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69. I1toihreain a lo anlropologlo' -Lot
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A. lonttg!.
ao. Boclett tt Pl"z,analrd, T. Fblbutrt'

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o{oocld' D. MoQurtl'
8.trroltf roclal d ln Lrgonl,lna, G. Qet'

Volumen 56
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L cttrrott to ilcl poitrer, A. M, Roe.

Itroihtocl o b ooclolngla poll(ca' n'

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f. Pror.

alettfc tochl'

D^ Rlemn.

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l. Fcrr t D. trt

45.

Eoclycro[o

sociologia

conzprenst0a

B9,.

a la

PBtBonn.

l'llnollo, D. otnet.

.rt.rabtoldn

introd,uccin

l,

La noolucl

Miel. lo, Poih polltlao tt camo attrtttufttl tt l

Argctint, J. OYhararte.
1. &or t{gtv lnl.roudt6, dc l &cuolo{dn

Johnco.

47,

49.

Eilver.

DEL I\{UNDO SOCIAT

Lt ttructrot elcncntdl il(l

n , T.

oltffi+il'ltEita, r8., Dufronne.

k l tmcacb u da Io illcto'

Z. Brbu.,

KI

cdntrol

C. Lvi-Btrauns.
Iilcolnola ,t poilcr n b pAUc cottlta'
Z. K. Brrsinskl.
0. I'a e ociobllo noraamait'o c(ntertuto,'d'

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ht j edrut.llxt

12'

14,.

clrd':'l-;; ..iturl, D. Illemn.

1^nloa d le ,oeloatr(o' J. L. Mo'
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J. E. EPrott.

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Bllde (comP.).
Eocloloota Ia moilcrnlccidn, G.

40, Pode v Pfftllglo, . l,ens}.i,

Moclelo tle
11, fiot '/.6r",{0, itel gobiernn.
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pollticor,

lu toct4il&iL' JE!

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iboonot potlrio, J. LaP'

Mtlnille.
88, Lo p.loolocla ocbl y ru tcooe, M. F"
ghrt Y P. R. Cotnzo.
89. f,cidn y tslotcn*t, R' D. Lalng y D. O'

iliflinilr.

-W.

Blr.oaraair.

lombir$.

87. omrlrlilad., cardclor y cllu{lltocln,

Ylol 8leln.

'2,

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ttt'b, X. lfsrman.

88,

iillro.

Schtz

98*f{o.}a*/l

C. ot turlrzat Armailnr ob&rn, .1. Ocho tle

Eulteor t V' n. 3oltr6n.
86. St{do y taoe ilcl tirmlno uttuct'ra, R'

r, llnono '. oa/vld, Geore II.

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ffij a!'-nonc contcnpor,wa'

fl*.Ia
t t:t. Milgr'
{lii att:t,> { dtt

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El fret iletooilllco tt cl Ddato dttto*

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udlo ikL lkhotoo, C. O' Brorvne v

T. 8. Ooh.

t:'l' O rc4 rtch Fromn.

lili*ru*" n, lrwgrrct eerl.
l':i oolt,"l, XttPnt lfcil.

Alfred

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Introducclt
GEONGE WALSII

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'l-itrrlo tlt'l oli{irtrtl tllttlt'ttl

l)irr Stxrnrrl Arrl'lmu llt:li Sozlal'lil Wnt'r

't-':2267

Pnblicatlo Por
Springer-Vcrlag, Viena

fi: fr;
Copyriglrt by llse Schiitz

INDICE

Vt,r'sitin ttstollttra tlc

lintlnturo J. Pnttito

Agradecimientos . . .
Introduccittn
Prefacio del autor
Prcfacio a Ia segunda edicin alemana

tlr\5'1

Glosario

11
27
29
31

..'.'.;

I'.]l-,r c,ovtl,AcrN

DE NUEsrRo PnoB;ttMA:

Los coNcnpros

MELt

-' 'ropor,clcns or Mrx Wnnpn

.:'.,? - .

;l',,'"

l,i\lllttl'

t'

'

l,

Exrmen

Iil

prcliminar del Problenra

concepto cle accirn significativa de Max Weber ' ' ' '
la
.). El carctcL 1l'c-dado dt:l yo del otro y el postulado dc
subietivo
significado
dcl
comprcnsirin
"observacional"
4. Crtica cle los conceptos cle comprcnsin
\\/eber
Max
"motivacional"
de
y
5. Significailo subjetivo y obietivo
ti. Tnnsici<in rrl an'rlisis clcl pro<:eso constittrycntc' Clarifica.ot"epto <lc "atribuir significado n un acto" ' ' ' '

' r rtlt^J

""-J"i

Ilrtlrt'stt t'tt lrt Argctttitllt -- Prirrtal in Argrntirtt

t'l <lt'xisito rttr' rr<'vit'ttc ll lt'y lr"/23

crtlltltiei formr quc st:'t' -idtitrlicit

l,r rt'pruluccirirt totl o prrcirl tlc cste libro, en"\ltrltrgrrrph",
trrlntc'iljtitfo' intrrlsrr'
t,scrill rr rr:,i,fui,,a. rtrr t'l sislcttta,
,,",,,,niifi,
Crral'rri''r rrtil;ztcirr
",1,,,
,:,.,..',,,r',,,ti,"ir.,',jii
fr,,, ," iiiit,"it viola rlt:rcchos '.'.ert,*|,t..
tlt'lltr st r pr(\'illllent(' uttol izacll'
C)ol,riglrt dt' totlas

EI)ITORIAL I'AII)OS,

S, A.

I. C. F.

lts cdicioncs

cn c'rstcllrrno by
Dt'fensa 599, llnenos Aires

DE La vIvENcIA SIGNIFIcATIVA EN LA conRIENTE

l)L l.A coNCrliN(rIA DE QUIEN I-^ CONSTITUYE ' ' ' ' '

II. L c<lsrrrvclN

7. EI fenrirneno

46

i0
55
61
68
l

Observacin

(.)trrtlrr ltt't'lo

33

cle

la

durrcin

interna' Iletencin y repro-

duccitin
8. Lrs vivencias cle nsignacin de significado de llrrsserl y el
corx'('pto tlc contltlcta . .
i). Dl conccpto dtr accitln, Proyecto y protensin
10. l.a ac<:irin conscicntc y stl cvdcncia ....."'
ll. La rccitin voluntariI y el lroblcma de la elcccin

76

tit
83
87

92
95

INDICE

INDICE
12. Sumari<-r:

mordial

13.

La

cscucir

del significldo cll riu sentido pri98

La amplificacin del primer conccpto de significado: la

moclificacin atencional del significaCo .....

t4, Una mayor amplificacin: las configuraciones dc vivcn-

cias. El cont(rxto de significado y el ccnl-exto cle

cxpe-

riencir
r5.
16.

104

Lr constrttccin dcl munclo de la trxpericncii. y stt ordc-

namientoencsquemls

i8.

f08

EI

"'""'

112

contexto motivacional como context<l de significado.

A) El "motivo-para" .
El contexto notivacional como contexto de significado.
B) El autntico "motivo-poroue"

III.j' FuNoavENTos
\
lETtvA

D[:

ux,l rron

DB

115
1"20

L coMPltnNsrt ilvrEnsulJ'
127

genc;ral del yo del otro c:r lrr percepcin naturrl

19. [,4 tcsis

9-A.

.'.'...

Los esqucmas de la expcriencia cumo es(tuemas itrterpretativos. La autoexplicacin y la interpretacin. Iroblema

einters
T7,

l0l

lr ma

137

'

n,

Movinricnlo ttxprcsivrl y it('to ()xl)rcsivo . . .

24. El signo y el sistcnra de signos
25. Establccimiento de significado e intcrpretacin de signi-

145

t42
r47

Iacin

27. El significaclo subjetivo y objetivo. Prodrroto y evidencia

28. Iixausus: Algtrrrits rrpli<'itc'iottt's dc ltt tcora rlcil signifi-

'

cado objetivo y subjetivo en el camp<i de las cienci:rs

la cultura

'
. \-

..

I92

VIVENCIADA

33. La situacin cara a cara y Iarelacin-nosotros '..."'.

34. Anirlisis dc la relrcin cara a cara
35, Lr obscrvacin social directa
[D] EL IUUNDO DE LOS CONTEMPORANEOS
TRUCTURA DE TIP'CS

IDEALES

192
196

201

COI\{O UNA ES.

206

rccta. Las

r,rltciol"lcs socirles continurs

rdcin-cllos
38. La constittrcin dcl csrucma interpretativo tpco-ideal ' '
.1.9. (iru-los <ltr ltlotrittritlrtd r:n cl rnttltlo tlc los contcmporneos, Lr conct'ctez del tipo icleal .
40. llclacionrrs $tlcriitl<rs rllttc contclportlcos y ohscrvacin
sc,cial indirccta

.'..

r58

4f. El pasadc como una dimensin

"j''""''

LAHISTORIA

205

2W

2r5
222

zi}
23

'

2s6

LA soclor,oc cot"tpnrNslv'r ' '

243

42, Rcsumerr de nuestras conclusiones hasta este punto ' ' ' '
4i. La observacin social indirecta y el problema clel conoci-

243

del mundo social ' "

"

161

V, r.\r-cuNos pliollt-El"rAs usrcos

cie

165

DE

rniento en las cicncias sociales

EsrnucruRA DEL MUNDo socIAL: Er- oourxro DE LA aEALD^D

" socrAl r)rnEcrAI\.rENTE vvENcIADA, EL DE Los coNrENIPonl'NEos
Y Er, DE LOS PilEI)ECESOnBS

IC] BL MUNDO DE LA REALIDAD SOCIAL DIRECTAMENTE

TE] EL MUNDO DE LOS PREDECESORES Y EL PROBLEMA DE

{ tv.) u

tBl coNDUcrA socIAL, ACCION SOCIAL, RELACION SOCrr, . 174

30, El concepto de "accin social" de Max Weber' La orien174
tacin-otio y el achrar-sobre-el-otro
31. lll s1s1:ptrt dc rclacin social de Webcr. llelacin de
180
orientacidn e interaccin social .
.
.
189
.
..
social
lr
interaccin
de
nrotivacional
'
32. El contexto

26. El contcxto significativo tle la conrunicacin. llecapitu-

169

132

(lc lit <ltra [)(]ts(]rttt

22. La naturalt:za clc la comprcnsi<in irltcrsubjctivtr auttlntict

29. llxainen lxelirninar del problema

37. El contcmporneo como tipo idcal. La naturaleza de la

ficado

169

36. La transicitin dc la exrcriencia social clirecta a la indi-

21. Las anrbigiic<lldcs cn l nocirn ordinana cit comprcnsirin

'

""'"'

LAIrNrRoDrtccloN.

