Secretara de Educacin de Tamaulipas

Subsecretara de Educacin Bsica

Coordinacin Tcnico Pedaggica de Educacin Bsica
Direccin de Educacin Primaria

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

CONSEJO TCNICO
ESCOLAR
SEXTA SESIN ORDINARIA
ABRIL
CICLO ESCOLAR 2015-2016

Escuela: SENTIMIENTOS DE LA NACIN Zona Escolar No: 247. Sector Educativo

No. 027.

Docente: FRANCISCO JAVIER TREJO VEGA.

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

Grado: 6. Grupo: B.

Propsitos: Que el colectivo docente

Reflexione en torno al ejercicio de la autonoma de gestin y perfile sus expectativas con relacin a la
adecuacin del calendario escolar y el establecimiento de fechas de las sesiones ordinarias del
Consejo Tcnico Escolar en su escuela.

Valore la situacin actual de los alumnos con mayores necesidades de apoyo en el desempeo escolar
e intercambien iniciativas pedaggicas que es necesario implementar para lograr los aprendizajes
esperados.

Valore los avances y lo que an falta por hacer para el logro de los objetivos y metas determinados en
la Ruta de Mejora Escolar.

Determine las acciones a realizar en cada mbito de su Estrategia Global de Mejora Escolar durante el
mes de mayo, establezca responsables y fechas para efectuarlas.

Materiales

Planeacin de la Ruta de Mejora de la Escuela.

Estrategia o Estrategias Globales de Mejora Escolar desarrolladas durante el ciclo escolar.

Ficha descriptiva de cada grupo.

Reporte de evaluacin de todos los alumnos.

Resultados de los alumnos obtenidos en los instrumentos diseados por el colectivo para medir

avances.

Cuaderno de Bitcora del cte.

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

Productos
1.

Esbozo de implicaciones y argumentos del colectivo para decidir entre un calendario de 185
o 200 das.

2.

Propuesta de fechas para las sesiones de Consejo Tcnico Escolar durante el ciclo
escolar 2016-2017.

3.

4.

Cuadro actualizado por grupo con avances en el aprendizaje de los alumnos que requieren
mayor apoyo.

5.

Concentrado por escuela de los alumnos en riesgo de rezago educativo.

6.

Estrategia Global de Mejora Escolar con las acciones por desarrollar durante

7.

Accin Estatal

Estrategia de comunicacin a la comunidad escolar.

Actividad 4.

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

A partir del anlisis para ejercer la autonoma de gestin escolar respondan:

Ejercen la autonoma de gestin en su escuela?

S
De qu manera lo hacen?
Mediante la toma de decisiones del colectivo docente para la implementacin de actividades encaminadas hacia la mejora de los
aprendizajes de los alumnos.
Qu retos y desafos les ha representado?
Cuando es necesario involucrar a los padres de familia la poca participacin de los mismos.
En qu mbitos se centra la toma de decisiones? Cules mbitos consideran menos?
En la escuela: organizacin y funcionamiento escolar, entre maestros: mediante el intercambio de opiniones y de experiencias, en el
aula: mediante la implementacin o puesta en prctica de las actividades programadas, para medir avances: al analizar el resultado de
las actividades realizadas (si rindi resultados positivos o no: evaluacin), y materiales e insumos al gestionar y conseguir los
materiales necesarios para implementar las actividades y asesora tcnica.
Qu decisiones del colectivo han favorecido la mejora de los resultados de aprendizaje?
La unificacin de los criterios a evaluar.
Cules han promovido para la permanencia de todos sus alumnos hasta el trmino de su escolaridad?
La rendicin de cuentas a los padres de familia sobre los resultados de los aprendizajes de los alumnos.
Qu condiciones necesitan fortalecer para tomar y ejecutar decisiones ms pertinentes en las sesiones de Consejo
Tcnico Escolar?
Supervisin permanente de los procesos de enseanza y aprendizaje en las aulas.
Conocimiento de la realidad educativa sustentado en evidencias objetivas que permitan identificar necesidades, prioridades y avances.
Asesora y apoyo para el desarrollo escolar y del involucramiento de los padres de familia.
Qu proponen al respecto?
Conocer el aspecto terico sobre las finalidades del CTE as como cada uno de sus aspectos tales como normalidad mnima, las
prioridades de la educacin bsica, las fases o procesos de la ruta de mejora, que son las estrategias globales de mejora escolar,
que es la autonoma de gestin, que significa poner la escuela al centro. Al conocer el aspecto terico y que no haya ninguna duda se
puede proceder a implementar lo procedimental o bien, poner en prctica lo aprendido sin perder su propsito.
Que exista un mayor compromiso del colectivo docente.
Realizar la lnea del tiempo para dar a conocer los avances en los aprendizajes de los alumnos a los padres de familia para de esta
manera involucrar a los padres de familia.
Registren sus conclusiones en el Cuaderno de Bitcora del cte.

