Para la exposicin oral orientada tomaremos en consideracin las orientaciones

siguientes:
I.- Dichas exposiciones se desarrollarn por dos en el Encuentro de la SEMANA del 23-28 de
mayo, penltima semana de clases.
II.- Cada estudiante del do tendr la responsabilidad de su parte del tema, pero se pondrn de
acuerdo en todo momento para que las dos partes desarrolladas se perciban como un todo
homogneo, y no como partes divorciadas y sin conexin lgica.
III.- El xito de la exposicin oral radica en su PREPARACIN: documentacin, preparacin y
organizacin de las ideas (concebidas para ser expresadas en forma oral y no en forma
escrita). Y cuando ya se tiene lo que vamos a decir, PRACTICAR, PRACTICAR y PRACTICAR.
IV.- La exposicin debe estructurarse considerando tres momentos: introduccin, desarrollo y
cierre. Y se debe preparar para una duracin mnima de 7 minutos, mxima de 10 minutos.
V.- Se entregar un soporte escrito de esta exposicin en el momento de su
Ejecucin.
VI.- Todos los estudiantes tienen la obligacin de participar activamente en la exposicin. Tiene
un valor de 25 puntos (VER al final los aspectos que sern evaluados)
PARTES DE LA EXPOSICIN (ASPECTOS QUE SE INCLUIRN)
Introduccin (Un estudiante)

Saludo. Presentacin del tema y autores

Un breve punto de partida y expresin de la idea central o tesis

Desarrollo (Participan los dos estudiantes del do. Uno a continuacin del otro, sin
presentaciones previas)
Se exponen las ideas que explican, sostienen, o desarrollan la idea central expuesta, en
consonancia con el tema escogido. Estas ideas no pueden ser ledas. Son el resultado del
anlisis de los estudiantes.
Se pueden insertar citas y leerlas, siempre que se precise el autor y el documento o libro
de donde fue seleccionado.
Se puede usar soporte tecnolgico, solo como respaldo de lo que se expone; es decir, con
imgenes, esquemas, resmenes, etc. Nunca se emplearn para expresar las ideas que se
estn exponiendo.
Cierre
Se expresa la importancia del tema en el contexto de la obra Dariana y se enfatiza en la
idea central expuesta.
Ambos estudiantes cerrarn su intervencin con la declamacin del poema escogido (debe
ser tomado del libro o poemario tratado en el tema)
ASPECTOS A EVALUAR
Demuestra dominio del tema (documentacin, ideas pertinentes, etc.)
Demuestra seguridad al hablar.
Muestra un lxico adecuado al contexto y las circunstancias.
Expresa sus ideas en forma ordenada (coherencia, uso de conectores adecuados, etc.)
Su discurso es coherente en relacin con la idea central de la exposicin (unidad del texto).
Emplea sus ideas de manera clara, precisa y concisa

Emplea la entonacin, adecuada.

Emplea un ritmo y velocidad adecuados en su discurso.
Emplea un volumen de voz adecuado a las circunstancias y propsitos.
Articula bien las palabras.
.
.
Mantiene conexin con la audiencia.
Adems de los recursos de la voz, maneja adecuadamente otros recursos de la comunicacin
no verbal: mirada, gestos, movimientos del cuerpo, etc.

TEMAS
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

Abrojos y Rimas: los primeros latidos del Modernismo (1886-1887)

Azul, la obra fundacional de Daro (1888)
Prosas Profanas y otros poemas: etapa primaveral del poeta (1896)
Los raros: contribucin de Daro al Modernismo (1896)
Cantos de vida y esperanza, los cisnes y otros poemas: obra cumbre de Daro (1905)
El Canto errante, ltimo gran libro de Daro (1907)
Influencia y renovacin de Daro a la lengua castellana.

IMPORTANTE: Lo antes posible, deben escoger un tema y consultarlo con su

profesora, pues TODOS los temas debern ser abordados, sin excepcin.
Inmediatamente poner manos a la obra en la recoleccin de informacin
para ganar tiempo.

xitos!