127

La corricntc tlc la concicncia clc otro como sinrultnca

con

169

14. La funcin del tipo ideal cn la sociologa tle Weber ' ' '
45. Adecuacin causal ... '

'

248
252
257

INDICE

46. La adccuacirin clc significado . . . ..

47. Prcbabili<ltcl objctiva y subjetivt
48. L prefelt'ncia de lrr sociologa comprensiva por los tipos
de rccirn rncional

49. III signiiicirdo objciivo y subjetivo en las ciercis sociales

50. Conclusin: Una ojeada n otros problenlas conexos ....
Brr,rrx;n'

suLD(:

r^

261

264
266
268
275

AGRADECIN4IENTOS

278

Iisrr Iibro cs una trrduccin clc la obra cle Alfred Schiilz, titulada Dr
sinnhafte Aufbau der sozialen WeIt, qtte public por primera vez en
Vicna Julius Springer en 1932, y luego reimprimi sin alteraciones la
Sp.'ingcr-Verlag en 1960. Es Ia obra sistemtica ms importante de
Schtz, y prcsenta su tentativa de proporcionar un fundamento fenonrenolgico a los conceptos bsicos de las ciencias sociales.
Ill clcsarrollo del pensamiento posterior de Schtz pucde encontrarse en sus Collected, Popers, publicados en tres volrmenes por Mar-

tirrus l\ijhoff, La Ilaya, ,:n 1962, 1964 y 1966, cdicin qlre cstuvo a
cargo de N{aurice Natanson, Arvjd Ilrodersen e Ilse Schtz, respectivamcnte, 1'homas Lrrckmann realiz una adaptacin en ingls clel cap;
tulo 4 dc Ia preserrtc obra, que apareci en el scgundo volumen de
Collected Papers.
En el mornento de su muerte, acaecida en 1959, Schi.itz estaba pleparando rrna formulacrin sistcm'htica final de srr rosicin. Este mantrscrito, cditado por 'l'honras Luckmann, sc publicar cn alcmn con cl
ttulo D Stntkturen cler Lebenswelt e ir seguido por una traduccin
inglesa.

Los traductorcs han tratndo cn todo momento dc seguir la tcrmirroklgir cstrrblccidt lror Sclriitz cn sus pul)licrcioncs cn ingls, <t dc ]o
ccntrario, la cue se usa en Collected Papers. Donde Schiitz utilizr
trnrinos alternativos, nos hemos sentido autorizados para proceder a
discrecin. Ya que muchos lectores desearn seguir Ia argumentacin

de Schiitz ms detenidamente leyendo las muchas citas que incluye

cn el contexto, hemos utilizado estas ltimas traducciones inglesas fcilcs dc obtener, tomndonos la libertad de corregirlas slo en los casos
cn quc juzgarros crre cle otro modo no se advertira lo que Schi.itz
<irrr,rrt tlccir. A t'stir rcspcct(r, r'ru(:stra decisirin sc bas cn lo que crernos quc scra rrna ventaja importante para el lector, al poner a ou alcirncc irlgrrnos de los cscritos cle Husserl o Weber que quiz slo llegue
a con()(:cr r triivs clc csta obrn.
l)eseamos cxpresar nuestro agradecimiento, arrte todo, a Ilse Scht,
(llc rros rl:nt anrahlemente y nos ayud en forma concreta en cada
ctap:r cle l.Llcstro traberio, Tcnemos una deuda especial con el profesor
Ilclrnut \\/iigncr', nuestlo colcga cn el Flobart Collt:ge y en el William

ALFRD SCH(iTZ

J1
s,t:rIe

IJ

iltelt

lluntl< dr: l rcllidal rrlr:ial dirtrctamcntt:

vivenciadr o llurrdo r!r. los co,rsrrciados

.'it,zllwell
U ,,t-zu-7! ot

rnunclo srrcial

it'

motivo-pa ra

iche Beolnt hl ung

unt u:eltlichc Sit.t lt ir n t
wtoellltlw mziulo lk,ziduut1
\:t rlwllttt

observar'il so ial <lirr,, tl

situacin cnr i (ilr r
rchcin carr a cir rit
(r'rt lo; escritos por;terior(s

Ycrslehen
arslehet

conrprensn
( on)prendef

;| )

DeUl

ti'rq ehentle Sozid ogit:

l/rl4cgcbcnltcil.

I r.ntcll
\l't il-llolt'

\l:itlx:ziehung
\l ikt'tslrc:t'hutv1
Z,u hc,

7*rgrtis

-!\\..d

ingls: conduct) crrrlrrct

soqiolgi^
t rr

r'omrrer rsivir

ictcr rre-rlatl,,

rrrrdo dc los pr('(loc(,sor(,s

r, lr )t vo-I)or(luc

tlc St.liitz

cn

LA FORMULACION DE NUESTRO

PROBLEMA:
LOS CTONC]EPTOS METODOLOGICOS DE MAX WEBER

cllt t i,'rn-nrtsotro;

intcrarr,iri,r social
sig;ro

cvirlr:nt,a

Sc\...\..

l.

Exanrcn prclinnar

del

prolilemn

Uo nn los fenmcnos ms notables de los pasndos cincuenta aos en

ln histolia intclcctual de Alcmaniu ftrc lr controversia rccr.ca dcl carrctcr cicntfico tlc la sociologn. lil cstudio sistemitico de lr rclacin del
inclividuo col lr socjcdad cstrrvo caractcrizado, desde el comienzo misrno, pol Unx tcerlla discusirjn trnto rcspecto de su rrocedirniento propio
corni) (lo sus fines. El debatc no se limit, como en otros cam-posl a
lirs crrcstiones dc l.r verclaci dc una u otra teora o de la correcci?n de
(,stc)

(, aqu('l nrtodo. Lo que sc cuestionaba era ms bien toda la

materia de lrs cienci4snociales como algo nco por dcrecho prpio

y c:e hubiera tenido existcncia anterior en la experiencia precientfia.
lln un scctor', por cjemplo, encontrantos que los fenrnns sociales
son lr'irtrlos cracirmcntc como si fucran fc,nmenos naturales, es decir,
r:ausalmerrte determinados por hechos fsicos. En otro sector, sin elnllrrgo, r,ncontramos cl mhi aguclo contrasc entre ]as dos clascs dc
fi'llrt,lrr>s. l,os fcn(nlr:nrrs socirlcs sc trtrn en este caso conro pc.ten('cir:nlcs ir un lnundo cle cspritu obetivo,t nrundo qrrc cs con scgrrlidad.-intcligible, pero no bajo lt forma clc lcyes cintficrs. lvfny a
rlenudo la actitud del cientilico social hacia su temr esti deterriiiiiaclr
irol srrs propio-s prosupucstoi rnctafsicos, ticos o polticos, o por iui<',iog clc valor dc cualquier clasc. Estos presupucsto puedcn tener una
cxistercit tcita o scr formulrdos biertamente. A medida cuc cl cicnt[:ico prc:;igrc su irvostigacirin, sc encue;tra cmbrollado eriproblcntas
cuya solrrcirn purccc ncccsirria pru.r quc su obra tenga algrin sentido.
.rlntcLcsr-a. It cicncir social cl ser misnro clel honrbre, o slil le prcocur)'tn sus difcrortcs mo(los (lc c'oncluctft social? Es Li socicdCcl rintcrior

t,

f lil concepto de _espr.itrr obetivo (oblektiaer Ceist) a que nos referimos aqu
r's t'l. rlc l)iltlr.v. Sigrrifica
lr krtrlidad cle,i nredio crrltjral, dotado de ,,, p.oii,,
lrrrnra y csi.rctura int.rnn. Es el ol>jt,to espccfico c)e lt:t cbisrcsoissenschafen,'es
rlecir, rle lrs cicncias h.mans o cult.les.'v.se en la Introduccin ,"
a"

cste conccpt<1.]

"i"i""

Atttl) :'(:ltl)tz

"socit.,lcga comprensi va" (Derstehendc Sozologie) .de lrfax

imolica-cuestionar la
\ireber r,arte cle '^ rnirrnT'""itit"' F"tg "." ni siq'uiera' afirmar
lv"b"t'
d"
'tt[tr""t"

[,a

et ir'tlivi<irrr' nrr t:xistt'

al inclivicl'ro, clc motltl tlrrc aa'l'tc tk'l todo.stciirl
v decir tuc skr
otra-mrlrrera
de
en rbsoluto? O delr,',',u'
^o'gltnizacioncs socialcs' inc'rritla lt socic"'ipt"tntfo
existc cl intlivicluo y q,,.' t,i'
"lirnciontts' tle la c<'n-

dati nrismir, son mcras

.ltti*"t'*t,

.nu'*i
obra de weber' al
sl*ti"i-'i;; lo contrario'.la
'dt
poca' es en todo
""i"t"**i""i"t
.ct,nii como lo hacc, t*il;
"t bs l quien dio

oieinalidad d" lu

#ti;;;;t;"

l' dttit'

hornbre dt't':rnine- srr

dtr'la tlc inclividrros ,r;*f,.,it"i-Uf ser social. clel
s()r 'l)ciitl? Itutxlc
sr
dcrtcrrnina
conr:icncia, ,, l,
t..l<s con:o lit;
a
lcvcs'
",rrrci.'rr.iu'tlt'"t"
retlrtcirsc lr lristoriir.l"l-h;;i;t;;-'u "i'lt'-"*
lrts rs lLttltr'ir'nt"'
ptul"*n.l
),
<10 Lt t'corlorlrrr/ (
rt',j'i'"t-"t'"':iu'
llrs p'r'sItlt'l'lttilt'tlt'
cxprc'siln
marlas "lcycs" .'.,r,,,',',,i"tt* v sot'irlligiciri
^sc
No resultr
f,rlnrtit'r?
I'rs
tt
f"
1,,''it"tttt
,1,'
rrcctivns histtiricrs
""ol enfrcr.ta:los c.rr lorlos cst.;
j,j;ljilJri;',i"",",,"1,",
.,i,,.iiri"u* soci:rles,
ntctliante -pscudosoludili,mas, tratcn tlt, enfr,,ntatlos lrerrtaturnment:
rlrc ,ued',n sel temstrbjctivas
l'sro'"ion,rs
;iffi;;ir;;;,o ,r*"i.1,,r-,i"
r'etafsicas'
o r lo sumo
o.ru*.,niJ"t,
*'-Aj;;;;'i;i",'l!politicas,
i,r, ,,'i,'tit'ni* a ptiori de esta naturaleza difcilmeute
q-u^t'
pl.int:ip i'tii"t clc lrL invcstiilcirr cicntifica,
concut'r'tlt'n
tcne'
I'trch<'s
ios
"t
-qtte
sim:lcrncntt'i'omrrcn<ler -y <iescribir
.n. .*"i"t" ".,,t
el'cual cieLe guiarsc totl invcsti:i;.;';,"";'";.i'.i'. iir i""l"hiil ' cicnciu'
tie vt'r t'l mrrndo dc
cs
|l'i'nh'" i''

,ilg'".1,'f
':l cla::ifrcar'
;;;1;;':;";;i
srrcirlcs ,*"t',';;;';;;;tli'no 1'r' tric'iircl'
los hechos

Srrio <..r<.t,lrt,r,

.1,, ,,n,,",i,,,;;';'i;.,;;rt,, y 'gi"" y

olrll'ttitlo'

sc*tido el product.

