El pasado 9 de mayo se publicaron modificaciones a la

Ley General de Educacin

Artculo 13.- Corresponden de manera exclusiva a las
autoridades educativas locales, en sus respectivas
competencias, las atribuciones siguientes:

III.-

Autorizar,

previa verificacin del cumplimiento de los

los
ajustes que realicen las escuelas al calendario
escolar determinado por la Secretara para cada ciclo
lineamientos emitidos por la autoridad educativa federal,

lectivo de educacin bsica y normal y dems para la formacin de

maestros de educacin bsica;

Las modificaciones

La autoridad educativa federal

determinar el calendario escolar aplicable a toda
la Repblica, para cada ciclo lectivo de la educacin bsica y
Artculo

51.-

normal y dems para la formacin de maestros de educacin

bsica, necesarios para cubrir los planes y programas aplicables. El

calendario deber contener un mnimo de ciento ochenta

y cinco das y un mximo de doscientos das efectivos de
clase para los educandos.

Las autoridades escolares,

previa autorizacin de la
autoridad educativa local y de conformidad con los lineamientos que

podrn ajustar el calendario

escolar al que se refiere el prrafo anterior. Dichos
expida la Secretara,

ajustes debern prever las medidas para cubrir los planes y

programas aplicables.

Las modificaciones

Artculo 53.- El calendario que la Secretara determine

para cada ciclo lectivo de educacin preescolar, de
primaria, de secundaria, de normal y dems para la
formacin de maestros de educacin bsica, se publicar
en el Diario Oficial de la Federacin.
La autoridad educativa de cada entidad federativa
publicar en el rgano informativo oficial de la
propia entidad, las autorizaciones de ajustes al calendario
escolar determinado por la Secretara.

Artculo 69.

La autoridad escolar har lo conducente para que en cada

escuela pblica de educacin bsica opere un consejo
escolar de participacin social, integrado con padres de familia y
representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su
organizacin sindical, quienes acudirn como representantes de los
intereses laborales de los trabajadores, directivos de la escuela...
...

Este consejo:
a) Opinar sobre los ajustes al calendario escolar aplicable

a cada escuela y conocer las metas educativas, as como el

avance de las actividades escolares, con el objeto de
coadyuvar con el maestro a su mejor realizacin;

Mismos actores, nuevas facultades

EMITE
CALENDARIO

SEP

ESCUELAS
PROPONEN
AJUSTES

OPINAN

CEPS

AEL
AUTORIZAN
y PUBLICAN
AJUSTES

Las modificaciones a la Ley General de Educacin

permiten implementar dos decisiones muy
relevantes para el sistema educativo:

1) Promover jornadas escolares ms

amplias y eficaces
2) Ajustar el calendario escolar a las
necesidades especficas de las escuelas

1) Promover jornadas escolares ms amplias y

eficaces

LA SEP
PROPONDR UN
NUEVO
CALENDARIO DE
185 DAS
EFECTIVOS DE
CLASES

Para implementar este calendario la SEP

publicar los lineamientos especficos para
que la Autoridades Educativas Locales
implementen el calendario escolar de 185 das
efectivos de clases.

La AEL es
responsable de
implementar el
acceso a este
calendario

Quines pueden acceder al calendario de 185

das de clases?
Todas las escuelas pblicas o privadas que cumplan con
los siguientes requisitos

Determinen por consenso en sesin de Consejo Tcnico Escolar (CTE) el

compromiso de cumplir con una jornada escolar diaria ms amplia que
compense el tiempo equivalente a 15 das de clase a lo largo del ciclo
escolar.

En el caso de escuelas unitarias y bidocentes se deber reflexionar y asumir este

compromiso en coordinacin con el supervisor escolar correspondiente.

Asuman el compromiso de laborar la totalidad del nuevo horario por parte

de todo el personal.

Cuenten con la opinin favorable del Consejo Escolar de Participacin

Social u organismo anlogo sobre la implementacin del calendario y darle a
conocer la planeacin de la Ruta de Mejora propuesta por el CTE.

 Cuenten con las condiciones fsicas para incrementar el

horario.
Establezcan el compromiso de realizar las sesiones
ordinarias de Consejo Tcnico Escolar a lo largo del ciclo
lectivo
Organicen los procesos de control escolar de cierre de
ciclo escolar, a fin de garantizar los 185 das efectivos de
clase y,
Cuenten con la autorizacin escrita de su Supervisor o
Autoridad Educativa Local acreditada.

