Prueba de diagnstico de lectura y escritura

Segundo bsico

1. Nombre:
Curso:
Fecha:

Lee atentamente, dos veces, antes de responder las preguntas.

El gusano y el pajarito

Jos Abelardo Nez, chileno

Una maana de verano, cuando el sol

comenzaba a derramar sus rayos sobre los campos
y los pjaros cantaban alegremente entre las ramas de los rboles
iba un verde gusanillo, arrastrndose por un sombro sendero
en busca de su alimento.
Tena este pequeo animal,
fajas de brillantes colores sobre el lomo,
y marchaba sobre muchas patitas que mova lentamente.
Al mismo tiempo un pajarito sali de entre la maleza,
tambin en busca de alimento
y al ver al gusanillo hubiera podido satisfacer
en un momento su apetito, pero como el gusano no ignoraba
que tena a la vista a un enemigo,
no hizo movimiento que llamara la atencin
y se qued inmvil hasta que lo vio salir volando.
Despus el gusanillo avanz hasta el tronco de un rbol viejo,
y bajo sus hojas encontr rico alimento.

2. Une las frases con lo que corresponde.

El ttulo del cuento es

Chile

El autor del cuento es

El gusano y el pajarito

El pas del autor es

Jos Abelardo Nez

3. Cul de las siguientes oraciones explica mejor de qu se trata la

lectura? Marca con una X la respuesta correcta.
Los pajaritos cantaban entre las ramas de los rboles.
El gusano y el pajarito buscaban su alimento.
El gusano saba que tena a la vista a un enemigo.
El gusano vio salir volando al pajarito.

4. Escribe V si es verdadero, o F si es falso.

El gusano y el pajarito salieron una maana de otoo.
El gusano esper sin moverse, hasta que el pajarito se fue volando.
El gusano encontr su alimento bajo las hojas de un rbol viejo.
El gusano se dio cuenta que el pjaro quera ser su amigo.

5. Por qu crees que el gusano pudo salvarse del pajarito? Marca

con una X la respuesta correcta.
Porque los pjaros no comen gusanos.
Porque el gusano se meti debajo de un tronco.
Porque el gusano se qued inmvil.

6. Escribe tres oraciones contando la historia del gusano y el pajarito.

Un da
Luego
Finalmente

Lee atentamente este afiche, para responder las preguntas.

Centro Cultural Gabriela Mistral

Presenta:

6a Feria del libro Infantil y Juvenil

7 al 15 de septiembre
Programa domingo 15 de septiembre
Horario Pblico: 10:30 - 20:30

Hora

Actividad

10:00
11:00
11:30
15:00
17:00
18:00
19:00

Narraciones de Cuentos del Grupo ABC

Tikiticlip
Taller de cermica
Obra de teatro La Cenicienta
Narraciones de cuentos de Hans Christian Andersen
Canciones Grupo Zapallo
Tteres La casa embrujada

7. Encierra en un crculo la respuesta correcta.

Dnde se realiza la Feria del libro
Infantil y Juvenil?

En qu mes se realiza la Feria?

a) En el colegio.
b) En la Biblioteca Municipal

a) Septiembre

c)

c)

En el Centro Cultural Gabriela Mistral

b) Agosto

Diciembre

Para qu da de la semana es
el programa que presenta el afiche?
a) Sbado
b) Domingo
c)

Viernes

Lee con atencin antes de responder las preguntas

El cndor
El cndor es un ave de gran tamao,
sus alas extendidas miden unos tres metros.
Vive en las grandes alturas
de la cordillera de los Andes
y su imagen est representada
en el escudo de Chile.
El cndor tiene un pico encorvado
y unas garras muy fuertes,
que le sirven para cazar animales.
Se alimenta de animales muertos
y de los que caza volando,
por eso, el cndor es una ave de rapia.

8. Marca con una X la respuesta correcta

El texto, El cndor es:
Un cuento
Una noticia
Un texto informativo

9. Responde V si es verdadero o F si es falso

El cndor vive a la orilla del mar.
En Chile hay cndores.
El cndor come animales muertos
Sus alas extendidas miden unos tres metros.

10. Pinta la cantidad de crculos, segn el nmero de slabas de cada

palabra. Observa el ejemplo.
mariposa

cndor

cordillera

ave

escudo

orilla

11. Escribe el nombre que corresponde a cada dibujo.

12. Escribe una oracin con la palabra recreo.


Evaluacin

Instructivo para la aplicacin y correccin

Prueba de diagnstico de lectura y escritura 2 bsico.

