IIE N 80491 RICARDO PALMA PACOBAMBA - HUANCASPATA.

DIAGNOSTICO FODA 2006 2010

ASPEC
TO

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INTERNO
FORTALEZAS
- Integracin institucional para las actividades
programadas.
- Trabajo en equipo por parte de los docentes en las
diferentes reas.
- Estudiantes respetuosos, responsables y
comprometidos con su IE.
- Docentes capacitados peridicamente por propia
iniciativa.
- Poseen titulo pedaggico.
- Contamos con seis (6) aulas en regular estado.
- Cuenta con libros del MED de 1 a 3 ao y de
donaciones.
- Cuenta con 50 carpetas unipersonales en buen
estado, donados por el Municipio de Huancaspata.
- Existe un buen clima institucional.
- La APAFA participa organizadamente en el
desarrollo de la IE.
- Presencia organizada del CONEI.
- Acuerdo con la APAFA y autoridades del horario
continuo.
- Coordinaciones con las diferentes instancias para
la Escuela de Padres.
- Gestin para la implementacin de una
computadora, con la llegada del fluido elctrico.
Inicio de prctica de lectura en todas las reas.
- Implementacin de la crianza de cuyes

- Disposicin por aprender y desarrollar

capacidades, habilidades con potencialidades
creativas y crticas.
- Disposicin de estudiantes y docentes en
actividades cvico- culturales.
- Disposicin de docentes y estudiantes a los
cambios educativos.
- El proceso E-A es integrador y flexible.
- Es comunicativo y da seguridad al
aprendizaje.
- Docentes con proactividad y motivacin en
resolver la problemtica pedaggica.

DEBILIDADEES
- Docente del nivel primario contratado
por el Municipio distrital de
Huancaspata.
- No cuenta con cerco perimtrico.
. No se tiene la infraestructura de la
biblioteca.
- No se tiene campo deportivo.
- Falta comunicacin de estrategias
para el desarrollo de actividades.
- Falta conformar el comit de ayuda
social y botiqun escolar.
- Falta de conformacin y organizacin
de Talleres, Clubes, cursos, escuelas
abiertas para la comunidad educativa.
- Falta construir y mejorar ambientes.
- Falta ambientes para laboratorio de
CC. NN., Historia y Geografa.
- Falta implementar aulas de clase.
- Falta arreglo del techo y de las
ventanas de las aulas.

- Existe desnutricin crnica en los

estudiantes.
- Existe bajo rendimiento acadmico de
algunos estudiantes.
- No se cuenta con docentes de
especialidad en algunas reas.
- Poco inters de algunos PPFF en la
enseanza aprendizaje de sus hijos.
- Poca prctica de valores de algunos
estudiantes en el cuidado del
patrimonio escolar.
- Dificultad en cumplir su rol de
estudiante por la problemtica familiar.
- Algunos PPFF muestran indiferencia
por actividades programadas por
docentes.

EXTERNO

ASPE
CTOS

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

- Organizaciones: municipalidad,
comedores populares, vaso de
leche, congregacin de
misioneras, rondas campesinas,
-

- Siembra de marihuana en
algunas familias.
- Padres de familia con poca
autoridad.
- Exceso de libertad y
alienacin social cultural de las
familias.

S
O
C
I
A
L

- Actividad agrcola dependiente

- Pequeas bodegas.
- Pequeas represas de
irrigacin.

- No existe fuentes de trabajo

permanente.
- Insuficiente produccin
agrcola para el comercio con
economa de autoconsumo.

E
C
O
N
O
M
I
C
O

- Caminos de herradura a
Huancaspata y anexos aledaos.

- Falta de construccin de vas

carrozables a pueblos
aledaos.
- Erosin de suelos y terrenos
infrtiles.
- Plagas en la agricultura sin
apoyo del Ministerio.
- Presencia de heladas en
tiempos de veranos.

G
E
O
G
R
A
F
I
C
O

- Variedad de flora en los andes.

- Cultivo de algunas plantas
medicinales.

INTERNO

ASPECTO

A
D
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R
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FORTALEZAS
- Director encargado es nombrado con ocho
aos de experiencia laboral.
- Cuenta con documentos de gestin: PEI,
PCIE, PAT, RI, TUPA; consensuado con la
comunidad educativa.
- Cuenta con material logstico
administrativo.
- Coordinacin estratgica con la
Municipalidad Distrital de Huancaspata.
- Se cuenta con la APAFA y el CONEI.
- Convenio con el Municipio de
Huancaspata para la remuneracin de un
docente para Educacin para el Trabajo.

DEBILIDADEES
- De ocho docentes, dos son
nombrados y seis contratados.
- Falta de un auxiliar de educacin y de
personal de servicio.
- Falta de asesoramiento de la UGEL
para los proyectos de desarrollo.
- Falta capacitacin y cumplimiento de
funciones de la APAFA.
-

EXTERNO
OPORTUNIDADES
- Celebracin de fiestas
patronales, rescatando las
costumbres y tradiciones locales.

AMENAZAS
- Los especialistas de la UGEL
no asesoran y monitorean los
Instrumentos de gestin.

- Revaloran sus costumbres

alimenticias que produce la
zona.

- La influencia cultural urbana

de algunos jvenes.

ASPEC
TO
C
U
L
T
U
R
A
L

VALORES:
1. Respeto
2. Responsabilidad.
3. Tolerancia
4. Solidaridad
5. Equidad
VISION:
DENTRO DE CINCO AOS LA INSTITUCION EDUCATIVA N 80491 RICARDO PALMA, NOS VEMOS COMO UNA ORGANIZACION SOSTENIBLE EN
EL TIEMPO EN LA ZONA DE PACOBAMBA, PARA DAR UNA FORMACION INTEGRAL HUMANISTA, DEMOCRATICA Y PARTICIPATIVA, QUE SEAMOS
EL EJE EN EL DESARROLLO DE LA LOCALIDAD Y SU PROYECCION DISTRITAL, PROVINCIAL Y NACIONAL.
MISION:
SOMOS UNA IE DEL NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA, UNICA EN EL ANEXO DE PACOBAMBA QUE BUSCA LA FORMACION DE CIUDADANOS CON
LA PRACTICA DE VALORES, ETICOS Y MORALES PARA UNA TRANSFORMACION SOCIO CULTURAL DE LA LOCALIDAD, EN EL MARCO DE UNA
EDUCACION PARA EL TRABAJO Y DE CALIDAD DE VIDA.