DAEM-ARICA

ESCUELA CMDTE. J.J. SAN MARTN

Profesora Melissa Molina O.

EVALUACIN DE LECTURA MENSUAL

Un Secreto en mi Colegio
Anglica Dossetti
Nombre: __________________________________________________________7-_______
Fecha: ________________ Ptaje. Ideal: 94p Ptaje. Real____ Nivel de exigencia 60% Nota:
123-

Reconocer informacin explicita e implcita de la lectura

Reflexionan sobre situaciones relacionadas con el texto ledo.
Realizan descripcin de personajes.

ITEMI: Comprensin Lectora (4PTS)

Bullying en Chile: La realidad de la violencia en el colegio

En Chile, el 86% de los escolares dice ser constantemente testigo de
violencia en sus colegios, una cifra que hay que tomar en cuenta para
prevenir y no llegar la realidad de pases como Estados Unidos, donde las
campaas contra el bullying suman y siguen.
En el 2011 la cantidad de denuncias por maltrato fsico y sicolgico llego a
ms de 2.000 y, segn cifras del Mineduc, el 86% de los escolares ha sido
testigo, en reiteradas ocasiones, de abusos y violencia en la sala de clases. El
perfil de las vctimas y de los agresores se ha configurado durante los ltimos
aos.
Quinto bsico es uno de los cursos donde ms se da la violencia, 3 de cada 10 nios son vctimas de bullying y el tipo de
establecimiento tambin influye. Los municipales y particulares subvencionados superan con creces a los particulares. El rol
de los adultos es clave en interpretar las seales de los nios.
Estados Unidos s que sabe de este fenmeno. Un 77% de los nios ha confesado ser vctima de bullying. Las campaas ah
son frecuentes y el 30 de marzo sea estrenar Bully, una pelcula de tipo documental que rene luego de un seguimiento
de un ao, testimonios de menores que han sido vctimas de violencia escolar.
La produccin fue calificada para mayores de 17 aos y de inmediato reconocidas figuras se sumaron a la protesta que pide
que sea apta al menos para mayores de 13 aos, argumentando que son justamente ellos los protagonistas del bullying.
De cualquier manera, la pelcula es parte de la campaa The Bully Project, que a travs de distintas plataformas busca
hacer conciencia y bajar lo ndices de violencia escolar en todos el pas, una iniciativa que para los chilenos an resulta
lejana.
En materia legislativa, Chile ha tenido un avance. En septiembre del ao pasado entr en vigencia de Ley de Violencia
Escolar, que establece normas y obligaciones en los colegios para tratar el bullying.
La Ley Anti-Bullying comenz a aplicarse el 17 de marzo en todos los colegios y los resultados se evaluaran con el tiempo.
Medidas que se hacen cada vez ms necesarias en Chile, porque aqu la violencia infantil hace rato dej de ser un juego de
nios.
1.- Quinto Bsico es el curso donde ms violencia hay:
a) 5 de cada 10 nios es vctima de bullying.
b) 3 de cada 10 nios es vctima de bullying.
c) 9 de cada 10 nios es vctima de bullying.
d) 10 de cada 10 nios es vctima de bullying.
3.- En el ao 2011 la cantidad de denuncias fue de:
a) 2309
b) 3000
c) 2000
d) 3040

2.- Ley de Violencia Escolar establece:

a) Normas y obligaciones
b) Leyes
c) Reglas y normas
d) Normas y leyes
4.- Qu opinas del texto ledo, en relacin a la realidad de tu
Escuela?
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ITEM II: Seleccin Mltiple.

Lee atentamente cada una de las preguntas y responde encerrando la alternativa correcta de cada una de
ellas. (1 punto c/u)
1.- En relacin a los tipos de personajes que se 2.- El texto es relatado por:
presentan en la obra leda, Ema es:
a) El protagonista de la obra quien sufre de matonaje
a). Personaje secundario y corresponde a la
y de no contar con el apoyo de los adultos del
abuela.
colegio.
b)
La autora del libro que narra hechos de violencia
b) Personaje principal a quien le ocurren los
escolar en el colegio en el cual trabajaba como
hechos narrados.
profesora.
c) Personaje secundario y es la mejor amiga de la
c)
La madre de la protagonista quien desea dejar
protagonista.
testimonio de los hechos de violencia que sufri su
d). Personaje accidental, la profesora jefe de la
hija en un colegio chileno.
protagonista.
d) Un periodista al cual se le relat las actitudes
.
violentas que deban enfrentar las alumnas cuando
deban realizar trabajos grupales
3.- La intencin de la autora al escribir el libro
4.-La obra leda corresponde a un texto de tipo:
ha sido:
a) Informar sobre los problemas de los
a). Informativo, un reportaje.
adolescentes escolares.
b). Argumentativo, un artculo.
b) Denunciar la existencia de violencia y matonaje c) Descriptivo, un mito.
en los colegios.
d) Narrativo, una novela.
c) Contribuir a la solucin de los problemas de
violencia escolar.
d) Llamar la atencin a los padres sobre la
violencia en los colegios
5.-Cuando buscaron el dormitorio de Juanjo
encontraron:

6.- Qu pas cuando Ema discuti con su

mam?

a) Solo la clave de internet

a) Le quito la puerta de su dormitorio

b) Solo una llave

b) La dejo sin comer

c) Solo una carta

c) Le quito su celular

d) La alternativa a y b

d) La castigo sin salir

7.- Por qu suspendieron a Ema del colegio y

donde la llevaron?

