Universidad SAN PEDRO Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Profesional de Psicologa

Tema: Desarrollo Humano y Prenatal

Curso: Psicologa del Desarrollo.
Ciclo: III.
Docente: Ps. Domnguez Aranda, Kely.

Integrantes:
* Aquio Ramirez, Carmen.
* Patricio Tipian, Kathia.
* Principe Callirgos, Victor

HUARAZ PER

2016

DESARROLLO HUMANO Y PRENATAL

ACTIVIDADES:
1.- Qu es el desarrollo humano?
Son los procesos de cambio y estabilidad desde el momento de la concepcin; estos
procesos continuos, dinmicos y que en todas las edades son importantes.
-Por qu se considera que es importante conocer cmo ha evolucionado su
estudio?
Es importante porque nos ayuda a explicar la forma en que el ser humano aprende y va
respondiendo a las diferentes influencias a las que est expuesto.
2.- Cualitativo:
*Talla: 0.50 centmetros a los 18 meses.
*Peso: 15 kilogramos a los 18 meses.
*Vocabulario: 100 palabras a los 18 meses.
-Cuantitativo:
*6-7 meses: Reconoce a la persona que lo cuida.
*8-11 meses: Gatea y balbucea.
*8-18 meses: Articulan las primeras palabras.
3.- Cul es el tipo de influencia ms importante para estudiar el desarrollo
humano? Qu tanto se hereda o que tanto influye el entorno? Explique y de
ejemplo.
El tipo de influencia ms importante para estudiar el desarrollo humano es el entorno,
porque es indispensable para un mejor desarrollo cognitivo.
Ejemplo:
Un nio con padres biolgicos adictos al alcohol es adoptado por un hogar con
principios, valores y educacin; este nio adopta las costumbres de la familia adoptiva.
4.- Investigue que son los periodos crticos o sensibles y explique por qu pueden
aplicarse con mayor precisin al desarrollo fsico que al cognitivo.
PERIODO CRTICO:

Corresponde a una "ventana temporal", ya que durante, y slo durante sta, se puede
adquirir ciertas caractersticas, conductas, habilidades o capacidades especficas. En este
periodo se produce un incremento masivo y rpido de las neuronas. Esto se traduce en
una gran capacidad para adquirir, asimilar, aprender y recuperar informacin de forma
acelerada, sin gran esfuerzo.
PERIODO
SENSIBLE:
Este periodo es una "ventana ms amplia", que permite cierto aprendizaje y donde es
posible incorporar nuevas habilidades, el mismo se extiende hasta los diez aos de vida.
Esto depende de la capacidad de crear nuevas sinapsis. Por ello, es importante que los
padres y maestros sepan que para lograr la adquisicin de ciertas habilidades o destrezas
en sus hijos, debern facilitarle una amplia gama de estmulos ambientales, ya que
durante los primeros meses de vida son vitales para lograr el mximo desarrollo
cerebral. Adems, es preciso estar alertas a los hitos de desarrollo y cualquier dificultad
que aprecien, debern de requerir el apoyo especializado para monitorear un ptimo
desarrollo.
5. Realice un glosario buscando el significado de las siguientes palabras:
* Impronta: es la impresin, huella o marca dejada por una persona u objeto. Se trata
de una sea o caracterstica peculiar y distintiva. Otra definicin est vinculada
al proceso de aprendizaje rpido e irreversible que se desarrolla durante determinadas
fases crticas del desarrollo de algunos organismos. En dichos periodos, la receptividad
del organismo es mayor y facilita el aprendizaje.
* Familia Nuclear: Es la familia conviviente formada por los miembros de un nico
ncleo familiar, el grupo formado por los miembros de una pareja y/o sus hijos.
* Cohorte: Conjunto de personas que acompaan o siguen a otra cosa o persona.
* Influencia normativa: Es la influencia para conformar con las expectativas positivas
de los otros, debido a que las personas tienen la necesidad de aprobacin y de
aceptacin social.
* Influencia no normativa: Son acontecimientos espordicos que impactan en la vida
individual, sucesos que le ocurren a unos pocos.
* Determinismo reciproco: El comportamiento de una persona est influenciada por el
medio ambiente y viceversa.
* Andamiaje: Se denomina de esta manera al proceso que se desarrolla durante la
interaccin entre un alumno o aprendiz que es guiado en su aprendizaje por su profesor,
maestro o interlocutor.
* Esquemas: Es una idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su
comportamiento