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U.E.C.

“Nuestra Señora de Las Nieves”


CONVIVIR DIAGNÓSTICO
Grado: 2º Sección: “A
Docente: Ana Rosa Odreman
-Valore la importancia que tienen las múltiples posibilidades de expresión que Fortaleza Oportunidades Debilidades Amenazas
Lapso:3ero.
ofrece la lengua oral y escrita.
-Valoración de la cooperación y la solidaridad del trabajo en equipo. LLUVIA DE IDEAS *Descubrir y *Especialistas: *¿Cuantos *Desconocimien
-Reconozca la convivencia de las adiciones, sustracciones problemas sencillos practicar uso de psicopedagoga, estados posee to de la Lengua
•Conocer los estados de Venezuela. los valores de orientadora. Oral y Escrita.
al resolver de manera individual o grupal. el país?
•Leer e investigar sobre los estados. todo ser
-Interés por el uso de las normas del buen oyente, buen hablante y cortesía. *Prof. Educ. *¿Cuáles son *Enriquecimient
*Como hacer turismo en nuestro estado. humano. Física, música, los nombres de o del
-Curiosidad pos poner en práctica los valores del grupo. *Trabajar con los textos alusivos a los
*Ser inglés, religión, nuestros vocabulario.
-Respeto por las normas establecidas por ello en el aula. diversos estados de Venezuela. predicadores de computación. estados? *Razonamiento
-Interés por las función imaginativa del lenguaje. los valores *Biblioteca, reducido para
*¿Qué
-Manifieste actitud de cooperación, solidaridad y comprensión hacia los demás. (amor, unión, salón de enfrentar
encontramos en
comprensión, computación. situaciones.
los diversos
tolerancia, *Capilla *Búsqueda de
estados de
solidaridad, oratoria, teatro. información
Venezuela?
etc.) innecesaria.
HACER SABER *¿Cómo
*Ser *Baños de niños
hacemos
* La conservación, el diálogo y la * Comunicación. protagonista de (as) es muy
turismo en lo
discusión, turnos en la conversación, * Nociones acerca del funcionamiento su propio limitado por ser
estados?
uso de las normas del buen hablante, de la lengua oral y escrita. aprendizaje. un solo baño.
buen oyente y cortesía. *¿Cómo
•Adición, sustracción de números calificamos *El deber ser es
* Dar buen uso de los signos de naturales. que exista
palabras según
puntuación, el punto y la coma. *Cuerpos y figuras (figuras planas y relación del
el campo léxico
* Respetar normas de convenciones geométricas). que tema proyecto
de la lengua. * Medidas de longitud y capacidad de pertenecen? de aprendizaje
* Identificar diversas estructuras peso. *¿Cómo con las
textuales informativas, instruccionales, observamos las actividades de
*Estadística y probabilidad.
narrativas y descriptivas. Uso de la relaciones de los especialistas
mayúscula y minúscula. * Noción de sucesos.
concordancia,
* Noción de números naturales y uso •Sistema monetario.
genero y
(contar, nombrar y ordenar). *Profesiones y oficios. número
* Construcción y completación de *Tipos de trabajo relacionados con la (artículos,
series progresivas y regresivas, uso distribución y ventas de alimentos. sustantivos,
de números ord. *La comunidad municipal (descripción adjetivos en
* Comparación de números usando y funciones de quienes lo integran). textos
<,> e=. *Derechos y deberes de los niñ@s. descriptivos)?
*Servicios públicos, educación vial,
fechas patrias

PROPÓSITo
*Promover al niñ@, un cambio de desarrollo de actitudes y valores con
respecto a la actividad turística, fomentando y estimulando el
conocimiento de estos estados de Venezuela a través de lecturas que
le permite la toma de conciencia del papel protagónico de esta
actividad en el desarrollo económico de las comunidades.
PLAN DE ACCIÓN
ESPACIOS ACTIVIDADES Responsable Recursos
• Formación INTEGRAL Contactos con los textos
para descubrir y conocer a Docente,
Venezuela.
Textos,
alumnos,
cuadernos, lápices
•* CONVIVENCIA Y PAZ Subrayar en oraciones personal
referentes a los estados de directivo, borradores,
Venezuela los sustantivos coordinadora , colores,
comunes y sustantivos padres y marcadores, papel
propios. representantes, Bond
•* SALUD Y VIDA Completar oraciones comunidad
Televisor, pizarra,
oraciones agregando educativa
adjetivos calificativos
laminas. mapa de
apropiados. Venezuela
Fomentar familia de
•TECNOLOGIA DE LA INFORMACION palabras.
Identificar palabras
compuestas y formar
campos léxicos.
•CREACION Y CREATIVIDAD Identificar figuras planas y
cuerpos geométricos en
laminas.
Exposiciones de los
diferentes estados de
Venezuela.
PLAN DE EVALUACIÓN
CONPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDAD TECNICA
.
•Reflexiones sobre la lengua Adjetivos calificativos y sus Calificar palabras según sus *Observación
grados características.