Compensacin del tiempo. Ejemplos

La jornada
escolar diaria en
la escuela
actualmente es
de:

Tiempo de
compensacin
equivalente a 15
das
(horas)

Horas
adicionales que
se deben
compensar
diario,
distribuidas en
185 das

4.0 hrs.
4.5 hrs.
5.0 hrs.
6.0 hrs.
6.5 hrs.
7.0 hrs.
8.0 hrs.

60
67.5
75.0
90.0
97.5
105.0
120.0

0.32
0.36
0.41
0.49
0.53
0.57
0.65

Tiempo
promedio de
ampliacin de
horario diario
sugerido

30 mins.

No aplica*

Compensacin del tiempo. Variantes

Las escuelas que tengan jornadas diarias de 6.5 horas o ms, que
deseen operar el calendario de 185 das y no estn en condiciones
de ampliar el horario diario de atencin, podrn optar por aplicar,
en los quince das posteriores al fin de cursos, alguna de las
siguientes modalidades de compensacin de tiempo escolar:
a.
Atencin focalizada de alumnos con bajos niveles de logro
educativo.
b.
Proyectos innovadores de fortalecimiento de la calidad
educativa del plantel: talleres con padres de familia o alumnos; ciclos de
conferencias; torneos deportivos o acadmicos; actividades artsticas y
culturales o de fortalecimiento de las habilidades para la convivencia, etc.

c.

Escuela de verano.

Compensacin del tiempo.

Las escuelas con jornadas de 8 horas diarias slo
podrn acceder al calendario de 185 das
implementando alguna de las modalidades sealadas
en los tres incisos anteriores.
Las escuelas particulares que decidan realizar las ocho
sesiones ordinarias de Consejo Tcnico Escolar en
sbado, slo debern compensar el tiempo equivalente
a siete das de jornada durante el ciclo lectivo.

Es facultad de la AEL definir los horarios

especficos en que brindarn el servicio
educativo a las escuelas de educacin bsica
bajo su responsabilidad, sealando con
precisin los horarios de inicio y de cierre de las
jornadas
escolares
considerando
las
caractersticas del nivel, modalidad y turno que
correspondan

Procedimiento de solicitud. La escuela:

Analiza los lineamientos,

requisitos y
compromisos

El CTE acuerda asumir la

totalidad de
compromisos

El Director(a) requisita el
Acta de acuerdo

La solicitud pasa a
revisin y, en su caso,
autorizacin

El Director(a) entrega
por escrito solicitud y el
acta de acuerdo al
Supervisor o autoridad
acreditada

Solicita opinin del CEPS

Procedimiento de autorizacin. La AEL:

La AEL capacita y acredita a
los Supervisores o
Autoridades que pueden
emitir autorizaciones

El Supervisor (a) o
Autoridad acreditada
verifica:

Que se cumplen todos los

requisitos de los
lineamientos

Tiene condiciones fsicas

para ampliar el horario

Se expresa claramente el
nuevo horario o variante
de compensacin de
tiempo

Que se cuenta con opinin

favorable del CTE y del
CEPS

Que se respetan los

derechos laborales de los
trabajadores

No existe un expediente de
riesgo de incumplimiento
de la escuela

EMITE AUTORIZACIN POR

ESCRITO

Despus de recibir la autorizacin. La Escuela y el CEPS:

Difunden ampliamente
a toda la comunidad el
nuevo calendario

Incorporan a su Ruta de
Mejora los
compromisos
educativos

Presentan al CEPS los

informes de avances

Organizan los procesos

de control escolar a fin
de que no interfieran
en el nuevo calendario

Despus de recibir la autorizacin. La AEL:

Recibe de las
supervisiones
escolares informacin
de escuela autorizadas

Informa a la SEP de las

autorizaciones
realizadas

2) Ajustar el calendario escolar a las necesidades

especficas de las escuelas

LAS AUTORIDADES
ESCOLARES
PUEDEN
PROPONER
AJUSTES AL
CALENDARIO

Para implementar ajustes al calendario la SEP

publicar los Lineamientos especficos para que las
Autoridades Escolares implementen ajustes al
Calendario Escolar que determine la Secretara de
Educacin Pblica.

Quines proponen ajustes al calendario escolar?

Slo las escuelas. La AEL debe evitar
descoordinacin, aislamiento y carga
administrativa

Las Autoridades Escolares, podrn proponer a la AEL, ajustes tanto al

calendario de 200 das como al calendario de 185 determinados por la SEP,
cuando existan razones que lo justifiquen por su contexto cultural o
geogrfico y las necesidades locales.