:i

:'

;:#i;;. i.,",- r'"vl'"';

t,rbi".,,. pestc antes los [rrndamentos'

de Max Weber?
Ahora bierr ",, q" lon'i't" la gran realizacin que las ciencias
proclamar
en
Err primer lugar,.fue uno de los prime-rosjuicioi de valor'- Emprendi la
sociiles debr:r absten";;";" J"t';rrhr
o" con demasiada
y
bntalla cont.a las- jde-ologas polticas morales
.frdildti
sea esta influenia
sociall
.our'""lir"i.io-.i"Litifi."
influycn
la tarea de' l

it*19!1t*o' defini"i'#;; *"tfiti"".titto como descripcin sim'ra

va no es
l"';;;;i^t" "Para l la sociologa
iiii'"i'?,,i",;';; ".p;;i;;;;;
particular de la con-

conscietrte

o no. con

i.ciolosa rlo corno

csos lttrt'h"s

ii.r,lofir <lc lr cxistcn"l;'lt;;;;t;' lis la ciencia

,i,lct" h,,mrnn )' :ius consccuencias"'4

trll l'('rl'll,"i,,r, rlr.t.st,'P'.1xisit. c.tltlucttrr trlrtttlt"trtlrigen

:lt' l:r
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ircc'lt'a
tcOr'a
,ti('rrlo rlrrt' rlclrr' |i"r;tt"tlt''ttlt''"ltl"it''
Sirnrnt'l hrtbt't' vi:;ttr
dc
rrrrilito
t"',,,'i""t'ittt'stitl'lc
,,rii"J,,.i''it,,,,,,,n,,'
l'a rnrrtodtlt'gr clI S'mlrrcl t's
est<' proltlt'nt* ,' i,,t,',ti"tlir sl solt"'it'"r'
sislcltrtit lt' C rl'ro rtlstrsirr tltrtlrr, <'tt tttttt ltos ;tti;;'"ittt' trrtrfttst y rro
t'spccificos quc invc';fclirimeltos
lo:;
i,.,r,'rrl,,v""a" .,,ntin,'r',t"tttnt"'""
ia laturalcz't dc Ia
dc
ltct'rca
tigil srrs Prolios l)rcc(r!!( cllt()s ttltiric'os
r<':alizti cotrtribucit'-

sgcicclircl. I,1l strs ,rr,,,Ji,,rt.irp,uti"t,^,lt's, Sinrrncl

tltr stls <rlnt'cpt<ls'biisirros
,,,"'ll,',r,,1,r.,s y vrtli'sits, 't""i"tt tllly lx)c('s
slt tlttttt't'tl. t llrv. rlt'
si,1t,i,'rr,
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ctlrtrr rrl lr: rnlrl '

: I Sitrrrrr, l lolrlilx' los ltttrttlsttr; rlt' lt'c in(livklr'q
-ll.srl|r'lt's ttttrttcos rrttrtrt
()tx l:do
,rru,r- 1,,,n,, ' I ,,,,'l,"tttt" 'lt' iit uitltt ttu'"l l)()r
y la solitlrrri<lttl' son lrts lortt<ts tt ltrulr conrot'tit irin, l" ttttn'i"""ii"','i" t-p"i:"tiAn
it
notlt
Vse
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sttcial
vitl:r
lizlfci tlt' l:t
....! dccirltr'
.r,,,.r.t., tlc
.t^ lit
l socirtci'r
cn.i:rcir'
nt^t"ti"l"por, asi
:l "t)r'sigtxr
"u"'i"niu,'"n'ui
i.tlivi<luos (qrtt' so' Ios d'tttrs
","""
i;,1"'i;j'.,";";"i;';;".,:;i;
tve,ee,nri;ii';'li';,;j,
l

";'l'is tlc in'ptrisit' intcrs' propio,rtrttos irrtttcrlittos.t" tntl" i[^lidoa li;stririca) "n'fo'ta
en cllos
i' io'q""
sito. i.r'lirrrt'iti'. cstarlo-;:i;l;;);;;';i'''i"'
r:fectos Ln
tales
'x'ser)te
*"Jr'it"t sore otros o iccibe"'i
rle lal nrodo q,'"
"i"tittiirenlizad'r n innumerrrbl 's nl'lnclas dift'rentes) rn
""g"no'l'inii"n'
('s el)t(,tr('es
smircitin
quc los indiviclun,

alemana

l:rs \crremicnt:rs qtte

por eieqrplo' las
"ti"#';;;;;;;piit
inruortantr:s tle la sociologa ulcillana contcmpornea'
s;;e;;;.''an incon"ebibies si weber no

srnrctcr a autlisi.;

t'i;'d;";"g"Jt-"t"ttUroso'

consn"t""i su diieccin' en la medida en queciencia

esa
a
facilit
quien
y
tituyc una cir'nc;a y t"-"""';"ologu'
su tarea' Las obras ms

;j;';;"";ra

cl lillrt,'r'irl irs
t'xrcttt
'""'i;,'i.",1,i

",;;r,;;;;;;;;i..r

,,

'
q"" satisfac^n frns irtercscs"'
"t
ll"g^r'ii,lli.t;,':;;:liil'rr"";;i;.I*

I,ltcstrttc[urn.lgiclrtlcstls()ci()l()girlcorrcsnont]caclsaposicitin
-tlt' -st'"iui v dc rclacin social
.\ prtriir " lu''"nt"ttpto' J" n?"i"
y tipi{ieacio-

brisir'n.

t'tc'ipiones
( stzrtlt /ic:i.^rrrrg), .l;t;;' i' tt-'*rl"
comurtal" (Verge'
cle."relacin
iti"goti^t.
i;;
l-t'
nucvrs
nt': sicmtr.'
',ii,"n,iririii,r,re)-v ;ta^";; utoti"tlu"" (vergesellschaftung)'a Luego'
s"",'.si',2? cd" Mrrnich' le22)' lrradr:^ccif
lll '' 1950 'f]:fr* [T,],;'T:tll
Sitrrrlcl (Cllcncoe''s*"i"-^1""i"ton
Fl,r"ls,.r,,:r,,*, uj
en el Arnericat lour'
'i""'1
n"t'i
r,^ut'io'J"pt"l
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i72-'q1' R"tp""to rl punto a que
trgioj'
(19*j'"2lsidt^*ti
xv
suiolrgu,
tvtl ol
Problcm ol Sociologv"' Anterl'
,,r,s r.f.rir.,,s :rrrr, rt. t"1'#'iiii]
'i]diji, 3;,,ill;1;''t"
'u"" rrarl,,rr.in
m;is litt'ral, pcro itlitt-

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tlen y btdar Patrl (Londres'
uinr 137. I'fm<l. ir,gl. rl"i';'i'iie tttudun Age' 1'or
iuslL p'is,i,t]uJ,^*,u",r*x wcuer, lns nr.s irnportrp,$
i1iil['^t:'TrlUi]"lii;)
,,, iiri.,"fti"ip^l' ivrtlt"'alt twl c'esellschat' I

l'"'*lt

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t: C.lttrrr

Ectrnirtnicn'

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y ltn
.lf)ir7.l lrrlirrlr.''*l^"t""t"""i"t,, i"t:t"'i:i'"t''

vr.rsrrirr r:rst, lltrr:

tr-'^i'ili;,,'"1tt"1"t#:rt"il.
?:":,o^,,"ttn Aulsitze.r,,"i;;r;;:';';ii'i"i"
tt,,r:l',,lll;
ti;;;;:,,;i;,,;:i'6,'nir*nrt, ".'i,l"l;'j':
iisiil,,i,,
rlersorr y Talcott lhrs<tns.!:iLl'r ,','liil_::..::::'-::""'i"i,,i,,'i"--

iti;

i)conotnic. oEtt.
i'n"ionin<lola sim-

+:i1l ,,'lTffi:,i"i.'i."li"""i'3"',',',Uj[i;jl"
I'fljli,a:,fiilil,l*,
m.yll
:iL.
''t"'i' "':n" relacirrt sociirl st
"r""r" -"n,
". lltmar'conturr)L
de las partes'
ori _.tacrn de la accin

,ili^f

.'.

sct tfccturl ', tr,tdi"iot'al,'i'i'l "t'"ttoi

u.

sentimeDto subit tivo

relacin
sle"p"t"ib"n como vinctrladas Unr

so-

ALFRED SCHTZ

FENOMENOTOGIA DET MUNDO SOCIAI

la irrtrorhccirirr rlcl conccllto de <;rtlen, d<<lir<r' los tipos rar.lit;ulrr,- clc grrrros <lr. lrsrx:rrlriento y nscciaciortt's r.ornlrrlsivls,? l,lr
m.nera _en-(lc Wcbcr rrtliza cstr: aparto lriqico p:rr.ii arlicnrlo al
cstuclio clr: l cconoma, cl gobicrno, la k:y y la icligin conio [<:nr,enris sociales, no puede desciibirse aqLr ei,iltalle. r,o quc nrls jntercsa:)
es el hccho tlr,_1c \\t'brrr redrcc todas l.s,cl,rsct-th' r1l-,rc,o1s yl'
cstructu'as sociales, todas las bbletivacioncs culturxlcs, toclos los tioni1
nir.,s del cspritu objetivo, a las formas ms elcmcntilcs clc condrrcta,
ncividrurl. Toclos los .onrplcjos fcnmcnos dcl nrundo sociul rctit'nr"rr:
sirr drrrlr su significaclo, pelo $tc cs prcr:isamerrtc el quc los individuos, f
inrplicadrx
propios hctos- La acci<iri del individuo yji,.
-atribuyen.a.sus
ei significado
a quc sta apunta son lo nico sujcto a la <xrmurensin.ijj'
nlr'(liurt(j

Aricrnis. srllr l<'<liiultc

l;rl r:ornllrt'nsiri

l:r c.i.ncia social trccrrler

*l

111'

ll

ac,:ir'rn

ilttlivitlral

u:e<ltl

sigirilricncl. clc cada rclacjtjn y .stricttrra

li,cil,- irresto- <rrc stas cxtin,- cn riltirrro tnrilisis, coristituicli, p.r,. i"

dcl irrclivi<.luo cn cl muntlo srcirl.