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2015-2016

Actividad 6 Promuevan un intercambio en el colectivo sobre los aspectos que destacaron del texto La escuela al centro,
apoyados en los siguientes cuestionamientos:
Qu relacin encuentran entre los planteamientos de la autonoma de gestin y lo propuesto en el plan La Escuela al
Centro?
Que en ambos documentos el Consejo Tcnico Escolar juega un papel muy importante para el logro de una educacin de calidad
encaminada en conseguir la mejora de los aprendizajes de los estudiantes mediante la autonoma de gestin escolar.
Qu elementos se proponen para el fortalecimiento de los cte?
Que cada comunidad escolar tenga autonoma y flexibilidad de sesionar cualquier da de la semana siempre y cuando se realice en la
ltima semana de cada mes.
La elaboracin de la planeacin y el seguimiento acadmico.
Qu implica para el colectivo el establecimiento de las fechas de su Consejo Tcnico Escolar?
Tener una mayor autonoma de gestin.

Primer Producto: Esbozo de implicaciones y argumentos del colectivo para decidir entre un calendario de 185 o 200 das.

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

DECISION DEL COLECTIVO

CALENDARIO ESCOLAR 185
200 DIAS

QUE IMPLICACIONES TIENE

DECISION DEL COLECTIVO

LA ARGUMENTOS POR LOS QUE

TOMA LA DECISIN EL
COLECTIVO.

SEGUNDO PRODUCTO: Las fechas para las ocho sesiones ordinarias de cte durante el ciclo escolar 2016-2017. Propongan
un da de la ltima semana de los meses de septiembre a junio, excepto en diciembre y abril.

1
2
3
4
5
6
7
8

SESION CTE 2016-2017

SESION SEPTIEMBRE
SESIN OCTUBRE
SESION NOVIEMBRE
SESIN ENERO
SESION FEBRERO
SESIN MARZO
SESION MAYO
SESIN JUNIO

FECHA DE REALIZACIN
30
28
25
27
24
31
26
30

TERCER PRODUCTO: Estrategia de comunicacin para dar a conocer la propuesta de calendario (incluyendo las sesiones
ordinarias de cte) y jornada escolar para el ciclo 2016-2017 a la comunidad escolar.

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

Que se comunica

A quin se comunica

EL CALENDARIO
ESCOLAR

A LOS PADRES

Cmo se comunica

Recursos y/o apoyos

Cmo se comunica

Recursos y/o apoyos

A
LAS
AUTORIDADES
EDUCATIVAS
A CEPS

Que se comunica

A quin se comunica

FECHA DE CTE

A LOS PADRES

Por medio de la primer

Carteles.
reunin del ciclo escolar o
bien por medio de avisos.
A
LAS
AUTORIDADES Por medio de un oficio con la Oficio.
calendarizacin de las
EDUCATIVAS
fechas del CTE.
A CEPS

Por medio de una reunin

con los integrantes de los
CEPS.

Oficio de la calendarizacin.

CUARTO PRODUCTO. Analice la situacin de cada alumno y establezca la accin o iniciativa pedaggica para mejorar su
aprendizaje.(Cuadro de Grupo)
Grado y grupo

Situacin de mis alumnos con relacin a:

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

Padres que no
se involucran en
el proceso
EnseanzaAprendizaje

Difcultad para
auto-regularse
o relacionarse

(Indicadores)

Iniciativas
pedaggicas
para
alumnos
que
requieren
mayor
apoyo
para
ser
promovidos
al
siguiente ciclo escolar.

7.9

BRIONES SOTO JOHANA

NOHEMI

7.8

Concientizar a alumnos y
padres de familia sobre la
importancia de la asistencia
a clases.

BRIONES SOTO ONEYDA

YOSELIN

7.9

Concientizar a alumnos y
padres de familia sobre la
importancia de la asistencia
a clases.

