Unidad Curricular: Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin I.

INTRODUCCIN
La Unidad Curricular Tecnologas de la informacin y de la
Comunicacin I (TIC I), agrupa un conjunto de temas necesarios para que el
participante logre el uso de las herramientas ofimticas. Hoy el comunicador
social debe entender y dominar los diferentes procesos de transformacin de
la sociedad actual, liderados por las TICS en su primera parte; hecho
preponderante para la creacin de nuevas maneras de

informar y de

transportar los mensajes producidos, y as poder acceder a una cultura digital,

en pro del desarrollo del participante.
sta refiere a su papel protagnico en el sector comunicacional e
informativo, para apoyar los procesos de transformacin de los medios de
comunicacin social y al rol de sus integrantes. En dicha Unidad Curricular los
participantes podrn ampliar el conjunto de acciones y estrategias tcnicas, en
pro de adquirir las destrezas bsicas frente al nuevo tipo de comunicacin que
requiere el pas, para la captura, recopilacin, almacenamiento, recuperacin y
difusin de la informacin veraz y oportuna, haciendo uso de las redes,
software, hardware, entre otros aspectos. De igual forma, el conocimiento de
los servicios de comunicacin sncrona y asncrona, comunidades virtuales y
uso de bitcoras virtuales o weblog.
Palabras Claves: Tecnologa de la informacin y comunicacin, comunicacin
masiva, comunicacin social.

JUSTIFICACIN
El comunicador social debe entender y dominar los diferentes procesos
de transformacin de la sociedad actual, liderados por las TICs. La presente
Unidad Curricular se justifica desde el punto de vista educativo, tal y como lo
expresa: Castell, M. (2001):
La introduccin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin de base informtica y en especial Internet, permiten
la coordinacin de tareas y la gestin competitiva, suministrando
una combinacin sin precedentes de flexibilidad y eficacia en la
realizacin de las actividades, de toma de decisiones coordinadas
y ejecucin descentralizada, de expresin individualizada y
comunicacin global y horizontal, lo que permite el desarrollo de
una forma organizativa superior de la actividad humana (p. 16).
La emergente sociedad de la informacin y su evidente transformacin, a
la del conocimiento, as como la

acelerada evolucin de los medios de

comunicacin social, estn creando la necesidad de contar con profesionales

especializados en la gestin y direccin de entornos cada vez ms
tecnolgicos que se aplican en este mbito.
Sobre lo antes planteado, es meritorio adoptar un proceso integrador de
las TIC, que armonicen las partes que la componen, a objeto de conformar un
todo orgnico y dinmico, en el cual contribuyan al logro de la misin para la
cual fueron creadas.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR
Objetivo General
Manipular las herramientas que ofrecen las Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin, desde el punto de vista terico, histrico, tcnico y
axiolgico, como base para el proceso de interaccin con su entorno social,
poltico tecnolgico y cultural.
Objetivos Especficos
1.

Comunicacin,

Definir los conceptos de Tecnologa, Informacin,

Sociedad

de

la

Informacin,

Infocentros,

Cybercomunicadores, Sociedad digital;

2.
Conformar una comunidad virtual como herramienta
de comunicacin y su importancia en el proceso cultural, y educativo;
3.
Definir los conceptos e influencias en la sociedad
de: computadora, Internet, Intranet, teleconferencias, satlite, y
videoconferencias;
4.
Identificar

la estructura de la computadora:

software y hardware;
5.
Realizar trabajos en Word, Excel, Power Point, y
Publisher bajo Microsoft o Software Libre: Ley de Tecnologa de
Informacin. Las cuatro libertades: 0, 1, 2 y 3. El Libro blanco.
5.1. Calcular en los textos escritos la extensin en palabras y cantidad
de caracteres utilizados.
5.2. Utilizar diccionarios de traduccin o de sinnimos, para correccin
ortogrfica.
5.3. Agregar imgenes, comentarios o descripciones sonoras a
cualquier archivo como herramientas multimedia.
5.4. Organizar contactos, agenda de tareas y calendario, de forma
sencilla.
5.5. Llevar una agenda de tareas, calendario y contactos.
6. Apreciar el concepto y el funcionamiento de Internet, y las redes;
7. Navegar por Internet: utilizacin del correo electrnico, chat, bsqueda de
informacin;
7. Crear un blog con fines periodsticos sobre la base de la UBI Proyecto.
8. Exponer las caractersticas tcnicas y sociales del weblog para su respectivo
mantenimiento en el tiempo y en el espacio.

Metodologa
En dicha Unidad Curricular los participantes podrn ampliar el conjunto de
acciones y estrategias tcnicas, en pro de adquirir las destrezas bsicas frente
al nuevo tipo de comunicacin que requiere el pas, para la captura,
recopilacin, almacenamiento, recuperacin y difusin de la informacin veraz y
oportuna, haciendo uso de las redes, software, hardware, entre otros aspectos.
De igual forma, el conocimiento de los servicios de comunicacin sncrona y
asncrona, y comunidades virtuales. As mismo, el facilitador motivar al
participante a constituirse como agentes de intercambio y discusin dinmica,
bajo el uso de apoyos tecnolgicos y didcticos: tutoriales en CD o Web, videos,
bases de datos de conocimientos, acceso en lnea a los contenidos, Prcticas
en el Laboratorio de Computacin, sesiones de chat, foros, blogs, comunidad
virtual, entre otros.
TEMARIO
6.

La

Tecnologa,

Informacin,

Comunicacin,

Sociedad de la Informacin, Infocentros, Cybercomunicadores,

Sociedad digital;
7.

La

comunidad

virtual

como

herramienta

de

comunicacin y su importancia en el proceso cultural, y educativo;

8.
Influencias en la sociedad de la: computadora,
Internet, Intranet, teleconferencias, satlite, y videoconferencias;
9.
Estructura de la computadora: software y hardware;
10.
Herramientas ofimticas: Word, Excel, Power Point,
y Publisher bajo Microsoft o Software Libre: Ley de Tecnologa de
Informacin. Las cuatro libertades: 0, 1, 2 y 3. El Libro blanco.
5.1. Clculo en los textos escritos de la extensin en palabras y cantidad
de caracteres utilizados.
5.2. Imgenes, comentarios o descripciones sonoras aplicadas a
cualquier archivo, utilizadas como herramientas multimedia.
5.3. Diccionarios de traduccin o de sinnimos, para correccin
ortogrfica.
5.4. Contactos, agenda de tareas y calendario.

6. El funcionamiento de Internet, y las redes;

7. Internet: utilizacin del correo electrnico, chat, bsqueda de informacin;
7. Bitcoras virtuales o weblog.
8. Caractersticas tcnicas y sociales del weblog.

REFERENCIAS ELECTRNICAS
El uso de weblogs en la docencia universitaria. Adriana Gewerc Barujel.
Universidad de Santiago de Compostela. Facultad de Ciencias da
Educacin
Archivo disponible:

http://158.49.119.99/crai/personal/relatec/VOL4_1/adriana.pdf