Con la finalidad de evitar el aislamiento de las escuelas y promover el

funcionamiento escolar coordinado, las AEL podrn sugerir oportunamente
a las Autoridades Escolares, ajustes al calendario de 200 das as como al de
185 das, considerando el contexto y las necesidades locales, regionales y
estatales. Estas propuestas se denominarn Calendario con ajuste
preautorizado.

Cules ajustes se pueden realizar al calendario

escolar?
1) Sustituir das efectivos de clase del calendario publicado por la SEP, por
otros que optimicen el funcionamiento de la escuela y el cumplimiento
cabal de la totalidad de das. El calendario ajustado debe conservar el
mismo nmero de das efectivos de clase.
2) Cambio del da establecido para las sesiones ordinarias del Consejo Tcnico
Escolar, seleccionando cualquier otro da dentro de la semana del mes en
que est programada cada sesin. Las sesiones ordinarias tambin podrn
realizarse en contraturno.
Las sesiones de CTE son obligatorias.
Una vez autorizadas las fechas para las sesiones de los CTE, sern
inamovibles.
Las escuelas particulares podrn realizar las sesiones ordinarias de CTE el
sbado de la semana en que est programada cada sesin o a contra
turno.

Quines pueden implementar ajustes al

calendario?
Todas las escuelas pblicas o privadas que cumplan con
los siguientes requisitos

Determinen por consenso en sesin de Consejo Tcnico Escolar (CTE) el

compromiso de sustituir das efectivos de clase del calendario publicado
por la SEP, por otros que optimicen el funcionamiento de la escuela y el
cumplimiento cabal de la totalidad de das.

Asuman el compromiso de ajustar el calendario por parte de todo el

personal.

Cuenten con la opinin favorable del Consejo Escolar de Participacin

Social u organismo anlogo sobre la implementacin ajustes al calendario y darle a
conocer la planeacin de la Ruta de Mejora propuesta por el CTE.

 Establezcan el compromiso de realizar las sesiones

ordinarias de Consejo Tcnico Escolar a lo largo del ciclo
lectivo.
Requisiten debidamente el Acta de acuerdo para solicitar
ajustes al Calendario Escolar.
Cuenten con la autorizacin escrita de su Supervisor o
Autoridad Educativa Local acreditada. En caso de que la
escuela seleccione un Calendario con ajuste
preautorizado no es necesario este requisito.

Procedimiento de solicitud. La escuela:

A) Selecciona un calendario con ajuste preautorizado
Analiza los
lineamientos,
requisitos y
compromisos

El CTE acuerda asumir

la totalidad de
compromisos

El Director(a) requisita
el Acta de acuerdo

La Escuela est
autorizada para
implementar ajustes

El Director(a) informa
al Supervisor del ajuste
y conserva el acta de
acuerdo en la escuela

Solicita opinin del

CEPS

Procedimiento de solicitud. La escuela:

B) Solicita otros ajustes al calendario

Analiza los lineamientos,

requisitos y compromisos

El CTE acuerda asumir la

totalidad de compromisos

El Director(a) requisita el
Acta de acuerdo

La solicitud pasa a revisin

y, en su caso, autorizacin

El Director(a) entrega por

escrito solicitud y el acta
de acuerdo al Supervisor o
autoridad acreditada

Solicita opinin del CEPS

Procedimiento de autorizacin. La AEL:

La AEL capacita y acredita a
los Supervisores o
Autoridades que pueden
emitir autorizaciones

El Supervisor (a) o
Autoridad acreditada
verifica:

Que se cumplen todos los

requisitos de los
lineamientos

No existe un expediente de
riesgo de incumplimiento
de la escuela

Que se respetan los

derechos laborales de los
trabajadores

Que se cuenta con opinin

favorable del CTE y del
CEPS

EMITE AUTORIZACIN POR

ESCRITO

Despus de recibir la autorizacin. La Escuela y el CEPS:

Difunden ampliamente
a toda la comunidad el
nuevo calendario

Incorporan a su Ruta de
Mejora los
compromisos
educativos

Presentan al CEPS los

informes de avances

Organizan los procesos

de control escolar a fin
de que no interfieran
en el nuevo calendario

Despus de recibir la autorizacin. La AEL:

Recibe de las
supervisiones escolares
informacin de ajustes
autorizados

Publicar en el rgano
informativo oficial de la
propia entidad, las
autorizaciones de ajustes

Informa a la SEP de las

autorizaciones de ajustes

Tareas genricas de la AEL

Difundir calendarios y
lineamientos
Capacitar y Acreditar a los
Supervisores u otras autoridades
Dar seguimiento al cumplimiento
de calendarios
Aplicar las sanciones que
correspondan