CERON FLORES ELIZABETH

9.0

Fomentar el trabajo en
pequeos grupos para el
manejo
de
tcnicas
eficientemente, la resolucin
de problemas de manera
autnoma, la puesta en
comn
para
validar
procedimientos y resultados.

CERVANTES ALCOCER
DEBORA PATRICIA

CORONA SANTIAGO ABRAHAM

CRUZ GONZAGA JUAN

Promedio 4
Bimestre

ARZOLA NATO CARLOS

EDUARDO

Falta constantemente

Alerta en el
reporte de
evaluacin

7.4

No se involucra
en la clase

ALVARADO VILLARREAL
VALERIA

Requiere apoyo
en Matemticas

Requiere apoyo
en escritura

Alumnos

Requiere apoyo
en lectura

No
.

9.1
X

8.2

8.6

Fomentar el trabajo en
pequeos grupos para el
manejo
de
tcnicas
eficientemente, la resolucin
de problemas de manera
autnoma, la puesta en
comn
para
validar
procedimientos y resultados.

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016
9.2

FRANCO SANCHEZ JOS

EDUARDO

10

GARCIA FUENTES KEVIN

ALEXIS

11

GARCIA MUOZ PRISCILA

8.0

Invitar a los padres de

familia
a
que
se
comprometan en el proceso
de educacin de sus hijos.

12

GONZALEZ MARTINEZ CINTHIA

7.4

Invitar a los padres de

familia
a
que
se
comprometan en el proceso
de educacin de sus hijos.

13

GONZALEZ MARTINEZ PRICILA

7.2

Invitar a los padres de

familia
a
que
se
comprometan en el proceso
de educacin de sus hijos.

14

GUERRERO GALLARDO LIDIA

ALICIA

8.8

Concientizar a alumnos y
padres de familia sobre la
importancia de la asistencia
a clases.

15

HERNANDEZ GONZALEZ KENIA

8.6

16

HERNANDEZ GONZALEZ NELY

CRISTAL

8.5

17

HERNANDEZ RESENDIZ ERICK

EMMANUEL

18

JIMENEZ SAENZ JENNIFER

MICHELLE

19

JUAREZ CRUZ SANTOS ESAU

8.1

7.3

Realizar
adecuaciones
curriculares en cuanto a
contenidos y actividades de
aprendizaje.
Brindarle
atencin
personalizada.

7.2

Fomentar el trabajo en
pequeos grupos para el
manejo
de
tcnicas
eficientemente, la resolucin
de problemas de manera
autnoma, la puesta en
comn
para
validar
procedimientos y resultados.

7.7

Invitar a los padres de

familia
a
que
se
comprometan en el proceso

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016
de educacin de sus hijos.
20

LUMBRERAS TORRES
ARMANDO

21

MALDONADO FLORES ADRIAN

ALEJANDRO

22

MENDEZ FERNANDEZ ANGEL

MARTIN

23

OLARTE GARCIA SERGIO

JESUS

9.9

24

PEREZ LOPEZ JOSE LUIS

8.6

25

REYES GUERRERO NOE

GILBERTO

6.9

26

REYES HERNANDEZ BRANDON

8.3

27

REYES ROJAS ALEXIS OBED

8.8

28

RODRIGUEZ NOLASCO
ANDREA GUADALUPE

10.0

29

RUBIO TRINIDAD AYLINE

CRISTAL

30

SANCHEZ BAUTISTA ADRIAN

31

TOLEDO DE LEON ALICIA

MARGARITA

7.4

Aplicar
ejercicios
sobre
reglas
ortogrficas
y
ejercicios de motricidad fina.

7.3
X

6.7

7.6

Fomentar el trabajo en
pequeos grupos para el
manejo
de
tcnicas
eficientemente, la resolucin
de problemas de manera
autnoma, la puesta en
comn
para
validar
procedimientos y resultados.

Fomentar el trabajo en
pequeos grupos para el
manejo
de
tcnicas
eficientemente, la resolucin
de problemas de manera
autnoma, la puesta en
comn
para
validar
procedimientos y resultados.

