INGENIERIA DEL

CONOCIMIENTO

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UNIDAD 1 .
Introduccin

UNIDAD 1. INTRODUCCIN
1 .1 Antecedentes.
1 .2 Diferencia entre dato, Informacin y
conocimiento.
1 .3 Anlisis y representacin del
conocimiento.

1 .4 La Ingeniera del conocimiento y sus

aplicaciones.
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1.1. ANTECEDENTES
A mitad de los 70 comienzan a tomar cuerpo dos ideas claves.
Se trata del paradigma del sistema experto
el paradigma del conocimiento.

La expresin Ingeniera del Conocimiento se acu en los aos 70 para

referirse al diseo y construccin de SBC (Sistemas Basados en
Conocimientos):
Se admite que el conocimiento que se puede extraer de los expertos puede ser
incompleto, inconsistente, impreciso, incierto y no dogmtico.
Las respuestas del sistema puedan ser inseguras, matizadas por un grado de
confianza o de creencia.
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1.1. ANTECEDENTES
Adems, el conocimiento puede evolucionar tanto en la fase de
desarrollo como en la de uso del sistema.
Por tanto, la responsabilidad del desarrollo y del mantenimiento no
recae slo en los ingenieros, sino tambin en los ex per tos y en los
usuarios finales , que inter vienen a lo largo de todo el ciclo de vida.
Como consecuencia, no es aplicable el ciclo de vida clsico, porque no
pueden establecerse unas especificaciones definitivas desde el
principio.
Esto implica un proceso continuo de depuracin de la base de
conocimientos , que muchas veces se prolonga durante toda la vida del
sistema.
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1.1. ANTECEDENTES
Sistemas Basados en el Conocimiento (SBC)
Programas que resuelven problemas usando un determinado dominio de
conocimiento
Terminologa :
Sistema basado en el conocimiento
Sistema experto
Sistema experto basado en el conocimiento

Sistemas basados en el conocimiento vs sistemas exper tos:

SBC: conocimiento no necesariamente experto.
SE: conocimiento experto + interaccin.
SE SBC.
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1.1. ANTECEDENTES

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1.1. ANTECEDENTES
Sistemas Expertos
Un sistema experto puede definirse como un sistema
informtico (hardware y software) que simula a los exper tos
humanos en un rea de especializacin dada.
Los sistemas expertos son mquinas que razonan como lo
hara un exper to de una cier ta especialidad o campo.
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1.1. ANTECEDENTES
Sistemas Exper tos
Ejemplo:
U n s i s te ma ex p e r to e n d i a g n s t i c o m d ic o r e q u e r i r a c o m o d a to s :
los sntomas del paciente
los resultados de anlisis clnicos
otros hechos relevantes
Utilizando stos datos, buscara la informacin necesaria para poder identificar la
correspondiente enfermedad.

Un Sistema Experto no slo maneja grandes cantidades de datos, sino que tambin los
manipula de forma que el resultado sea inteligible y tenga significado para responder a
preguntas incluso no completamente especificadas .

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1.1. ANTECEDENTES

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1.1. ANTECEDENTES

EJEMPLOS
Transacciones b ancarias .

No hace muc ho, para hacer una transaccin bancaria, tal como de positar o
sac ar dinero de una cuenta, uno tena que visitar el banco e n horas de
oficina.
Hoy en da, esas y otras muc has transacci ones pueden realizar se en
c ualquier momento del da o de la noch e usando l os cajeros automticos
que son eje mplos sencillos de sis temas expe r tos . De hec ho, se pueden
realiz ar estas transacci ones desde casa comuni cndo se con el sistema
exper to va tfno. o Internet .
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1.1. ANTECEDENTES