8.- La llave que encontraron era de una:

a) Puerta

a) Por tirarle un papel a Milo y la llevaron donde la

Normi
b) Por golpear a un compaero, contestarle al
inspector y la llevaron donde la Normi

b) Caja fuerte
c) Caja de madera
d) Una bodega

c) Por quedarse dormida en clases y contestarle a

la profesora
d) Solo a y b
9.- La Normi era:

10.- La perrita se queda en casa de:

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a) La mam de Ema

a) Milo

b) La abuela de Ema

b) Sofa

c) La ta de Ema

c) Normi

d) La vecina de Ema

d) Ema

11.- El texto es relatado por:

12.- En relacin a los tipos de personajes que se

presentan en la obra leda, Ema es:

a) El protagonista de la obra quien sufre de

matonaje y de no contar con el apoyo de los
adultos del colegio.
b) La autora del libro que narra hechos de
violencia escolar en el colegio en el cual trabajaba
como profesora.

c) La madre de la protagonista quien desea dejar

testimonio de los hechos de violencia que sufri su
hija en un colegio chileno.

a) Personaje secundario y corresponde a la abuela.

b) Personaje principal a quien le ocurren los hechos
narrados.
c) Personaje secundario y es la mejor amiga de la
protagonista.

d) Personaje accidental, la profesora jefe de la

protagonista.

d) Un periodista al cual se le relat las actitudes

violentas que deban enfrentar las alumnas
cuando deban realizar trabajos grupales.
13.- La intencin de la autora al escribir el libro 14.- La obra leda corresponde a un texto de tipo:
ha sido:
a) Informativo, un reportaje.
a) Informar sobre los problemas de los
b) Argumentativo, un artculo.
adolescentes escolares.
b) Denunciar la existencia de violencia y matonaje
en los colegios.

c) Narrativo, cuento
d) Narrativo, Novela

c) Contribuir a la solucin de los problemas de

violencia escolar.
d) Llamar la atencin a los padres sobre la
violencia en los colegios
ITEM III: Descripcin
Describe a los siguientes personajes fsica y psicolgicamente (16pts)
Personaje
1.- EMA
2.- SOFIA
3.- MILO
4.- NORMI
5.-MANUEL
6.- JUANJO
7.- ADOLFO
8.-EUGENIO

Psicolgicamente

Fsicamente

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TEM IV: Verdadero o Falso

Escribe si V si es verdadera o una F si es falsa, justifica las falsas. (28pts)
1)

_____Ema se vino de Repblica Dominicana, porque su pap fue transferido a Chile.

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2) _____Ema trmino con Facundo porque Ana le conto que l estaba coqueteando con la Antonieta.
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3) _____Ema no quera crecer, por eso lloraba tanto cuando paso de nia a mujer y su mam le
regalo un anillo.
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4) ____El compaero de Ema que muri se llamaba Juan Ignacio
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5) ____A Ema le decan guagua y eso a ella no le gustaba.
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6) ____El nombre que usaba para contactar al que suba los videos era Palquira.
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7) ____Ema se senta angustiada, molesta y deprimida porque su compaero Adolfo la molestaba.
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8) ____El nombre que le pusieron a la perrita que encontraron donde viva la Normi fue niita.
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9) _____ Ema Schulz llega a Chile y entra a un Colegio Alemn de uoa.
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10) _____ Adolfo le haca bullyng a Ema
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11) _____ Eugenio era el mejor amigo de Juanjo y le hacia bullyng a travs de poemas.
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12) ______ Ema haba conocido a Milo y Sofa en un Campamento de verano.
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13) ______ A Ema la suspendieron por causa de Adolfo
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14) ______ Eugenio era maltratado por sus padres.
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ITEM V: ASOCIA
Asocia el nombre del personaje de la columna (A) con su caracterstica o actividad expresada en la columna (B)
. (7 pts)

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COLUMNA A
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.

Ema
Sofa
Milo
Normi
Juanjo
Manuel
Eugenio

COLUMNA B
_____ mejor amigo en Chile de Ema
_____ apodo Chancho Man
_____ El nio que molesta a los dems.
_____ nia que regresa a Chile
_____hermano de Juanjo
_____ abuela de Ema
_____ mejor amiga en Chile de Ema

ITEM VI: Desarrollo.

1.- Qu parte del libro fue la que ms te gusto y por qu? (2pts)
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2.- Por qu crees que se separaron los padres de Ema? (2pts)
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3.- Qu hubieses hecho t, si hubieras estado en el lugar de Ema? (2pts)
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4.- Qu opinas t del gran secreto oculto de est colegio, hubieras guardado el secreto? Por qu? (3pts)
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5.- Si t estuvieras en el lugar de Juanjo: Cmo te sentiras? (4pts)

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6.- Ponte en el papel de Adolfo, Qu cambiarias de ti? Por qu? (4pts)
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ITEM VII: Redaccin

Inventa otro final para la historia de, JUANJO escrbelo con letra clara y legible, cuida tu ortografa.
(8 puntos)

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