucin cuando as se estime oportuno. No se permite hacer copia parcial o total
del mismo, as como mostrarlo a empresas o particulares sin la expresa autorizacin por escrito de
la Direccin del Colegio Salesiano "San Bartolom".
Programacin
Introduccin
La programacin didctica de Tcnicas y procesos de montaje y mantenimiento de equipos electrnicos correspondiente al Ciclo Formativo de Grado Superior de Mantenimiento Electrnico , se ajusta a lo
establecido en la siguiente normativa reguladora:
REAL DECRETO 1578/2011, de 4 de Noviembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico y se fijan sus enseanzas mnimas.
ORDEN ECD/107/2013, de 23 de Enero, por la que se establece el currculo del ciclo formativo de Grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Mantenimiento Electrnico.
ORDEN de 12 de Marzo de 2013, por la que se desarrolla el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico Superior de Mantenimiento Electrnico.
ORDEN de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluacin, certificacin, acreditacin y titulacin acadmica del alumnado que cursa enseanzas de formacin profesional inicial que forma parte
del sistema educativo en la Comunidad Autnoma de Andaluca.
Contenidos
Bloque de Contenidos
Contenido
Mnimo
Evaluacin
1,2,3
1,2,3
1,
1,
3-Equipos de medida de seales de baja frecuencia. Analizador de espectros de audio. Sonmetro. Otros.
1,
4-Tcnicas de ajuste y calibracin de los equipos. Valores mnimo, mximo y promedio en RMS del voltaje y
la corriente.
1,
1,
Programacin
Bloque de Contenidos
Contenido
1,
1,
8-Verificacin de resultados.
1,
9-Propuestas de modificaciones.
1,
1-Utilizacin de herramientas informticas de diseo, edicin y captura asistida por ordenador. Gestin de
ficheros. Tipos de ficheros de produccin CNC: mscara de soldadura, mscara de pistas y mscara de
serigrafa, entre otros.
2-Documentacin tcnica necesaria para la realizacin de la placa. Esquema elctrico. Dimensiones. Tipo
de placa. Baquelita y fibra de vidrio doble cara, entre otras.
Mnimo
Evaluacin
1,2,3
2,
2,
2,
4-Materiales fotosensibles para circuitos impresos. Caractersticas. Mquinas para el insolado. Tcnicas de
insolado. Precauciones y medidas de seguridad en el uso de luz ultravioleta.
2,
2,
2,
2,
2,
1,
1,
1,
1,
1,
3
3
Programacin
Bloque de Contenidos
Contenido
9-Mquinas herramientas de taladrado y fresado. Herramientas de corte: brocas y fresas, entre otros.
Mnimo
Evaluacin
1,2,3
1,2,3
1,2,3
1,2,3
1,2,3
1,2,3
1,2,3
Programacin
Bloque de Contenidos
6-Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos
laborales y ambientales en la reparacin de equipos
electrnicos
6-Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos
laborales y ambientales en la reparacin de equipos
electrnicos
6-Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos
laborales y ambientales en la reparacin de equipos
electrnicos
Contenido
Mnimo
Evaluacin
1,2,3
1,2,3
1,2,3
1,2,3
1,
1,
3-Equipos de medida de seales de baja frecuencia. Analizador de espectros de audio. Sonmetro. Otros.
1,
4-Tcnicas de ajuste y calibracin de los equipos. Valores mnimo, mximo y promedio en RMS del voltaje y
la corriente.
1,
1,
1,
1,
8-Verificacin de resultados.
1,
9-Propuestas de modificaciones.
1,
1,2,3
2,
2,
2,
Programacin
Bloque de Contenidos
Contenido
4-Materiales fotosensibles para circuitos impresos. Caractersticas. Mquinas para el insolado. Tcnicas de
insolado. Precauciones y medidas de seguridad en el uso de luz ultravioleta.
2,
2,
2,
2,
2,
1,
1,
1,
1,
Mnimo
Evaluacin
1,
3
9-Mquinas herramientas de taladrado y fresado. Herramientas de corte. Brocas y fresas, entre otras.
Programacin
Bloque de Contenidos
Contenido
Mnimo
Evaluacin
Metodologa
Num Criterio metodolgico
2
Criterios de Calificacin
Los criterios generales o estrategias de evaluacin son los acuerdos que concretan el proceso mediante el cual se llega a la obtencin de la calificacin final y sern comunes al conjunto de los mdulos que
componen la concrecin curricular. En este concreto:
La asistencia a clase es obligatoria. El 15% de faltas de asistencia, justificadas o no, implica la prdida del derecho a evaluacin continua. No obstante, el Equipo Educativo, en sesin de evaluacin y por
delegacin del Equipo Directivo, para casos excepcionales en los que el alumnado tenga calificaciones y las ausencias estn debidamente justificadas, podr considerar su evaluacin.