EJEMPLOS
Control de Trfico

El control de trfico es una de las aplicaciones ms impor tantes de los

sistemas exper tos.
No hace muc ho tiempo, el fluj o de trfi co e n l as calles de una ciudad se
control aba mediante guardi as de trfi co que controlaban el mi smo e n las
inter secciones .
Hoy se utilizan sistemas exper tos que operan auto mticamente los
semforos y regulan el fluj o del trfico e n las calles de una ciudad y e n l os
ferrocarriles .
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1.1. ANTECEDENTES
Problemas de Planeacin
La organizacin y asignacin de aulas para exmenes finales en una gran universidad;
condiciones:
Eliminar las coincidencias de asignacin simultanea de aulas: Solo se puede realizar
un examen en cada aula al mismo tiempo.
Asientos suficientes: Un aula asignada para un examen debe tener al menos dos
asientos por estudiante.
Minimizar conflictos temporales: no alumnos con exmenes coincidentes.
Eliminar sobrecarga de trabajo: Ningn alumno mas de 2 exmenes en 24 h.
Minimizar exmenes realizados durante las tardes.
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1.1. ANTECEDENTES
EJEMPLOS
Planificacin de doctores y enfermeras en un gran hospital
Planificacin en una gran empresa o fabrica

Planificacin de autobuses para las horas de congestin o de das

festivos.
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1 .2. DIFERENCIA ENTRE DATO, INFORMACIN Y

CONOCIMIENTO.

Trabajo de Investigacin para los alumnos

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

Conocimiento
Segn (Vzquez , 2009, p.59) Desde el punto de vista de la
Inteligencia Artificial(IA), el conocimiento se puede
interpretar como la combinacin de esquemas o estructuras
de datos y procedimientos interpretativos que confieren
algn comportamiento inteligente y est formado por
hechos, conceptos, procedimientos, ideas abstracciones,
reglas y asociaciones utilizadas para modelar el mundo
real.
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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

Tipos de conocimiento
Conocimiento declarativo:
segn (Pech, 1999, p.29) se
puede expresar desde un
hecho o atributo posedo por
un objeto, persona o
concepto abstracto y una o
varias relaciones entre estos

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Conocimiento procedural:
consiste en un conjunto de
reglas (basadas en
conocimiento) que los
expertos usa en la solucin
de los problemas.
Consiguiendo as la
generacin de ms
conocimiento.

Metaconocimiento: es el
conocimiento sobre el propio
conocimiento y la
experiencia, forma parte del
Motor de inferencia. En IA el
metaconocimiento se refiere
al conocimiento sobre la
operacin de los sistemas
basados en conocimiento, es
decir, sobre sus capacidades
de razonamiento.

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

Ingeniero de Conocimiento
(ICO)

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es un especialista informtico,
el cual tiene los conocimientos
profundos sobre el desarrollo y
ejecucin de sistemas basados
en el conocimiento, debe
conocer las herramientas de su
desarrollo, estrategias efectivas
de comunicacin y contar con
conocimientos mnimos de
psicologa para poder
interpretar las expresiones y
manifestaciones del experto
humano

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

La Ingeniera del Conocimiento tiene que ver con la

adquisicin, representacin, validacin,
inferenciacin, explicacin y mantenimiento del
conocimiento

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO
La ingeniera del conocimiento permite construir aplicaciones
informticas en dominios difciles para la informtica
convencional como lo son los SE (sistemas basados en el
conocimiento), donde los algoritmos empleados nos son de tipo
formal, debido a que el conocimiento, en general, no est bien
estructurado, puede ser inconsistente, incompleto e impreciso.

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO
la Ingeniera del Conocimiento est constituida por tres
procesos fundamentales:

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO
Adquisicin del
conocimiento:
Representacin
del conocimiento
Base de
Conocimiento
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fase en la cual mediante expertos humanos se obtiene el dominio del

conocimiento.

en la cual interviene de manera fundamental el ingeniero del conocimiento

encargado de codificar y hacer explcitas las reglas u otros procedimientos

La informacin puede ser representada mediante reglas de produccin. Las

reglas de produccin constituyen el mtodo ms utilizado para construir bases de
conocimientos. Llamadas tambin implicaciones lgicas. Su estructura es la
siguiente: para unas ciertas causas, unos efectos; o, para determinadas
condiciones, ciertas consecuencias.

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO
Procesos Fundamentales de la Ingeniera del Conocimiento:
Adquisicin del Conocimiento:

El pro ceso de Adq uisicin del co nocimien to se de fine como la la bo r de

ex t ra c c i n de l c o n o c imie nto d e l a s fue n te s d e In fo rm ac in .