Iil-proyecto
dc rcrlucir t,l "mrrndo dcl espritrr objctivo" a la conrlupta cl.: los indivirlros nunct sc haba llcvacl,ia cirLo itn rrclicr'l:n<'nte
cornr lo hizo N'fax wcbcr t'n su fornrulrciriu inicial clcl fin clc la sociolo9a conrprensiva. lir;tr cicncja dcbe cstrcli:r' la conclucta social intcrrlcliinclo su signifcntlo srrbjctivo tal como sc l<., cn<.ucutru cn l,rs jnicufi)nii-<-l-ls indvir:lros. _lll rropri:;ito, ()ntonccr;, <:s rrl rl<., intcr.prcltr.
<:cirin

lirs uccirncs clc l<ls irrtlividuos -r:n-cl rnu'tlu soei:-l y lr.rnulcLn

,1,,,,
"ir cstc,
i'stos drn significaclo a los fcnrimenos socialr-'s. iio lraLa lograr.
r',rr-.risito,. no basti oi,sr'r'',rr la colrductr .lc t-rn solo irri,irlu<t-'o ror.rnir
csiidsticas rccrca dcju r{c grupos cle individuosr rjorlo nos lo hara
crccr un tosco empirisrno. Ms bien, el propsito c.specfico de Ia sociologa rcquierc rur mtodo especial pera selccc-.iorar ]os nntcr.iales pertincntes para hs cucstioncs peculiarcs rtruc ristu suscitl. Jisla_-selcccjl
r-lsrrlta posiblc. nlct'liantc ltr fornulaci,in tlcr cit;rtns f'asc,s grlntaticalr:s
.'1,,i,

a"rnlr',r, st: llarnrril 'ttstu.itttit:ti si

t',r l:r medrla cn rrrc l,r oricntci/n dc

"r sotial trrt't'rt 'lla sc rro<lrrce -y

ln ttt:itln
sc basr t'n rrna ncliipitci.'rrr racona)m,ritc
rnolivird rkr intcrlscs . . ., s('il qur: el fundrnreirto dcl 'uicio racional l; corrstituyrrn
valores absolutos o razonos de convenicncit. Es sobrenrrnen cornn, rirrnqne tle lingrin rnodo incvitabk', rluc el tiro rsrcitivo dc relnt:in se b:rse en rn ncuerrlo racio-

nirl por mrrtuo consentilniolto. ,. . Ejenrplos de relaciones asociativas son: c) el

b) lo nsociacirin vo,iuntar,t basa'-la en el Dro:io irrh'rs, 'r:) ln nsocintt'rrr voltrutrrir motivrrlr por unil ntlhesin n rrn c,rrriint6
de valoros rbsolrrtos c(nnuncl;, ror ejcnrrlo lo scclr inciolltl. Ejcmpl:ls de relLrc'ioncs
cornunirles solr: unr hermcnchtl religiosir, rrt reltcir'rn ertica, irni relacion de leultad personal, una conrnidad nacional, r:l r:spritrr de crrerpo de na rrniclad n:.ilitr"
(\\t'ber, \Virtsr:lt unrl (Iesellschaft, !,21..22i T. 1., pgs. f36-S7).1
intcrcanrbio raci<nal clcl nrctcado libre;

i l"Una'rsociir<irin volrntaria' (Verehtl es.,n-rrurro ie nscirnrielto (Vr.

band) originatlo ('n un acrerdo volrutario, y en el cal-.:l ordt.n cstablecido' slo
pre'tentle tencr antoriclacl sobre los nri(,nrl)ros cn virtud dcun a:to personal de
atl hesirin.

"tlnu

'rsor'rcirin-cornpulsiva'

(Arrsfnl) es rrn gr.rrpc do asocir.nirrlto euyo orden establecido ha sido eritosamente in)pucsto, deniro'de uua esfc.a espccf:'ca Jc
actividad, sobre todos los inclividuos que se adapten a cicrtos criterios
el caso tipico de ura asociacirin conrprrlsiva es el Bstdr ,. ," (ibd.; T."sp"cfi"os...;
L, pg. f5f).J

I
j

37

tcricas colrociclas ccmo "tipos ideales". Estos tifns ideales no equiviricrr, dc ningrina inancra, :r promedios estadsticos, porque se los
sclecciona de acucriio con la clase de pregunta que se {ormula en cada
oportrrnidacl, y se los constnyc de, acrrerdo con los requerimientos
rr,etodolgicos dc estas preguntas. 'Iampoco son, sin embargo, fantasrnas vacos o nleros prodnctos de la fantasa, pues deben ser verificados
mediante el rnatejal histrico concreto que comprende los datos dcl
cicntfico social. Mediante este mtodo de construccin y verificacin
de-los tipos ideales, puede interpretarse estrato por estrato el significado de los fenmenos sociales particulares corno significado al que
tiendcn subjetivanrente los actos humanos. De esta mancra pude
clevc'larse la estructua del mundo social como una estmctura d-e signrf icrdos intcncionales e inteligibles.
Ia irnpresin cluc produce el concepto de "sociologa
-Pcro pese,a
conrfii'iinsiva" de Wlir, se bavr en una s-erie ile Spstt-tcitttfl-:Es
ruestin de urgente.neceSidad identificar estos supuestos .y formularlbs
Clarrmcnte, pues sllio un anlisis radical de los elementos autntics
y bsi,:os de ia ar:cin socinl puedc proporcionar un fundamerto ccfiable para los futuios progresos cle ls ciencias sociales. Slo cuando
s,-. lc hizo clar esta neccsidad, y aun entonces con evidente resistencia,
Irx Wcb.:r se ocup cle los fundamelltos tericos dc la sociologa,
rrrt:slrl rrr{: prcfcrir mucho mris tralrnjrr or problemas concrctos. Slo
Ic intcrcsalan los problcmas <:pistcmolgicos cn la medidl en que
repercutfln directamente sobre la investigacin espccializada o propol.cionban hcrramientas aclecuadas para realizarla. Una vez qu tena
l su disposcin estas herramicntas, pcrdra inters en los problemas
mis f'rndnmentales.s A pesar de las significativas contribuciones que
realiz Weber a la metodologa, de su incorruptible visin de la taiea
dc formacirin,dc conceptos en las ciencias sociales, y de su admirable
instirrto filos<ifico que le pcrmita establecer la posicin crtica corrccta
crr orcstioner; epistemol(igicas, se preocup muy poco por consolidar
sistcmticamcnte sus resultados mecliante un punto de vista filosfico
seglrro y de alcance general. Tena de hecho muy escaso inters en
esclarecer los supuestos filosficos incluso de sus conceptos principales.
Iis en este prrnlo donde resultan evidentes las limitaciones tericas
de \\/cbe'r'. .lnferlgmpe su anlisis {91 4,und9*-social cuando llega a lo
q1q ti! sqr1,i1-.r""-ioii los elerni 6iiis'e lnecluctibles de lo"s f"en-"ite
1fr esiol-$' tnpta.oi i-" iati i.- peicl i eqir voca
rlel individuo :-idea clave .ie !a ssp1^!Sg!a_"pf"^.to-llgtAtlvo
siva-- .Je
srva-primitivo, como l creo
Ce n.ingunr
n':lnguna manel'a
manela oeflne
define un elemento prrmrtrvo,
qrg .1o, h4,cg. Ils,. ror,lo bontrario, -ula,sinrple-iztiq[ti:
qp4 .Zona,muy conrpleja y ramificad4..qllg_lq
mucho m'rs estudio.
Wcber: -no cstnbiecc distincin entre

cn curso y al .ar*o c,rml:letado, cntre

8 Cf. \lariannc

Weher, Max Weber, ein Lebensbild (Tubinga, 1926), por

r,<1,, Ilcidelberg, 1950.1

eertrplo ltr >g.322 l2a

FENOMENOTOGIA DET MUNDO SOCIAL

ATFPED SCHTZ

3B

39

objeto cultural 1' cl significaclo del objeto produciclo, entre

vos clel murrdo social como una cuestin.de gqletdp-itLegub@bp,

qrgu-e,Batrlpail- con-[ en -el-nuud o soi:ial o - para rn -observad no

p3lt.fgip4ptq, No trata de identificar ln,relacin nica y ftrnc'lrnrental
t1g1 1'is!g crtt'c cl nl llrisrno y cl yo drr otlo, rclrtcilr <'rryo csclnrcci4!en-to rc-sulta escncial pftr1 conprcnclc;:' con r:xrctitud en qu consi"ste
conocer. a otra pcrsonir._ Webr:r tlistingtrr', sin chrda, entre el significado
<l<irtrn ac:cirin al,lrc s() arrrnla srrlrjtrtivnnrcnte y su sigrrifir:ulo objctivartcntc cognoscilllt'. Pcr< no r(:conocc rnlts tlisl.ilrcion('s ()n cstc sontido y rrcrsta tan lloca atcncirin r las maneras en que un intrprr:te
moclifict t'l significtrkr como t las perspcctivas eonceptulles r)n (luo sc
nos rlan nucstros confn()r'(rs hurnrn<s. Pero, de hecho, trxistcn difercncias ratlir:alcs cn lr tstnrctrrra significativa clc mi proril conclrrcta,
la concltrc'tn clc nris consociados,0 qrrc yo vivcncio illn"cdiatamentc, v lit
de aqucllos quc son mcranrerntc mis conlemtorneos o ttn mis pred,ecesores, cuyo cnrrocirnicnto cs prira nr lotalmcntr: inclinrcto.ro l.,<rios dc
s<'r lrrlrrtog'n<ro, r'l rr.rtrnclo sorrial st: nos drr (r;l un cr)rnplcjo sistcrra
clo rerslicctiva: nri part<:irc y yo, por cjcnrplo, tcuemo.s rrnu cxltriencia rccproca rrtirna v ricr cuando.conversirmos, rnicnfras (llre a un
observador clistirltc ic aplrr:ccmos rodcrclos lx)r un alrra tlr: "chirturr"
y "anonimiclarl". El inclivicho tonrr cn cut:lrlr cst(rs oscorzo:; dc la prrspectiva curndo rcrliza los ac'tos rl<r <:surlrlcce e interllt:tlr cl signifi-

oculrr cuando se introducen subrepticiamente equvocos dentro de

los conceptos brsicos de esa ciencia, que producen un efecto adverso
solrrc lr invcstigacin. O puede suceder cuando no se logra ver -que

tl significado
y el signil'icado de la accin rle otro, cntrc mi

de n.ri propia accin

piopia vivencia y la de otro, etrc mi conrprensin de nr mismo y la
(ue tengo cle otm personir.. No s,eJre&u-n--ta cLno sg,-constituye el significado de ur actor o qu modificaciones suJ:rc e.ic significrrdc para
I

caclo,lly t4,lc.fentinrcnos dc ]g.pcctiri.son. por lo tanto, clrr intcrs

directo para lt s cicncies socirlcs. No nos l'efcrinros arrrr a lrs difcrcr,cias existcntcs cntrc los runtos de vista pcrsonales dcscl<, los cualcs

el munclo, sino a l liferencia frlrrdamental

rrc hay <'ntrc mi intcrprctac:irin tlr: nlis prorias vivenr:ii's (nutointt,rprcttcirin) y mi inturpletrtcirin dc las vivr:nci-rs dc otrlr pcrsona. Lt)
qllq la ofrccc t arnbos, al yo actrrantc v al observador rluc intcr'prt:ta,
no cs stSlo cl sirnplc acto significativo y el contcxto o configuracirn <le
significado al que ste pertenecc, sino trdo el rnundt social en pcrsplctinai plcnamentc diferencindas. Slo mediantc esti itlovi.iin podi:TOr rqrlptcl_dc-1'_{19,rgep_q-ql yo del otro como un tipci irleal, en
cl ' scntitlrl
'o-liayrue ncabamos dc cxamilrar.
iliid;d"4: 'cbeo vio todos estos problemas, pero srlo
los analiz cn la nredida en (lr') lc rareca necesario para sus propias
clifererntes pcrsons rniran

finalidades. D-t_q-rgggamentg.por sentados los fcnmenos significati-

[(tmu:ch (mis congtlneres dircctrnlente vivenciados por nl, ccn ]os ctrales
tcngo rn)a lcltcit'rr cirril a ctrrl). Schtitz, t:rrrndo csctib en ingls, rrtilizrba tanto