Las fechas de las pruebas de evaluacin, una vez establecidas de mutuo acuerdo con los alumnos/as, no podrn ser modificadas. Si un alumno/a no pudiera presentarse en la fecha propuesta, como norma
general, deber hacerlo en el periodo de recuperacin establecido. Atendiendo a circunstancias excepcionales, autorizadas por el Jefe de Estudios, el profesor/ra podr determinar una recuperacin de dicha
prueba.
El alumno/a nunca podr ser valorado por una nica nota a excepcin de las pruebas finales.
A la finalizacin de cada bloque de contenido, el alumno/a deber entregar un cuaderno con las prcticas que ha realizado de las programadas, siendo condicin indispensable antes de aplicar el porcentaje de
Programacin
Programacin
momento.
EVALUACIN DE PRCTICAS
a. Hoja de calificacin de prcticas. El profesor/a llevar un registro individual en el que se irn recogiendo las puntuaciones y las incidencias con respecto a las prcticas programadas, su realizacin,
funcionamiento o no, presentacin, plazo de ejecucin, etc.
b. Pruebas prcticas de evaluacin que el profesor/a ponga al efecto.
EVALUACIN DE ACTITUDES.
Cuaderno del profesor. Sistemticamente, se registrar para cada alumno/a las incidencias que se vayan produciendo en el proceso de enseanza-aprendizaje.
El cuaderno del profesor/a, incluir calificaciones y anotaciones de cada alumno/a con respecto a:
A1. Asistencia y puntualidad. (25% de la actitud que equivale a 0,25 puntos).
A2. Normas de seguridad y orden en el aula (25% de la actitud que equivale a 0,25 puntos).
A3.- Iniciativa e inters por el trabajo. (50% de la actitud que equivale a 0,5 puntos).
CALIFICACIN DE LAS EVALUACIONES A LO LARGO DEL CURSO
Las puntuaciones irn desde el uno al diez. Las calificaciones que van desde el uno al cuatro y fraccin ambos inclusive, corresponden al suspenso o no apto. Las calificaciones que van desde del cinco al diez,
ambos inclusive, corresponden al aprobado o apto.
No se har nota media en evaluaciones con notas inferiores a 4. Aunque la media resultase aprobada se le calificar provisionalmente con un cuatro.
Criterios de Correccin
En el examen aparecer indicado la puntuacin de cada ejercicio. De no ser as, debe entenderse que todos los ejercicios valen igual.
En la correccin de los ejercicios y de las prcticas se tendr en cuenta adems del desarrollo correcto de los mismos:
presentacin, limpieza y ausencia de tachones,
si se cumple el plazo de ejecucin
utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado,
respeto a las normas de dibujo tcnico en la representacin de esquemas,
tiempo empleado e iniciativa en resolucin de problemas.
Atencin a la Diversidad
Adaptacin curricular
Otros programas
Programa de seguimiento
Programacin
Exenciones de materias
Fraccionamiento del currculo
Actividades Complementarias
Num Actividad
Lugar
Fecha
5600
AUCORE
18/03/2014
5599
FUJITSU
18/12/2013
Recursos y Materiales
Num Descripcin
22169 Material en PDF sobre los contenidos de las unidades didcticas
22166 Cuaderno de prcticas de Diseo Electrnico de circuitos
22163 Material del Laboratorio de Prototipos (Mquinas y herramientas para la construccin de placas de circuito impreso y soldadura-desoldadura)
22167 Revistas tcnicas de Electrnica
22162 Material del aula de diseo (hardware y software de diseo electrnico)
22164 Especificaciones tcnicas de los componentes y circuitos
22165 Cuaderno de prcticas de Laboratorio
22168 Manuales de componentes electrnicos
Programacin
Otros
EVALUACIN INICIAL
Se realizar a comienzos de curso una prueba de evaluacin inicial.
OBJETIVOS.
- Indagar sobre las caractersticas y el nivel de competencias que presenta el alumnado en relacin con esta materia/mdulo
-Saber qu alumnos tienen dificultades de aprendizaje desde principio de curso y cules son sus carencias.
-Conocer las peculiaridades del curso como grupo.
-Informar al Equipo Docente de las caractersticas generales del grupo y de las circunstancias especficamente acadmicas o personales con incidencia educativa de los mismos
QUE SE VA A EVALUAR.
Conocimientos sobre contenidos del curso anterior
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Prueba escrita.
CRITERIOS DE EVALUACIN.
Mediante los mismos veremos el grado de adquisicin de los contenidos evaluados.
La valoracin de los indicadores se realizar mediante la escala: Bueno, Aceptable, Insuficiente