Po r lo tan to , la Adq uisicin del Cono cimien to es el pro ceso ce n t ral e n la

crea cin de sis temas basa dos e n el c ono cimien to . El ingenie ro del
c ono cimien to se en ca rga de c rea r y o rga niza r un sis tema d e a dq uisicin d e
c ono cimien to, c on s u res pec tiva base de cono cimiento, a par t i r d e la ca pt ac in
e i n te rro gac in d e l a ex pe ri en cia prev i a de l ex pe r to
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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO
Es impor tante saber que este proceso requiere de fuentes de
conocimiento:
a) Fuente de Conocimiento Estatica (Fuente Secundaria) : el contenido no
se puede variar por lo cual se debe seleccionar las fuentes mas
apropiadas que estan relacionadas con el problema para adquirir los
conocimientos basicos del dominio, todo aquel conocimiento tangible a
nosotros, por ejemplo un libro, una revista, un ar ticulo, una pelicula, etc.
b) Fuente de Conocimiento Dinamica (Fuente Primaria) : variable,
cambiante e inexacta, basado en la experiencia, entre otros. El hombre
realiza par te de este tipo de fuente, en par ticular, el Exper to

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO
Etapas de la
Adquisicin
del
Conocimiento

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO
Etapas de la Adquisicin del Conocimiento:

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Identificacin

el problema y sus caractersticas principales son reconocidos. El problema se divide en

subproblemas, los participantes son identificados, y se describen los recursos. El IC aprende
de la situacin y lo plasma todo cumpliendo con el propsito de la aplicacin de IA.

Entendimiento

El conocimiento importante para una situacin de decisin puede estar diferenciado. Por tanto, esto es
necesario para determinar los conceptos y las relaciones usadas. Estas y muchas otras cuestiones son
respondidas durante el entendimiento, por ejemplo: Cul informacin es usada y cmo puede ser
representada en la Base de conocimiento? Son las reglas un buen medio de representacin? Cmo
extraer los conocimientos de manera segura?

Formalizacin.

La forma en la cual el conocimiento es organizado y representado puede determinar la metodologa de

adquisicin.. En esta etapa la Adquisicin del conocimiento en realidad es mezclada con la Representacin
del conocimiento. Aqu, varias piezas de software y hardware tambin son examinadas. Esta etapa es muy
difcil porque en ella est involucrada la extraccin del conocimiento de los expertos humanos

Implementacin.

Esta etapa involucra la programacin del conocimiento en la computadora. Sin embargo, las
mejoras del conocimiento estn hechas con adquisiciones adicionales o cambios. Un
prototipo de SE es desarrollado en esta etapa

Pruebas

En la etapa final, el Ingeniero de conocimiento prueba el sistema por medio de ejemplos. Los
resultados son mostrados al experto humano y las reglas (o cualquier Representacin del
conocimiento) son revisadas de ser necesario. En otras palabras, se examina la validez del
conocimiento.

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO
Representacin del Conocimiento (KR): Proceso que
consiste en llevar el conocimiento extrado de las fuentes y
representarlo en una forma inteligible, es decir, que sea
entendible para quienes lo utilicen.
La representacin del conocimiento propone diferentes
clases de estructuras y esquemas para organizar y
almacenar el conocimiento en un sistema inteligente
artificial. La eleccin de un esquema en particular
depender del tipo de problema que se quiere resolver y
de los mtodos de inferencia que se utilizarn.
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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO
Segn (Vzquez, 2009 p.73). La seleccin correcta de la
representacin del conocimiento, debe cumplir con los siguientes
puntos:
Sencilla. Fcil de
modificar y manipular
por procedimientos
manuales o mediante
tcnicas automticas.

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Fcil de modificar.
Permitir la
incorporacin de nuevo
conocimiento de forma
sencilla.

Relacional. Permita
establecer relaciones
entre los
conocimientos.

Transparente. Facilitar
la deteccin de
incoherencias y faltas
de consistencia.

