DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN

GUATEMALA SUR
SECCIN DE FORMACIN DOCENTE

Lic. Marco Antonio Morales

Licda. Brenda Elizabeth Borges, Coordinadora

NORMAS DE CONVIVENCIA:
Positivismo!
Respeto!
Atencin!
Celular!
Pregunte, pero Levante la mano!
No redunde sobre lo mismo!!!!

Gracias!

EVALUACIN
DE LOS
APRENDIZAJES

Cmo interpreta esta imagen?

PERMITE INTERPRETAR LA
INFORMACIN OBTENIDA ACERCA
DEL NIVEL DE LOGRO ALCANZADO
POR LAS Y LOS ESTUDIANTES, EN
LAS COMPETENCIAS ESPERADAS.

FINALIDADES
Motivar y orientar
el aprendizaje.
Estimular en forma
equitativa
las
potencialidades de
los estudiantes.
Mejorar el proceso
de enseanza y
aprendizaje
i

PLANIFICACIN DE LA EVALUACIN
DE LOS APRENDIZAJES
Al inicio de cada unidad,
la o el docente
planificar las
actividades de
evaluacin que sean
necesarias, de manera
que la evaluacin sea
constante, no menos de
cuatro para cada unidad,
para establecer el logro
de las competencias. Artculo
No es la nica forma

Tcnicas de observacin

Lista de Cotejo
Escalas de rango
Rbricas

Tcnicas
grupales

Pruebas
Objetivas

Portafolio

Organizadores
grficos

La
pregunta
Proyecto

Tcnicas de
desempeo

Estudio
de
Casos

Diario
de
clase
Texto
Paralelo

CAPTULO VI

PROCESO DE MEJORAMIENTO
DE LOS APRENDIZAJES
Artculo 11. Definicin. El proceso
de mejoramiento de los aprendizajes
es continuo. Est constituido por las
actividades de aprendizaje y
evaluacin que la o el docente aplica
o desarrolla, tendentes a mejorar el
nivel de logro de los aprendizajes.

Artculo 12. Planificacin y

ejecucin del proceso de
mejoramiento.
Este proceso debe planificarse y realizarse
inmediatamente despus de cada actividad de
evaluacin, con base en las necesidades
detectadas en cada una de las actividades de
evaluacin de los aprendizajes realizadas. Las y
los estudiantes, que por causas justificadas
(migracin, enfermedad u otras), no hayan
podido seguir el proceso de evaluacin, en el
grado donde estn inscritos (as) tendrn derecho
a las actividades de evaluacin y a las de
mejoramiento, si fueran necesarias.

CAPTULO VII
REGISTRO DE LOS RESULTADOS
DE LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Artculo 13. Registro de los resultados de la evaluacin.

Las y los docentes registrarn el avance de los

aprendizajes de sus
estudiantes, de la manera siguiente:
b. En los Niveles de Educacin Primaria y Media:
b.1 Los resultados de las actividades de evaluacin
de cada unidad y de su respectivo proceso de
mejoramiento se registrarn en un documento
que permitir demostrar el avance alcanzado por
las y los estudiantes.

FORMATO SUGERIDO PARA EL REGISTRO DE

ACTIVIDADES DE EVALUACIN Y PROCESO
DE MEJORAMIENTO

FORMATO SUGERIDO PARA EL REGISTRO DE

ACTIVIDADES DE EVALUACIN Y PROCESO DE
MEJORAMIENTO

Asistencia, puntualidad y responsabilidad

Plan de mejoramiento ---- tres das.
El registro de Zona --- Ntido
Tener a mano:
Planificacin anual,
Registro de Zona,
Diario o Agenda,
Asistencia,

Organizacin de la
evaluacin de los aprendizajes

Comisin de evaluacin.
Director
2 docentes (mnimo)
Reglamento de Evaluacin de los Aprendizajes
ACUERDO MINISTERIAL No. 1171-2010 Artculo 7
Guatemala, 15 de julio de dos mil diez

mmoralesc@mineduc.gob.gt
bborges@mineduc.gob.gt

Lic. Marco Antonio Morales

Licda. Brenda Elizabeth Borges

GRACIAS POR SU
ATENCIN!