"assx.iates" (nsocinclos) coo "ctnsocintes" (consociados)..|

to lE,l Llitttxtll (nrundo t: rrris contcnrpor/rnros) y al Vorwelt (rnundc de mis
prt.tlt'ccsrlrcs) s(' co,roc(rr rttlirt:ctitntr,rrtc, cfr (r)ntnstc ullr r,l IIrltclf. Eslos conct'ptos csttin <lcsarrollarlrs sisternlicamt;nte cn el cnptuio IV..l
11 lvase la notr 26, crr la pg. 42.1

cxactar,rente de la misma mancra en que todos nosotrog -sgpg1srn!! ql

l vida diaria, la existencia de un mundo exlerlg s9n9!j4g-g-lSXl-S99
se adecua a los conceptos de nuestra gompe!-sin. En efecto, en el
simple procoso de vit'ir Vivenciarnos directamente nucstros actos como
significativos, y damos por sentado, camo parte de .nuestra perspectiva
nitural del mndo, que los dems vivencian tambin directamente sus
rccioncs (:omo significrtivas exactamente de la misma manera en-que
to haramos nos;tros si estuviramos en su lugar. Creemos tambin
que nnestras interpretaciones de los significados de las acciones de
,it.uti .u.r, cn conjunto, correctas. Pero cuando se admiten en el ararato dc tina cienn, en forma no crtica, supuestos del sentido comn,
stns encuentran la manera cle tomarse la revancha. Tal cosa puede

fcrirrrenos aparntcmente iversos son en realidad clel mismo tipo, falltr

Droclucida porqrc no se ha penetrado ms all cle las apariencias, hasta
il"gn, las'riccs dc los feinmenos en cuesti(in' Si-bien este peligro
,t"n,l" "snbr" cual<luicr ciencia, su lmenza sc mclve cspecialmentc
!r,,.,,, "n cl caso d la sociologa' En t'feclo, ln tarea del socilogo -conis-te en realjar eqtudio cicntificoTe los Temnos socials' -Ah-ora1
bicn, si los fenmrnos socirles cstn constituidos cn parte pol concgpto:i

clt,l sentido comn, resultt claro que no bencficiar a la sciologia ell

rlur i.sta.:c, abstenga dc un c,xrmcir cientfico de tales ideai "evidentesi
por sl mlstnas
donclt: rcsultr visible la crrmplicada rglaqfl1 1{rq
Es cn cste ptrrtto
^cicncils
socirlcs y su objeto propio. La cstmctrrra dcl
cxist-ntie las
mundo social es significativa no solo para qienCs viy-qr 9t e9 .l-q!1,!19'
s14q-!n,!2jn para sus intrprctcs cicntficts' Al vivir cn el muntlo,
Wli"oi in tros y pata t.os, y orientamos nuestras viclas hacia
cllos. Al vivcnciarls iorno otr,s, conto contemporrncos y congneres,
como prcclecesores y succsorcs, 11 r]irnos con ellos cn la actividad y
,el trabajo comrn, influyendo sobre ellos y recibic'nclo a nuestra vez su
influenc'ia, al haer toas estas cosas, .mprendemos la conducta de
los otros y suponuncrs qtre ellos comprenden la nuestra' E!glq-o-laclos
gle c,stableciniicnto e interpretacin de signific-451-99.-s---99lrguyQ -pgra
osotros, en glados variados de anonimidrd, cu trna mayor o menor
intimidrd de vivcncia, cn mrltiples pcrspectivas que se entrecrttzan, el
sirnificado cstntctural clel mundo sociirl, tltre cs tanto- nqes-$o-rng4{o

(iiim('nt hiblando, mi nrtrntlo) como cl mrind ile los-otros'

Ahora birrn, crstc mismo mrrndo social que vivcnciamos inmcdiatAmente iomo iiftrlfictivo, lo cs trmbin desde el pua-1o d" vistn tlc!
t:ir.nlifico sociai. lrcro cl contcxto dc significnd< cn el cunl stc internrlts llicD quc
rr<,tir cso nrundo t's cl ckr un cscrutinitj sistcnlttizirdol
il .1" l" vivcnci vivr. sir en"rbargo, sus datos son los significados ya

Fl:No/vlENOtOGlA DEL I\^UNDO

AIFRED SCHLTZ

Ao

constituidos 'Jc los participantes ctivos en c,l Inundo social. A cstc's

datos ya significativos dcbcn rcfcrirsc, en ltiura instanrilt, srrs corlccp'
tos cicntficos: a los actos significativos de honrlrrcs v rnujcrcs, .inJi','iduales, a la cxpcrienciir coti<lianr cue ticncn ruros clt'otros a su
r,ornprcnsi(in dc l<ts sigrrilr:rlos dol ollo, a su init'itcior <Jc ur<:vit ctntiuctt significativn por sll propia cu(rnta, I-<: irtclcsar,iu, ack'rniis. los
conccptos rtr<' lit g<'ritcr licnr'tccrct dt'l sigrrificttlo tl<' srt rio1,ia crrnrlucta y <le li crondrrt'tl tlr: los tlonlis, y los rrt, licnc itccrct tl<:l .;igrrifir:ldo dc lirs prodrrc'cioncs lrumnas de toclas clases. \/cnros rrs qrrc
,os datos rlc Iits ci<rncirs srcitlt's llo.Jccn. ctandtl :ru sr: ('ncllrrnttln
r,'n el estadio precientfico, aqucllos elementos c1c :;irrificado y estructura intcligiblc que aparcccn ms tarde en frrnnr rns o menos explcita, con prctc:nsioncs <lc validt,z crtcgo.irl, cn lr cicncia interpieta-

tiva misma.

Lt conducta lrrnlul ya cs <'nlorrtr s significativ;r cuitnd:l o(un'o, y

cs intcligiblc cn cl nivcl dc h. vida tliariu, zrunrlr', s'n cluda, er, una
folma vaga y confusrr, L:r vaguclad sc aclra cn vruias etr])irs, cn
cada una de las cunles oclu'rc un reordcnamicnto rlc la cstrrrr:tura significativr, Esto sc lrorhrcc tomrnclo c] contonickl sigrrificrrtilo )'a :lt:'ificado y rcintcrplc'iirrcl,.kr cn [uncitin dc su sr,rstrato cn ]r vivcucil. l)os
<'jcmrlos tlt: lts rnrr<'hos rrivclr.s dc irrtcrtrlLacirin tlr'l sigtri[icndo r;on,
i'n lrr ('xIr'('nlo tll l;r lrtrrlu, r'l sirrrlllc lr,'clro tlc "lt'ttl srqrrili,lrrlo" rltttr
r:r;lnprobtn.r<ls cn l;L'r'irlrr <liirria v, cn t'l otro. lt cornplerrsirirr r,xtrrrr,tnrl:rrl<'lrlc rc[irrtr'lir <lcl sigrrifi<':r<lo ,rrc ollst'rvrruros ,,rr lo:; til,os idt:rrlcs

tlc la sociolo{u cornprcnsivt.

lis crrcstirirr rlt'rrlgcrrt<.r'r'r't'sidud t'n cstt'ut\)nr(,rto rlrrc lir filosollr

clc lts cicnciirs socialt's rlsclirtczc,t lts complt,jns rcllcioncs (rxistolrtcs

<.1tLc I:rs tlifcrt'rrlcs rlirnt'nsiorlcs <lc:l rrtlrdo sot'i:rl, lus sonr()tir r ur)
an/rlisis tn rrrlicul colno l)nrl llcgar a sus frrnr'llnrcrrtos misrrros, y fijc
los lmitcs cntro sus <lifercntcs estratos. Iir: vcrdad, lft (:ontrovcrsirl
ittrt'rcit rkl olrjcto lropio y dc lrr lrrctotlokgt tlc llr.; cicrlr:irs sor:il lcs
cs prccisanrcntc cl rcsultado clc l confusir'rn rcclclr dc cstits cuestiollcs.

Iin cfr:cto, lo <rc oclr'rc ('ll lt rclualidlil cn sociol<rgl <rs rluc cirrlit

tlc las rlilclr,ntcs <,scur.lrs dc 'rcnsirmir,no lirc rrno rlc ostos nir./(:clc iutrrrprt'tncir'rn como punto tlc parii<ln, tlcstrrtlln Irur,o r:na metodologia adcculdt parir cse nivel c inicia toda unr nuevil lincn dc
investg:tt'it'rn. lil rrivel o estl'rtetrra tle significado (llrc constitn,r el
rtrrrlo tlc litrti<lrr sc tlc[inc <lr scgrritlrr courr) cl contt rritlo <,xtfirsivo, o
por I<l mcnos cscnciirl, de la sociologa.
Si danlos rrn vistazo a los lrancles sistemas <le la sociologt llcrna

l<'s

nrana r:ontenrpor'nca (sigrrienclo, por ejenrplo, la adecurdir e\posici(tn

de Fr"cycr),r! encontramos que el rnundo del espritu cbjetivo (Dilthcy),r3 o cl todo social como contenido cl(,'lr lnente (Spann)la o, clc

t2

Soziol.ogle als lVhklichkeitstuissenscholt (Leipzig, 193(l).

