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INSTITUCIN EDUCATIVA NARCISO CABAL SALCEDO

SEDE LICEO MIXTO

MEDIA TCNICA - ENSAMBLE


Grados: 11-1
Perodo: 1
Docente:
Jhon Darley Saldaa Parra
NOMBRES:

Fecha: 18/03/2016

Edwin Morales, Jhon Correa, Sergio Garcia


Actividad posterior

Con su grupo de trabajo y posterior a la lectura de la informacin anterior, proceda a realizar los siguientes tems
de forma prctica, recuerde que debe registrar cada proceso a manera de informe respondiendo a los
interrogantes dados y CONSIGNANDO fotos de cada circuito diseado, adems tome un corto VideoClip por cada
punto donde uno de ustedes explique el trabajo realizado y/o en medio del proceso.
1. Construir un primer circuito en SERIE tomando como base la siguiente imagen:
- Dibuje la FORMA del circuito en el cartn de tal manera que se estructure adecuadamente los elementos
del circuito.
- Separe el cable dplex para as poder identificar qu color (negro y rojo) ir en los polos de la pila.
- Corte el cable necesario segn la distancia entre cada componente, recuerde dejar un par de centmetros
para cada empalme o conexin de ste con bombillos y el interruptor.
- TENGA EN CUENTA que el interruptor/switch lo deben empalmar en el cable que transportar la carga
POSITIVA y el cual debe estar en OFF.
- Procesa a realizar la interconexin de todos los elementos dejando por ltimo la conexin a la pila y
utilicen la cinta para ajustar cada uno.
- Active su circuito presionando el interruptor y verificando el funcionamiento correcto.
Responda:
a) Qu sucede si se desconecta uno de los bombillos?
b) Funciona igual si el interruptor est en el cable negativo?
c) Que inconvenientes tuvieron
2. Ahora trabaje en la construccin de un circuito en PARALELO, siguiendo igualmente los pasos anteriores
pero basndose en la siguiente imagen:
- Esta es SOLO una representacin de este tipo de circuito, ustedes la pueden modificar, SIN ALTERAR el
concepto de PARALELO.
- Puede reutilizar el cable que uso en el anterior para que no se queden sin materia prima.
Responda:
a) Qu sucede ahora si se desconecta uno de los bombillos?
b) En teora cmo quedara el circuito si el interruptor se ubica en medio de cualquiera de los
bombillos?
c) Que inconvenientes tuvieron
3. Construir ahora un circuito MIXTO segn el concepto de ste, se puede valer de bsqueda en la Web para
despejar dudas.
- Utilice los 4 bombillos
- Defina claramente en el cartn la interconexin de cada circuito
- Utilice los dos interruptores uno para cada circuito
Responda:
a) Expliquen el trabajo que realizaron en este punto
b) Si tuvieron dificultades, redctenlas.
4. Este ltimo paso, realice un diseo en SERIE o en PARALELO o MIXTO, ideado por ustedes pero que
contenga los 4 bombillos, los 2 interruptores y las 2 pilas
Responda:
a) Expliquen el trabajo que realizaron en este punto
b) Si tuvieron dificultades, redctenlas.

Blog de la materia: informatkescolar.blogspot.com

INSTITUCIN EDUCATIVA NARCISO CABAL SALCEDO


SEDE LICEO MIXTO

MEDIA TCNICA - ENSAMBLE


Grados: 11-1
Perodo: 1
Docente:
Jhon Darley Saldaa Parra
NOMBRES:

Fecha: 18/03/2016

Edwin Morales, Jhon Correa, Sergio Garcia


Solucin

1. A) Lo que sucede es que el circuito deja de funcionar porque se corta la corriente con uno de los 2
polos
B) Si aunque por reglamento se debe conectar por el cable positivo
C) Los inconvenientes que tuvimos fueron:
- Al pegar la pila, los bombillos y el interruptor al cartn paja
-Al enroscar los cables

2. A) El circuito sigue funcionando igual si no se afecta uno de los cables principales


B) Apagara solo uno de los bombillos
C) No tuvimos inconvenientes

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SEDE LICEO MIXTO

MEDIA TCNICA - ENSAMBLE


Grados: 11-1
Perodo: 1
Docente:
Jhon Darley Saldaa Parra
NOMBRES:

Fecha: 18/03/2016

Edwin Morales, Jhon Correa, Sergio Garcia

3. A) El trabajo realizado fue combinar los 2 circuitos que tenamos para crear un circuito mixto
con algunas modificaciones
B) No tuvimos complicaciones

4. A)en este punto realizamos una conexin para 4 bombillas en las cuales podemos encender
2 con un interruptor y el otro interruptor prende los otros dos bombillos.
B) La dificultad fue la creacin de un propio circuito.

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