Independiente. Facilitar la reutilizacin

de sentencias, procedimientos, etc. As
como permitir, la inclusin,
modificacin o exclusin de una
unidad de conocimiento sin que afecte
al resto de la Base de conocimiento ni
al resto del SE.

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO
L o s e s qu em a s K R (Rep r es e nt ac i n d el C o no c im i e nto ) c o n s i s te n d e : r eg l a s d e l g i c a
si m b l i c a, r ed es s em n t i c as , r e d e s d e p ro d uc c i n , g r fi c o s c o nc ept u al e s, r bo l es d e
d e c i s i o n e s , f r a m e s o s l o t s y d i a g r am a s l g i co s

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

Lgica
proposicional

Lgica de
Predicados

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La forma ms bsica de
representar el conocimiento
AND, OR, Modus Ponen

La relacin de sintaxis de
las frases lgicas
Lenguaje formal con
sintaxis y gramtica propias

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

Una red semntica, tambin

llamada red asociativa, se basa en
la representacin grfica de las
relaciones entre los elementos de
un dominio los componentes
bsicos son los nodos y los enlaces

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Los nodos son usados para

representar elementos del dominio,
un atributo, un estado, una entidad
o un evento y grficamente se
muestran como rectngulos
rotulados con los nombres de los
elementos representados.
Los enlaces (ligas o arcos)
simbolizan las relaciones entre los
elementos, la forma grfica de
ubicar un enlace es como un vector
desde un nodo a otro, titulado con el
nombre de las relaciones
representadas.

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

Estn compuestos por nodos que representan las

metas y por ramas que representan decisiones
(conclusiones o resultados).

Se conceptualiza como la
representacin de los espacios
de bsqueda de soluciones a un
problema, donde el tamao de
cada espacio de bsqueda esta
dado por el nmero de nodos
(ramas) en el rbol.

La traficacin de estos arboles de decisin

sigue el orden que se explica a continuacin.
El nodo inicial se grafica a la izquierda, y los
efectos parciales o finales a la derecha.
Un efecto parcial se constituye en una
causa(rama de un arbol) hasta llegar al nodo
final que da los resultados o conclusion al problema.

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

Los marcos estn organizados jerrquicamente,

conectados entre s, estableciendo un mecanismo de
herencia.
consiste en una coleccin de
atributos que definen el estado
de un objeto y su relacin con
otros objetos. Los atributos
tambin son llamados slots,
ranuras, casillas o campos y
hacen referencia a los valores
de los datos..

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Los marcos se emplean para organizar nuestra

comprensin bsica de las cosas que tpicamente son
ciertas para algunas clases generales de elementos.
Pero antes de que se pueda utilizar un marco, es
necesario verificar que sea aplicable a la situacin
actual.

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

Representacin del
conocimiento se puede
clasificar en dos clases de
esquemas: declarativos y
procedimentales

Esquemas Declarativos.- La representacin del

conocimiento hace nfasis en la acumulacin de hechos
estticos junto con una informacin limitada que
describe cmo se va a emplear el conocimiento.

Esquemas Procedimentales.- Enfatiza la representacin

del conocimiento en forma de reglas dinmicas que
describen procedimientos para usar el conocimiento.

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

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1 .3 ANLISIS Y REPRESENTACIN DEL

CONOCIMIENTO

Son representaciones o
expresiones grficas que
incluyen el conocimiento
requerido para la solucin de
un problema, en los cuales se
expresa el conocimiento en
forma de relaciones
secuenciales de precedencia,
de jerarqua que se dan en los
factores relevantes que
afectan el problema y su
solucin

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55Por lo general relaciones de tipo causa- efecto..

El tamao de cada mapa de conocimiento depende del

nivel de detalle que se quiera dar al anlisis y solucin
del problema.

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1 .4 LA INGENIERA DEL CONOCIMIENTO Y SUS

APLICACIONES..

FIN DE LA CLASE

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1 .4 LA INGENIERA DEL CONOCIMIENTO Y SUS

APLICACIONES..

Trabajo de Investigacin para los alumnos

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FIN DE LA CLASE

GRACIAS X SU ATENCIN

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