"Einleirng in clir: Coisteswissenschaften: Der A,.rfbau der geschichtlichen
Welt", Csnnrclte Scfuiften, vols. I y lX (Leipzig, 1923).
ta Casellschaltslehe, la ed. (Ilcrln, 1914): Kategoriehlehre (Jena, 1924).

t3

SOCIAL

41

contrario, el concepto formal de efecto recproco (simmel)15 se

Uno parte
defincn e''r ,-lada c.so c;mo cl tcma propio de Ia sociologa'
dci conceoto fundarnentl de la unidad total de Ia cultura- y 9'9.9"t19
n cstudinr^ la formacin de las culturas histricamente dad-as (Altred

lc

crt. parte ,le las relaciones sociales entre individuos y proil;t

..,"-n'.le,rcribii la naturaleza del grupo y del sistema social que en
Droceso social
i -;6uli (Wicse),r? y un tercer;cnsidera too el lli
la idea de
a partir e
cor:ro r1 rnovimicnto d; ;;J;;"tt*il^

r)roqreso (Franz Otrpcnheimer).t8 Hay adems quien tom-a como tema

el curso cle la
i" iu *o,,ibloga cl-ticsarrollo dc Ias id_eologas durantcmodos
de vida
como
ideolo-gas
esas
de
irt.rr" y-i"""onioiiu"itt
la sociologa del

Mnnr,.henr).to Contra tdas estas especuaciones,

d" t;; scheler20 ocupa^un lugar especial. porque.slo
y
represenra una zona pcquea de un sistema de sociologa material
cultur.I planeada en gran escala por su autor'
En todos estos casos se conviertn en obieto de observacin ciertas
rignificativas dentro del mundo social. Son, sin duda, esen".t","i"*, inr'"tigitrt"r y, como tales, accesibles a la interpretacin cien"i"i","
una de ('stas estructur-as -significativas
, q,re
iifi.,,. p"ro el hLcho
'a<jims
"acla clcmentos a partir {e lo.!.9.9.at!l
r ciertos
llrt,rlc icducirsc
-e
ira co:lsiitiiido. Eios elcmcntos no son sino procesos dc establectm.lento
4,, i,"iipi,sii,, .1., tilr,ii.,,,, r'rc.ocirrrc^n tlcntro tlc los,inClivi-cli's'
.,ru..,ro, e interpretncirin dc la <lnrlucta de o_tras pcrso-nqs y prgqesgs
,'lc rurtocipii't,rii.it'. l.:Lgslul ptqsts-o.:-.trg han rccibido-atlqli-,ilj-9'lcitin oue n,ctccett. Adems tlc cllo, prrcticamentc no sc ha perclDl(lo
;i ,ir;irl.;"t.'"*ist.'tc r:n I*rc.r rcriontar todas lns t'structtrras significitivs en crrcstin r un solo clcmcnto bsico'
Algrrr-ros rutor.cs hirtr visto siri ch-<lt cstc ltinlo problema. Tratnrorr ic"clcfinir cl terla propitl dc lrr sociologa -a pirr-tir,
es el cftso dc
rlc una srlucin dc cstos problemas frrndanrentales. l-t ste 'rccisamente'
luego
individuo-y
dcl
conscicntcs
s
vivcncias
li
con
l,itt,2r <uc <:<tmianztt

;;ili;;i

al
iravs de ia t.'lncin-tti (DtrBezielnurg) hasta.llegar (tc
^
"l"i*1"
ct'rrtdo (Kulturkrcis)' Lo misnrt Pu{'(lc (lc('lrse
...cul, <'rrlttllirl
irrcv"r.r, cuano trnta c dt'r'ivar cl mundo tlcl t'srritu olrjt:tivt a
ll accirin dcl inclivicluo..sobre toclo, d<:hemos mcncionar
""iir-i"
i"rp""t" tle esto a Stnclcr, quc cn rrn profunclo y nruy importftntc cstu-

tr Soziololt.
rtt ldeet zw Slt(ils' und Kulttttsozlolo8l (Krlsmhr:, l9l7)'
'ti 5r,llut, vols. I y lI ( N'lrrnich' 1924 ) , IAdrptacin inglesa SUstetnalic
Sociol.;.ty. por Ilowlrtl llt'<kr r (Nur:vr York. 1932)
1t''iy.rr, tle SozdoFic, vol. I (Jena, L922'23);
tr l"lrolLtt t' ,,,,, 7toitic (llonn. li)29). lT.l.,ldeologu ond IJtopia' por Lcrvis
\4'irtri v ii;';;:i'n.'si'i'i;'i',',;;it;i[, lol l lil"' u''isi" t'astellanir: Ideotoxu
r. optL. lrlaclricl, Agrrilar, I958.J
,, D'n \\tissen:,|.otmn unrl tlie Cesellschaft (Leipzir'L^1926)
't Inilioidlirmt'untl Cemeinschalf, 3+ ccl. (Lcipzig, l$)26)'
t:t ;iit"iu,i ,let obektit:en Ccistes (Leipzig, 1923)'
.

AI"FREO SCHIZ

A2

FENOMENOLOGIA

do :" torna como punto de partida la filosofr rle Rehmke,2{ que noshlla
ln conciencia rr()rr.)tiinc^. rlel yo soritari,r y Iuego trnio
,-'i"
rl.clrrr:ir r.l.c'irn.s .t'rrrrrirl.s y is<x.ittiv.s yj finaim"nt,,, ,.1'lri-ii
iiri".tn,'1,,
c'corr'mu-y l. lr,y, rlt'<lrc'c'i<iri (rrr(, sc
rr pirrtir rlt,rr^ rrr,ilisis

"r,tniri"
y lir volicirn.
evidc'ntc
qrrc
las
t:brrs
dc cstos cstucliosos clcilt sin rersolver.cl
,Ijs
prol"ma
del significado, conccpto crrc p&r'cr,.c ,,b,,crr ,uncha,, cos,,,,
(trtcr.rrtcs.. sr'r ({.('o(,rrrrr ()l la lircrat.*r filosrificr
o en l tle las cicncias socialc.s.25 listc con(x-pto
un a'risis radical. s;; ;-b*
rlc lir tt'nrlencirr

9,.,,

l,t

'erlrit'r.
l,t r.irlizrt,i,'rlt rlc t^l rni]lisis,,*ig,,,,n,,
rr.ol.r.ciri'tilos[ica
:r;tlr,r'irr t rrlrrrr.rrr irr<.lrry,, lrxl,r t,l :irrriitri,l,, 1,,, ,iu,l,,,l;;

^-arli".

lrl:i,t,rrr,,
y dc las ajerrirs. A<lt'rrris, ,r,,n r,n cxarnin .,uplrt,ti,,l' ;,;;i;J';iIr;rrlcntt'r1ut: tl pxiilctna. dcl. si1n.ifir:i,trtlo es urriirollenut t,cii,Ar" rur1
gtl.,fllb1.r..'ll: liUl,t fisi<'., <ic .s_ rtivisibre'y ;";i;,.;,iri;, ;i"" ,,":
p:ol)l'rnt rlc ticlnpo histrir.ict. Iistc riltirno c.onsiite sir,mlrrc cn un fiui.
(le tiempo.

lk'no. sirr

r'lrrrhr.,_<.on [r,clg_s fri.c_o,_pgq

dotadt dc la natu_

EE7i;i;'_t;-1*.t.,ci,, i,,i,po,r,t i;a".ij;;";"nn*,."ffi-t.tljo,,,.JJl,

rTrr*ii'iir.-T{ rkrrrti. rlii .rr,, ri',r.aci,in ,iii;,i"
i" l*r"il"_
clas-rl. ,nf ibisorrrr s<, r',.stituyc.-.r*r .lr."i'rriri",;a"
. ,ii9,1,1n q,," 1,,. ,-'li-

vt'llj'ilrrrrlo._ A.trr, 1' -,i1i1,, ir,rr, ,,ri.,l ?,rt,,,tu ms

rrolrrn<lr,il,, l, yy,"..,,,,.,,,

que ('s rrcc'csillc

l lir rcfl.'xitirr, clr:lre- bscrs^ il fucnte riltinra clc ls

dg:9,1f i.1.. 1,s,lll, ) / .ml;iemZ*;'ii'"d;; I .' r,
esfrafu-iitrlciel sillO-p'.r.;.1or-cn lf aiitcOcieni .stricIrr_
nrcni. {ilosrfit:a. Por It: r:rrrro,.q.rrierr ruit'rir unaliz,i; j;; -",;;,i.i,;,

fj:ry1,"

bisicos cle lrs ci.'c'irs s:'ciirl<'s r'l,,lrt, cstrir disprr.sto. cmi'rrca,sr;

cn
virjc [ilr-rsrilico, l)uc]s ra <rstnrctura^signifir:utivu .i;i ;,,";,
social srll' ru.rlt, rlrxlrrci'sc i par.tir dt'lrs crraciersticas *,l,.,.,rin'jtivas y gencralcs dt'l'".n<'i.ncii. r,l invcstiguci.r
cre cso,i
funrl.s s. lrr llrjr.rl, fi,lizrrr.rrl. ,,1,,,r,, ,,,,,r.Ii,,1 ,, l,,s'g",,",1,;,
";i;,i;.";r;,;
,i"r",i,,.
nicntos filos(rfricrs rlc r|.rgso' y rrrrsserl. t,a firosofi J; i; ;,,.;;i;
de Bcrgson v la l.nrrrncnoi,rga iransccnclentrr clc llusseri ii"i"r",
fin posblt,_ Lr solucirin.de lo,s cnigrn.s del cstablcc;i;;i; il';il- o.
;
pretacirin dcl significado.2o

un irlrrioso

2:t All3entinc Soziolox (lcnr. lg30).

tCf. Jolrnrrn Rclrrnk,,. ?ltil,'siplc'ils ()ntnclt,.is:;ctdttt, Z] etl. (Lpirzig,
r92e).1
z; C[. krs nucvc significadrs difcrcntes d,, ln p,rltbra ..signific.ado.,
quc hr estaIlecid. Ir Gornpcrz sobrc la bse ,t" ,,"n,fi,,, r,;;,l;;"i; l;T;i;;;;; ,it.
Confrnkse con esto t'l r..rrc,eo_rrclicalnr*nie iif;;;; J"';;J;;iii;;.i;;';; ,".:r"i,ii.
:i.i";
glr-(Scn und Zet lttrlle. ld27 l,
t v slcs.. I47. i3i;';.;
".pecialirr"nic-2-gr'
lr'1...t)ei.ns.onrl T'irrrc, xrr J. I\r'ict,r.rric,
v n. 1,i,i."'i tili',ri'iri[,'i,idr,','i[i:
rras lll,3-'f, lb7-li. lf)3 1), rr r,r I^s-i'rry inipurtantes obiai,rc paul
nnra-nl'rl;,
vcrsr(.lr('n 10r, 5r)n ilrxt scine Altg"rneingiiltigkeit",
ltlvlnch lf clt^ruktetlocin.
Vl: "\fetnphvsii <xler vcrsrehtinde
._--- .,1.

sii'"-ii.i"r.'".ii;, ."ipl'..."iJ;"i:;;;;' sl;,r

"t,stablairnicnto
de significado,'es rI Aclo por el cual .u
,..r,,1,1 tll"r.""tz.rrnA,
slgrriticr(lo a.'rr c.it'rtr tro-zo de.<.onrhcta, rr' sig.c ,, ,,n nb"t, c'ltrr.1.
'jlol",1,]lr:,
ttlll1i,tjil,{
.'int(.rprelir(.in <le signifit.rdo" r.s la <.ornprt.nsin .lc lo- (ttLt.\ (tuere
decir el irrdividuo
rrrc t'stirblcrl tal significirlo.l
'ol.
dten.