Participación en actos de
Nociones acerca del Los adverbios y sus clases lecturas recreativas como:
funcionamiento de la lengua. cuentos, mitos, y leyendas.
Identifica palabras que • Producción oral y escrita.
pertenezcan a la misma familia Diferenciación y uso de diversos
libros.
Descubre la literatura como
fuente de disfrute y recreación. Identifica palabras de acuerdo
con el campo léxico al que Elaborar poemas y recitarlos a
pertenezcan sus compañeros.

Cumple con sus actividades Formar equipos de trabajo y


asignadas. seleccionar un objeto, donde los
Construye recita poema, versos. niños comentaran como es ese
objeto. •Registros anecdóticos y
Lee textos imaginativos y analiza descriptivos.
lo sucedido.
.
COMPETENCIAS E INDICADORES
MATEMÁTICA
LENGUA Y LITERATURA COMPETENCIA INDICADORES
COMPETENCIA INDICADORES •Realiza y estima •Utiliza técnicas del cálculo mental para
mediciones de longitud, resolver operaciones básicas.
•Reflexiones sobre la •Adjetivos calificativos y sus grados. peso, capacidad y tiempo, •Observa que al multiplicar por uno
lengua. utilizando las medidas cualquier número natural se obtiene el
convencionales y no mismo número.
•Los adverbios y sus clases.
convencionales. •Reconoce las figuras planas y cuerpos
•Nociones acerca del
funcionamiento de la geométricos.
•Identifica y agrupa palabras que
lengua. •Organiza y analiza la •Utiliza diferentes medidas de peso y
pertenezcan a la misma familia-
información simple. longitud, usando unidades no
•Descubre la literatura convencionales.
•Identifica palabras compuestas en diversos
como fuente de disfrute y •Adquiere nociones de •Construye tablas, gráficos de barras,
textos escritos.
recreación. probabilidad. pictogramas para organizar informaciones
de interés grupal.
•Clasifica palabras de acuerdo con el •Descubre que un suceso puede suceder o
campo léxico al que pertenezcan. no.

•Cumple con sus actividades asignadas.

•Construye y recita poemas, versos.

•Lee textos imaginativos y construyes


nuevos.
COMPETENCIAS E INDICADORES

CIENCIAS SOCIALES CIENCIA Y TECNOLOGÍA


COMPETENCIA INDICADORES COMPETENCIA INDICADORES
•Asume actitudes críticas •Participa en discusiones sobre los deberes •Describe las características •Diferencia las profesiones y los oficios
en la defensa de sus y derechos del niñ@s en la escuela y de diversos materiales, sus de las personas según las actividades
deberes y derechos como comunidad. cambios y usos en la vida que desarrollan.
niño. cotidiana.
•Escuela, instalaciones. •Reconoce los diferentes oficios y
•Clasifica los diferentes profesiones.
•Afianza las nociones de •Situaciones de riesgo. materiales según su origen.
temporalidad histórica.
•Reconoce el origen de sus alimentos y
•El país donde vivo. •Señala la importancia de los grupos.
•Interpreta y representa el materiales que nos
espacio geográfico y la proporciona la naturaleza.
diversidad del paisaje. •Desarrolla trabajos grupales sobre los •Comenta sobre los alimentos que se
estados de Venezuela. consumen en los diversos estados de
•Uso de los materiales. Venezuela.
•Educación vial.
•Reconoce el valor nutritivo •Identifica alimentos procesados y
•Identifica y clasifica los servicios públicos de los alimentos para el naturales.
de su comunidad. mejoramiento y •Practica normas de hábitos e higiene
mantenimiento de la salud en la preparación, conservación y
familiar. consumo de alimentos.
•Identifica los oficios y profesiones.
•Identifica las comidas típicas de nuestro
país.
•Cumple instrucciones al desarrollar •El ciclo del agua y como viaja el agua.
trabajos grupales a través de las mesas de
trabajo. •Reconoce el periodo de lluvia y sequía.
•Comenta sobre las nubes y fenómenos
naturales.
•Redacta como es su vida personal.
COMPETENCIAS E INDICADORES
EDUCACIÓN RELIGIOSA
EDUCACIÓN ESTÉTICA
COMPETENCIA INDICADORES
COMPETENCIA INDICADORES •Descubre que los •Reconoce que el Bautismo es
sacramentos son una fiesta necesario para pertenecer a la familia
•Representa relaciones • Representa formas geométricas con
de encuentro con Jesús. de Dios, ya que es el primer
especiales en respecto a un plano y las relaciona con
sacramento que debemos cumplir los
producciones artísticas. formas volumétricas.
católicos.

•Construye formas geométricas


tridimensionales con procedimientos
sencillos.
•Reconoce a la Virgen María •Participa con alegría en los actos
como Madre de Jesús y dedicados a la Santísima Virgen María.
•Manifiesta interés por la realización de
juegos, dramatizaciones, danzas y Madre de todos.
relaciona las distancias con el tiempo. •Construye poesías y canciones
alusivas a la Virgen María.
•Representa a través del dibujo los •Valora el rato de oración.
diferentes paisajes que encontramos en los
estados de Venezuela.
•Demuestra interés y valora •Reconoce que la eucaristía nos
la formación religiosa. compromete en la construcción de la
Nueva Sociedad.
•Valora la celebración de la misa como
el Día del Señor.

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