8.6
X

7.4

Realizar
adecuaciones
curriculares en cuanto a
contenidos y actividades de
aprendizaje.
Brindarle
atencin
personalizada.
Concientizar a alumnos y

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016
padres de familia sobre la
importancia de la asistencia
a clases.
32

TOLEDO DE LEON MARGARITO

CONCEPCION

33

URIBE BARRN BLANCA PAOLA

8.5

34

VARGAS CABRERA ALEXIS

9.3

35

VARGAS ESPITIA EDGAR JAIR

7.2

9.8

Total

% DEL TOTAL DE ALUMNOS

8%

8%

23%

3%

0%

0%

17%

11%

Realizar
adecuaciones
curriculares en cuanto a
contenidos y actividades de
aprendizaje.
Brindarle
atencin
personalizada.
Concientizar a alumnos y
padres de familia sobre la
importancia de la asistencia
a clases.

Concientizar a alumnos y
padres de familia sobre la
importancia de la asistencia
a clases.

8.2

Actividad 12. A partir de este ejercicio sobre los alumnos en riesgo de rezago educativo, identifique:
En qu indicadores se concentra la mayor cantidad de nios que requieren apoyo?
Requieren apoyo en matemticas y faltan constantemente a clases.
Qu iniciativa pedaggica va a aplicar para avanzar en ese indicador?
Realizar adecuaciones curriculares (propsitos, contenidos y actividades) de acuerdo a las necesidades y nivel de desarrollo de los
alumnos. Brindar una atencin personalizada a los alumnos que ms necesidades de aprendizaje presenten.
Fomentar el trabajo en pequeos grupos para el manejo de tcnicas eficientemente, la resolucin de problemas de manera autnoma,
la puesta en comn para validar procedimientos y resultados.
Cules son sus compromisos para la atencin personalizada de los alumnos en riesgo de rezago educativo?

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

___________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

PRODUCTO 5 . Concentrado de alumnos en riesgo .( Cuadro de escuela recuperar los productos de los docentes)

Alumnos con promedio entre

8.1 y 10

Alumnos
6y8
con promedio entre

Alumnos con promedio menor

de 6

Padres que no se
involucran en el
proceso EnseanzaAprendizaje

Promedio de Calificaciones
Falta de manera
constante

Alumnos con difcultad

para relacionarse

No se involucra en la
clase

Requiere apoyo en
Matemticas

Requiere apoyo en
escritura

Concentrado de alumnos
Identificados con rezago educativo
Requiere apoyo en
lectura

Grado
y
Grupo

1o A
1o B
1 C
2o A
2o B
2 C
3o A
3o B
4o A
4 B
5o A
6o A

17

18

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016
TOTAL
% DEL
TOTAL DE
ALUMNOS

Actividad 16. Organizados por grado o ciclo escolar, intercambien sus propuestas para favorecer el avance en los
aprendizajes de todos los alumnos. Retomen las iniciativas pedaggicas que establecieron en la actividad 11, el anlisis de
la 12 y elaboren un listado de aquellas que se relacionan con la prioridad y objetivo establecido en su Ruta de Mejora
Escolar.

______________ grado
Lectura
En el aula

En otros
Entre maestros
En la escuela
Padres de
familia
Asesora Tcnica
Materiales e
Insumos
Seguimiento y
Evaluacin

Escritura

Ausentismo

Otros

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

SEXTO PRODUCTO :
Actividad 19: Determinen las acciones de su Estrategia Global de Mejora Escolar que tendrn continuidad
y aquellas que consideran deberan incorporarse para atender lo identifcado en esta sesin.
PRIORIDAD/DIAGNSTICO
PROBLEMTICA QUE SE ATIENDE:

OBJETIVO:

META:

AMBITO: EN EL SALN DE CLASES

AMBITO: EN LA ESCUELA

AMBITO: ENTRE MAESTROS

AMBITO: CON LOS PADRES DE FAMILIA

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

AMBITO: MEDIR AVANCES

AMBITO: ASESORIA TCNICA

AMBITO: MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

SEXTO PRODUCTO : Acciones a desarrollar en los meses de marzo y abril.

PRIORID
AD

ACCIN

MBIT
O

RESPONSA
BLE

RECURSO
S

COSTOS

FECHA DE
REALIZACI
N

SEGUIMIENT
OY
EVALUACIN

EVIDENCI
AS

RENDICIN
DE
CUENTAS

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016

PRODUCTO 7.-Integrar

informacin a la pgina SIIE .Encuesta en lnea.

Objetivo de la ruta de mejora escolar:

Avances en mis grupos:

Acciones implementadas en el aula que han aportado al objetivo

Problemtica que se sigue presentando

Qu requiero fortalecer o modificar?:

Qu apoyos necesito?:

SEXTA SESIN ORDINARIA ABRIL

2015-2016