7929\.

DEI. IIIUDO SOCIAI

43

Este libro, que parte de los problemas suscitados por Max Weber,
se apoya, sin reservas, en las conclusiones firmes a que llegaron los
dos filtisofos antes mencionaclos. Trata de determinar la naturaleza
precsa del fcn,nteno del signifi.cado, y dc hacerlo mediante un anlisis
cle la luncirr eonstitutiva. Slo despus de haber captado con seguridad el concepto del significado como tal, podremos analizar paso a
paso lr cstructur significativa del mundo social. Siguiendo este procedimic.nto c.staremos cn condiciones de fondear el aparato metodolgico de ia soeiologa comprensiva en un punto mucho ms profundo
rrc aqt:c,l al cuc lrlba llegado Max Wcber.
llcmos podiclo, pues, delimitar nuestro propsito y ln manera en
que espcramos logr-arlo. EI propsito es el esclarecimiento del cnncc>to bhsico rlc socioklga comprcnsiva dc lvlax Webcr. -Comenzaremos
mostrandc la nccesidad de realizar un anlisis m,S_SlpUS delglggpJgs
com o "com prcn sin d iiecta y comp renslf -lq-rti"""i9ltSl=a-G:
nificado subjetivo y objetivo", y "accin significativa y conducta significativa". A partir de este ltimo par de conceptos, trataremot, en el
captulo I[, la mancrr en (rc se constituyc el significado en la vivencia
indr,itlual clcl yr solitario. Al haccrlo us, rastreremos cl significado
hrstn su punto mismo dc origcn, en la concicncia temporal ntinra, err
lr durr.:rrin clcl y.o que vive la vivenci. Apoyados firmemcnte en el
r:oncepto dc la duracitin clc llcrgson, y lrun ms cn cl anlisis que hace
clc los
Ilrsscrl de ll constitucin dc la vivencir sulljr:tiva
-a rartir

taTci

y rcproduccirn- r'lescribircrnos lu naturaleza

clc lrs vivcnciars cliscletas, dc las conductas ([uc sulgcn clc lt actirriclac]
cl;pontnca, y de la acci<jn dc acrrerdo con un provccto preeonecbido.
As, estnblectx'emos un conreptt.r irri,. i,i; ,. ,',gr,i1ir.riti,- ,'.,1.., , i i ri'l s,.'
llasriin rcstros postcriorr:s argumentos. El >r<iximtl ptstl cttttsistirr
fcnrncnos dc ctencirin

cn ilarnar l. atcncitin hacia el fcnmcno dc modificaci;n atcncional y

analizar el "contexto significativo" (Sinnzusamntenhang) en cl proceso
temporal de ejecutar sntticamente un acto complcio. Mostraremos dc
esta nanera cmo cl yo construyc', a partir de su corriente de la concicncia )'n vivenciada, un mundo complejo de vivencis. Al mismo
ticmpo, cxplicaremos los esquemas interpretativos dentro de los cuales
cl yo orgarrizr sus vivcncias en cl proceso dc autointcrprctacin.28 T.,it
tiltnrir 1ra:'tc clcl cnptrrlo 1T sc'dcclicnrir la considcrrcitin tlcl contc\to
motivrcionirl, cl con-rplicaclo y peculiar contcxto de significaclo que cst
imrlicado en lr accin,
F_n_-cl

ssp$u!o*Ul_p!rg1el

de-L1".lg!99e!1Pl9ni,-i-

lt-ggqpg-

rr ["Aktrrelles unrl rnotivationsmssiges Verstt,hen", \l/irlsclnft wtd Gesellscha/f, pigs,3-4 (I I., ps,94-95). Si-vcmos cue rrn hombrc aputrta ttn fusil
h.:ia'oirr;, turenrtis vn ontprensin tlhectu de Io que t'st hrcienclo; si ltlego nos
dicel que cs rniembto de un pt'lottn tle fusillmiento, lretnos adquirido una cotllprensin ntotioaciuttl r7e tor qu lo est haciendo.]
zt lSch *lbst inturpretierend. Schiitz utiliza los trnlinos "autointerpretacirin" y "autocornprerrsin" part sigrrificttr la interpretacin o conrprensin de la pltlpitr etperiencn dc uno..l

44

ATFREO SCHIZ

srin lq_lalstrer,

nt.l]:"l.ilil;,i,

FINOMENOIOGIA NEI MUNNO

ssllLecrgps_lr djsrinq!r funcle-

mu' uttrt,-<:tmrtrer:.!.,.:.i..,.!,nll,
qrorrt:an,*f91a;_a-_"fi_"n,'i,ii,i,,,,
y !'!tJr!i'!r'rlcr la'v ut'cttcut's tltt ra otru
]lerso_na. r rrf ar(,n...,s crr. ra.srr.lr

las r.!:rciones exstent.s cntr..: esioJf

tipos tlc c.'rrrt,,rsrrirr. rrtcrr<lilndo sob,-e torlo al ha.crlo l,r te.r.i,r,l;i-";g"u (Zeclte,r
y la in<li.
',,','r'',n",(,!,','.:,"i":.:.':.:.)..'..u'' prlxl,nckt.,(tirzausnrs' v. '1,' rr, u,",,,1t"" ii;,',';t.u.\),. t.ut'.Eo (l;u(,ntos rlr;t rk,lilliciri
rtr:,,sir tl,,'1,s,r,t,,.,,,1r.s
,"; rlr,..i.,,i-

lir'ub _s1[j.tivr y_:,1-,jr,_tjyr,,.rt,,l_",e,,

,,i,+.0. _rr *ni,i ,_,j'i
1,, .n"io,ngra _c()ml)rn,siv,r. C.rr
r'str' rlr.rrrisito rcirlizar.rnos rrr uirilisis di,r .strrl,rct,i,"i"ii,,,
i;r'r,i",.

(:atr$-uysrlg-grt('cptJll_!2Gcsl

S()CIAI

45

cbjeto I' Jrr nretodologrr prorios clt, ll sociologrr conrrrcn:1::]"i"1,'1

slva,
qu era el prrrblenlo coll el ctrrl conrrnzanlos.
ilnlrrclttos ('()nlplc\nd,) n.si ol t'rcrrlo. r' rlift.ilrrrr.rrtt. sr.r nt.t.itlt,rrtll.
::int; (r.rr. u'is bir:n currc'spondeni a lu lltur:rlezr tlt las .u.,rr, .,i'ii...jr,,

d5 eu9 hal'arnos tenido que terminar po, donJe

obra. del hombre cuyo pensamiento pineh ,l,"oi;;;;;r,';;1,
profuna;;rl;-;
Iir cstruc{rrn. del mundo social: Max Wcbcr.

{i:

rr.t;rc'i'ir
siritt, 1,.,,'

2. lil

subjciivo y olrjetvo, ticlrc srl; rirccs,.rl lr

,irturaleza frrnclanrurtrl,rrcr pensamir,nin rrirrn"no
mism', po.irtimo.
.n .l cartrrlo lV, alrnliz^r,,iu,r.' ,,,r.iri,rr"".r*.i_i,,"i"';"^;;

Scgtin \\'cb.r, Ia ta.ca ic la sociologa comprcnsiva consiste cn compr:r'der e interpretar Ia accin sociall La ac-cn social es aquellir que

<l.l sigrriIi<':rtrr. I\f.srrirr.rrr15 qr151if5,',',;';;;,:;"i,,.,".r.i;;;;,

"
r'l rlrilrlt' prrrr,l rrr. t.rrnrpk,n ,,nt,,,u,.*'1",""i,,r,"i,,r',,,,,r.1
i",
('()r.no (.i('uciirs <lr'l sigrrific.lrLr
l)('rsonas

y, sollrr:

<'sa bitsc, prr:srrrrtlrLcnt.s

;;;;;
',t""]],

rrr.t t..r.* g"u,,.*l

t'st.ucturir ck'l rrurcb social y^, p.r ro ta'ro,
"1 i,l,r"i irri,i,ili':"'l,ii
c<'ncrs socirlcs' \'orviclldo',rni,',r",
rnhs a wclrir,,on,,rt,.r.,-o,,--L
(rx:lrttr)t .xlr;rrslivr l.s 1,r.r11,1s
<1. rc,cirir s.t.i^l ,', ,.,1,,",i,r'la"i,,i
/ rl.lr'ir''r's r,l r.rrr11,1i f,,r,,l ,l,j iurl,,,, ,1,,,,,,t,,r1.
r),r, r,s.s rlr,.r
'i;;;;;.lJ"r,l;l-r'ii,;
tir'ni..s.
c,rr.,l,..,is .,r"r,, ,1u., .;,,;:,
^r'sr.rrrrr.ii
ocrrr.*rn ., l.s ,.,.,,,,,d,,, ,1".in.., nrn,,;"<Ios,
lo:, (:onr(,r r_
:ll::l:1.fl1",scgr'rrr
l)r)litn('rrs, los rlcrlr.t.r,sol.r s_ o los -tr(.tos()l.cs. l,,l r.:st ala,t'
iV
ttrttitrii r.rr sr rl:rvor urr.tc <l,r lo^ i.iLrnlli<lq .,,,iiri,iu,
""1ri,,i,r'
por r:l cslitlllt:cimiento
<L'l i;igrril i<.a<lo, 'Lr iirt<,rpr.r,tut.i,,:r ,1,,1 sigt,if:ic,irlo,
cl corrlcxlr motivr_
ciorral y la rcrsrcr:liva <li,<,,rmprtrrrl,i".,i-.|".,}rrdos
o sr,<,t<ln:s rcuir,,rr
ltrct;ciorriulo:;. listrl txrnstituyc irl 1,1.1q c:<,rrt.11
clc libr.r, til ,.,r,,t,urt.i

rirrlit'al rrrr: rll t:sturrrr'<:r.rerrr's .rrrr: r,, i.iru,f,.,.,,r;,irr

tr r<s rrstci.<lts
y <',nl.rnlrl*ilr',s rl. alrl.r)('srrir,
,r.
y
l,, ,.,r,,r,r,i,a,r,l,r',,1,1
lx)f
lrr'rr,,
tit,s itl.rrh's rr-,r'ri'tl,','rir,,,r'ru'rtr... .lr,i[,r.,",,i,
r,, ,liti,,r.,i,"i,,,*ir-

lc.tc crlrr'-virl;t

sigrrili<.rrtiv:,'r,.r

el munclo ,n"inl i"t.",ir"trr.ii,.,'","^r,"ta",..,nrlo

"
rrt'rli.rrt.
lrs <.ienci:rs
srcirlcrs.
-,u,,-,*;rf"
'irl:r lV lir <lili:,c.ir
lirnbi1' r' r.l c.nrtulo
.,rl,,"i,rii"
hist.r'i,,. rl<'[rri<l;r il rrrrrr,'ir c.mo rrr ci,'nci',r.r,ir
""fr,,
(r(,r\)s cont(:rn-"
,n,,,r,ru
p.r'rnt'.s, y la s,'gtrr,,l,, r'orn. rir
akl'rn,*o " Ios prcciecesorcs.
rrrr(ltiv <rt' r'sir

Stilo dcsprr"s rlr, loqrar una"r".r.i,i

conrl)l.cnsjn clr.
rnrrtlo rlc l.s r.,,ntr.iirror.;irr16s,,lil;,',:;,,i'r,,ll

la est,u,l;i,lrn rccrrliar
.,jt6 rlc lis ci.r<,ias
s.ciitl.s, r.dt'nr.s rtl'rr.drir. l,,n prbi<,n.,a, ,,,i,toanfiit";.
;;,1".
list. csrlta csr.ci.lln.ntt' ci.rio .' ro qrre respccta a ;iprorrr.mas
los

rl.l

nrt'totlolrigicos <', lir socirl.gi,r..rrnrrrt:'siv'ii.

