PLANIFICACIN SEMANAL 2016

Profesoras: _Carolina Torres. Pamela Ojeda

Asignatura: Todas
unidad: I
Perodo: Variable-Constante
FECHA DE
LA CLASE Y
HRS.

Lenguaje
Clase N1
Lunes 11
Abril

OBJETIVO O PROPSITO
DE LA CLASE

Ap.
Esp.:
Reproducir
diferentes trazos.
Comunicacin oral

Exp. creativa
Ed. Musical
Lunes 11
Abril

Matemtica
Martes 12
Abril
Clase N1
Lgico
matemtico

Martes 12
Abril
Clase N2

Ap. Esp. Reconocer origen

de las fuentes sonoras.

AP. Esperado: Orientarse en

hechos
y
situaciones
cotidianas.
Secuencia de Tiempo

Inicio: Hoy vamos a realizar ejercicios para

mejorar nuestro inicio de escritura.
Desarrollo: Observar con atencin las
lneas que se forman cuando llueve, son
lneas rectas diagonales, ustedes pintarn la
vestimenta que usamos en invierno y luego
marcan las lneas que forman la lluvia, al
finalizar marcan con plumn.
Cierre: Recuerdan la forma de las lneas
que marcamos hoy?
Inicio: Hoy vamos a identificar fuentes
sonoras artificiales.
Desarrollo: Escuchar en la radio diferentes
sonidos, reconocer elemento que produce el
sonido artificial, en la hoja de trabajo pintar
objetos que producen sonido artificial.
Cierre: Recordar los sonidos artificiales.
Inicio: Recuerdan lo que hicieron ayer?
Que les gustara hacer hoy?
Desarrollo: Explicar la importancia de la
secuencia del tiempo, sealar acciones para
que los nios identifiquen a que tiempo se
refiere, ayer-hoy o maana, realizar
ejercicio del texto caligrafix, ubicar
secuencia de tiempo.
Cierre: Sealar actividades que realizaron
ayer-hoy y maana?
Inicio: Conocen el juego de la silla
musical?
Desarrollo: Explicar normas y reglas del
juego, ensearles a jugar a la silla musical,
sealar que todos deben participar y al
quedar sin silla debemos salir un momento
del juego y esperar nuevamente nuestro
turno.
Cierre: Disfrutaron el juego? En que
consista?

Ap.
Esp.:
Reconocer
posibilidades expresivas de
un texto.

Inicio: Hoy vamos a narrar un cuento y

Independenci
a

Mircoles 13
Abril
Clase N2
Formacin
valrica

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
( INDICAR INICIO, DESARROLLO
YCIERRE DE LA CLASE )

Ap.
Esp.:
Manifestar
iniciativa y seguridad ante
situaciones nuevas.

Expresin
Corporal

Comunicaci
n
Mircoles 13
Abril
Clase N1

Curso: Kinder A -B

Ap.
Esp.:
Manifestar
preocupacin en el cuidado y
bienestar personal..
Independencia

debemos estar atentos.

Desarrollo: Narrar cuento, enfatizar en la

secuencia de los hechos, repetir nombre de
personajes y su rol dentro del cuento o
narracin, al finalizar entregar hoja donde
deben ordenar la secuencia del cuento y
explicarla.
Finalizacin: Sealar secuencia narrativa.
Inicio: Hoy vamos a sealar la importancia
de lavarnos las manos.
Desarrollo: Qu necesitamos para lavarnos
las manos? Porque debemos lavarnos los
dientes? Qu sucede si no se lavan?
Conversar con los nios y nias la
importancia del cuidado y lavado de dientes,
al finalizar decorar lmina de un diente con
material a eleccin.
Cierre: Cmo debemos lavarnos
correctamente los dientes?

RECURSOS
UTILIZADOS

EVALUACIN

Lista de cotejo
Lpiz grafo y
de colores
Texto
Caligrafix

*Marca con
precisin lneas
rectas.
*reconoce
vestimenta de
invierno

Radio
CD
Hoja de trabajo
Estuche

Lista de Cotejo
Identifica fuentes
sonoras
artificiales
Recuerda fuentes
sonoras
Lista de cotejo

Texto
Estuche
Pizarra
Plumones

*Establece
secuencia de
tiempo
*Comprende
actividades para
cada tiempo.

Patio
Sillas
Radio
CD

Evaluacin
directa

Cuento
Hoja de trabajo
Estuche
Pizarra

Lista de Cotejo
Nombra
personajes del
cuento
Ordena secuencia
narrativa

Lmina
Estuche
Cepillo de
dientes
Pasta dental

Lista de Cotejo
Nombra
utensilios Para
lavarse los
dientes
Seala correcto
lavado de dientes

Lista de cotejo
Matemtica
Jueves 14
Abril
Clase N1

Ap. Esp.: Reconocer nombre

y atributos de algunas figuras
geomtricas

Relaciones
lgico

(Figuras Geomtricas)

Jueves 14
Abril
Clase N2

Ap.
Esp.:
Expresarse
plsticamente a travs de
figuras y formas.

Artes
Expresin
creativa

Expresin Creativa.

Comprensin
Viernes 15
Abril
Clase N1

Ap. Esp.: Identificar

alimentos dainos para la
salud.

Inicio: Hoy vamos a conocer la forma del

crculo.
Desarrollo: Mostrar diferentes elementos e
indicarles a los nios que identifiquen su
forma, al encontrar objetos con forma de
crculo enfatizar en su forma, practicar el
crculo en el aire con el dedo y su mesa, al
finalizar entregarles Plasticina para que
formen crculos.
Cierre: Qu aprendimos hoy?

Diferentes
objetos
Plasticina
Mesa
Estuche

Inicio: Hoy vamos a realizar la tcnica del

recorte de figuras, en cartn corrugado.
Desarrollo: Explicar tcnica del recorte
con tijeras, la prevencin y cuidados que
deben tener, entregarles el cartn corrugado
Ensearles recortar a los nios y ocupar las
figuras para decorar un rbol de otoo.
Cierre: Comentar la actividad y la forma en
que se realiza.

Tijeras
Pegamento
Cartn
corrugado
Lmina

Inicio: Hoy vamos a conversar sobre los

alimentos que daan nuestro cuerpo.
Desarrollo: Nombrar alimentos que daan
la salud, explicar porque daan la salud,
describir que sucede si slo comemos ste
tipo de alimentos, entregarles gua dnde
identifican los alimentos que daan la salud.
Cierre: Qu sucede si slo comemos
alimentos dainos?

Estuche
Lmina
Pizarra
Plumones

Inicio: Hoy vamos a realizar ejercicios de

salto.
Desarrollo: Para comenzar debemos
realizar ejercicios de estiramiento y previos
al salto para preparar al cuerpo, luego
colocar bloques para que los nios salten
con los pies juntos, agregar mas bloques
segn resistencia del curso.
Cierre: Qu ejercicios realizamos hoy?

Patio
Bloques

* Reconoce
forma del crculo
* Forma crculos
con Plasticina.

Evaluacin
directa

Lista de cotejo

Cuidado de s mismo

.
Viernes 15
Abril
Clase N 2
Educacin
fsica
Autonoma
Motricidad

* Nombra
alimentos
dainos
* Explica que
sucede si solo
comemos ese tipo
de alimentos.
Lista de cotejo

Ap. Esp.: coordinar sus

habilidades de flexibilidad y
fuerza.

*Realiza
Ejercicios de
salto con pies
juntos.
Resiste saltos con
diferentes
obstculos.