Instrucciones
1. Aplique la prueba, idealmente, durante la primera hora de la maana.
2. Lea, con anterioridad, la prueba completa y las instrucciones que dar a sus alumnos, para
que en el momento de la prueba lo haga con uidez y claridad.
3. Antes de entregarles la prueba a sus alumnos, asegrese que estn sentados y tranquilos
en sus asientos, que tengan su mesa despejada y dispongan del material necesario para la
prueba:
1 lpiz de grato con punta
1 goma de borrar
4. Entregue la prueba y pdale a los nios que la observen y se jen que cada pregunta est
sealada con un nmero del 1 al 12.
5. Pdale a los nios que lean con atencin cada pregunta y las respondan en forma individual.

Pauta de correccin para prueba de 2 bsico

Nombre del alumno/a:
tem

Dimensin

1
2
3
4-1
4-2
4-3
4-4
5

E
CL
CL
CL
CL
CL
CL
CL
E

Rasgo que evala

Escritura del nombre
Comprensin de estructuras textuales
Comprensin inferencial
Comprensin literal
Comprensin inferencial
Comprensin literal
Comprensin inferencial
Comprensin inferencial
Adaptacin a situacin comunicativa: El lenguaje

Curso:
Puntaje
mximo
2
3
2
1
1
1
1
2

del texto es apropiado a la situacin comunicativa. La

presentacin es limpia y legible.

1/2

Ideas y contenido: El texto presenta ideas claras.

Voz o sello personal: El texto muestra un sello

personal que despierta el inters del lector.

Eleccin de palabras: El texto presenta un

vocabulario preciso, adecuado y variado.

Fluidez y cohesin: El texto presenta conectores que

hilan las ideas y permiten una lectura fcil.

1/2

Convenciones gramaticales:
E
7
8
9.1
9.2
9.3
9.4
10
11
12

CL
CL
CL
CL
CL
CL
ML
PT
PT

Las oraciones tienen orden lgico.

Hay concordancia de gnero y nmero.
Ortografa literal y puntual.

Comprensin literal
Reconocimiento de funcin del texto
Comprensin literal
Comprensin inferencial
Comprensin literal
Ideas y contenido
Conciencia fonolgica
Escritura de palabras
Escritura de una oracin.

3
1
1
1
1
1
3
6
3

Puntaje total de comprensin de lectura

Puntaje total de Puntaje total de escritura
Puntaje total de manejo de la lengua

19
17
3

PUNTAJE TOTAL DE LA PRUEBA

39

Puntaje
obtenido

Criterios de correccin para prueba de segundo bsico

1

Escritura del nombre: 2 puntos por nombre y apellido completo. Por cada
mayscula que falta se baja punto. Por cada letra que falta se baja punto.
Esta pregunta tiene un valor de 2 puntos.

Un punto por cada respuesta correcta. Esta pregunta tiene un valor de 3 puntos.

Un punto por la respuesta correcta (El gusano y el pajarito buscaban su alimento).

Esta pregunta tiene un valor de un punto.

Cada respuesta correcta vale 1 punto. Esta pregunta tiene un valor de 4 puntos.

Un punto por la respuesta correcta (El gusano se qued inmvil). Esta pregunta
tiene un valor de 1 punto.
Adaptacin a la situacin comunicativa, y voz o sello personal, tienen punto
cada una.

Ideas y contenido, eleccin de palabras y uidez y cohesin, tienen 1 punto

cada una.
Convenciones gramaticales tiene 1 punto por concordancia de gnero y nmero
y 1 punto por ortografa ( por uso de mayscula y punto por presencia de
todas las letras de las palabras; si faltan ms de tres letras o hay ms de tres
letras de ms, se baja el punto. Esta pregunta tiene un valor de 6 puntos.

Un punto por cada respuesta correcta. Esta pregunta vale 3 puntos.

Un punto por la respuesta correcta.

Un punto por cada respuesta correcta. Esta pregunta tiene un valor de 4 puntos.

10

Cada respuesta correcta vale punto. Esta pregunta tiene un valor de 3 puntos.

11

Cada palabra escrita correctamente, vale un punto. Esta pregunta tiene un valor
de 6 puntos.

12

Un punto por uso de mayscula, punto por presencia de todas las letras, punto
por separacin de las palabras, punto por concordancia de gnero y nmero y
punto por punto nal. Esta pregunta tiene un valor de 3 puntos.