E;,:i ,.;pii,;i;''r;,';;;;,il:
zrtn los t'orrr.<'rlos lrsit'os ,i., t,, ,uiintogia-'.,onrtlr",rriva,
t,spt,cililmcntc

sigrifit,rrir.r y na"",in"iin",in".^i.'ii"'f'r;;;,b,t,,il,;
:.?j.jl:,.::d:..1;r<.i,i,,
sut)J(.'trvit.
1'olrjr'{ ir;r V rlc lo l.irt.iorr:rl, sobrc la bnss l 1,, io-pr"n.i,,
tt.cisit rk'l rrit.tl,r rlr,!.s tilx,r irl,nL,s y,, ii,gr,,,l.,.
st'tlt'tttt*,sl'' r,l t'rrri<'l.r. .lrrlrrirrrr..l. <,.'lrlr*tr.i. rl , -l).,;,*i;;';,,,i;,;:,;,
,.1,i,]u,,;il i;
\\'t'lrt'i

'

l.rrt'{.. il lirrrrl. p.tr.r'rr,.,.' pr.,,i,r,ri,rr. cr vcrcclicto defrniti'.

corrca;trt dc nccitht significatirsu de Mar Wel;er

cn virturl dcl signif,caco subjctivo qrrc le atrilluye el individrro (o indivirhros) actunnt.s, tornr cu('rrrr (lc l c<;ntlucta de los otros y de acucrdo con ello orient' su propio
cul'so . . . E' el crncept. de "accin" se inclrrye toda contlrrcta humaun n la qt*r el

irtlivitlro rttlttitttt'ttribtryn rttt sigrriIicrrlo subjctivo, y en In rrrt'dirlit t:n qur: l<l hact.
La t:<irirt, r'n crtc srrrtir[r, prrcl3 st'r nlnnifisstn O prlmot)te itcrna 6 strblctivr;

llltt'tl0 trttr':istir tt itlit:vt'ilir xrsitivrtrrrt'lrto rrl un sittr{cir'tn, o en abstcllerse delihclrrlrmcnle de lr.rcr:rlo, o prr:stlr liruiesccncil pirsiva a esa situncin.90
Iistas

lclinici"cs

i,'rsicas de wcbc' mcl.cccn un cxrmcr nruy dcteniclo,

nucstra crtica con .ln definicin que da \\/ebcr. dcl
cDnccpto dt' acci<i. l,n uccn cs significativt para-t:l que ctrin; eso
('s lq..tlrle dfst!g19,,t ar:ci<ir.do lrr-ircra c,lr-rt"iuc,t,l. liastn rqui, rrr

C<.mcnccrnos

ll,t)'

trrr

rt:fcrcncia socirl ut'ccsrril, 'l'odr accitin dirisicla hrci rrn

.s ipso lqcto sgrrilit'rivir. oirnnrl< rnrjo mi llrrr"na cn ]a iintl

() ir('r:r'c() lrt J;1rnlriiri di; iri r,scritol'io, uc,lrir- t'll frxma
siglrificativ.
Podcmos t*sldar ahora cstc conccpto inicial de signific.doir Ia esfera
soeinl y aplicarlo n Ir accitin social rrr,, como lrcos visto, cs accirin
rrlrjclo

birslda cn l.r conclucta clc otros.

Considcrcmos brcvcnlcntc lir <lifcrcncia cspccfica dc lr accirin
cacid--Alitc-iodr, citi i,_ltirii,i,-ijo,:str.li-gnll*_d"Eliti* iis.qiorFb"
_bagrr.1c cn la condrrcta -dc otxr scr hrimano,.- pciJ'c.sto .ti["ifi",i qr"
rxrs rlirr:ontllrrros liroiii ilt'nt. rr rur nivcl <liii,r.cntc clc signl'ficaclo. 'lil
irrdi,vitlrr. rrrr:rlt' yu itctrrrrr cn
,lirrrna significrtjva, apartc"<lc cualquicr
irpli-<:a9i(rn itrcihl. l,lir.o n crl mre.nto C qtr--e;ti.c-*enrelaeiiones

ioitlci,

r:tis nc::irjniii-"ristinr trn signilicriid

cucls solrrc

mli:-nrn cromos-enftr-

otro: un "t". Err r:stc nucvo stirdii,.11

c-i<iii-sl-o-!t1-cdc

comprclrd/)rsc prcsrrl;,oniordo lu r.xistcncj dc cs<,, "tri", Sin

",rir,,rgu,
s.grin cl p'rnto de r'sta de \\/ebcr., no es suficicnti <Iuc ,r,r"
n""iiiri
cstulrlczcit ('l c()ntircto ('on otr'& pcr'sonn parr que sc ia califique tle
r<.'cirilr socirl.
2{} Webur, \t.titTsclnft und Cetellschafr, pg.

IT.I,,

pifi. 88,|.

'

45

AIFRED SCHTZ

FENOMNOI.OGIA DEt MUNDO SOCIAT

No trxlo tipr rre trrrrtircto ertre s(res rrr:ma'<ls

tiene rrr r.arcter sor.irrr;.sre
r.i,ixp se linritrr, rris bicn,_a
lo; cirsos
u,," in'a:a,na,rctr <iel tutor t,stii orientad:r
si:lnificatvanrt'nte rrrcia rn <le.tros.
"r,
t'n,
nr*ro chrxrrc.r, r.ros citristas
r'elle c.nrpar^fs('c(nl rrl evc''t. natrrr.""r,plo,,,n
J'or oto r.d', sus tentirtivas parfl e1,it.rr
:'l..or1rre, o'rs irrsrrltos, rolres..iscrrsir,rn
rire rrt,d.n seguir a stc,,
cr;nstituirian "accirin"
"alr,"r"

prctri en prrrte equivocadamente. Toclas estas estructuras de significado

s,on comprendi.dm por el-actor social, lo cual slo puedc signiiicar. qrre
ste basa su a.cin er la comprensin que tiene^ de ra Jonducta'Je

ctros. Y--segn--el_p.Jnto_ de _vista de \_Veb-e" la_qorp.e_srqn_de_3qta .

conductr social, qs decir, su "interpretacin',,-r-a*"-.u;;,j'.t"r"r_p6=.<1
pia Je la socjolcga. Sin embargo, ste _trabajo de_interpretaci;;d;;

.;ocial.:!r)

\\'i'bcr rc<lrri<'r. r'nto.c.s rrt: rir

r.r'.s.rrrr rrrc,rt,lrrizi
rccirin socir
a. nlrr:ho,u,i, 11,,c,r" 1,, rii.,, ..rsteneilunlr
clcr otro. f)r:lr.
jf

en otro nivcl de-signficado, que cs el qrrinio.

r':;tri corrsc'icnrc

:'
- +llllto*,;i
",iw r.,._rrn

il; vivt;rci,r
J.
' ivt''cit

"r':s

:in

i'*: :l " I l'i, J:iJ ;;';i::l..i l;

r't' rs

ouuL-sti-.rulurs"

o \r)y r ir(,trrirr (,lr (.,,s(,(,(,t.illi

cff-il''

y r)tl.l.tr)tlrt.,lltt, ,j,it;ntl tll,,r la

-ii-,ii,. i- lo".',, | .;,i,ll';,i,,

<,orrgi.rrcrt:",

rT,irilri"'rirri";i,,- il"li*:i;ll"l,l;

El anlisis realizado hasta aqu deja an tres amplios sectores de

problenras no resueltos qne co.rcipondn al concepto ,te ac"ir, so"iul.
Estos sorr:

.).,1

q,l: ^significa
] accin?

""ii.l,rll'l.''l:ill.ll

J,os olros

Irrrcrltl slr pt,rsr)lls

fut,,r,r,,,,

l'tl t-:.t'rl:"

Ii prtlri.r1I-r*risl)*Lqlr

<-qr.r11ne-r.'*

no ('s (rrpr4trn tcrnr-

*l *:t"l;ffi drq'i,ti H;rli,' ir

####
e-d"G"iii.*:i,*l'::i*-:h,i;'g;n"i",i'J,i1"q,
t:

Lin crirrto nivcl tr<' sigr''iTriili-,f'J"g"

.-i1irlli,rtul,,d,l

dc: .rc
!it.lrsr'"-!gg4]-,9 3,lrliorr lracia',i. ,"nn,tr"tu rrc orro. I-rrcrnrs
Ix p o c' p. ra *i s ,[[l arlT cTTl*--r
d-r
;d "
)

r)

1, ; c. r

"

i'

r
r
ir'"
('sc conc('pto nlry poco claro,
""
"r rrre un
cl dc' "oricntarse,,
crtico:in intcr-

:,.' !l!,1.,pg.

lr

ersr) S.1iitz tl;r

1,,

lnantcrerlr cn lr c(rlrr
,,rrrr.si,irr,.l'ri,f.,",,,'r,.,,if,,li,.,.,,, ll,,r*,,,1.rl, In l.lr,r.irin

llrrsst.rl
j,, .,r,,r ,i,. ir',,,,,,,i "i,iiJil
','.!,''::;,',,!,t2?,';;''i:i;,,j,t,,),;,t,",,1;' ' '' "'i1,'.t.'i iii,,:,,'i' i.,llil'1,,i,.
V,.rrr.

irti:il'ili r1iii:iiii |ii::':i::litrrrl{;',',Jrr'li:r'i;';r ;;,i* Ilirll;'

lilil)lii,(fii-,i:rimrri l_Url#:;:l :i.l,i:ll,l;j,,tt,i:l,irill_iill:
^,,"u,,li,,liL',
visirir 'lyn1ente natirr:rl";
.,,,iir.""#i"*;;i"il;,
Iir'lir

Krrrflnrnr rrtilizri :r rr,

"i.

ct,c,, {;,,,,,,!',,,1,ii

;* fu:*)X {,i!l'Ji^iii,iii,,i,l:::;r"it,i{,f];

l,i ,l*lf ir,;tT

rnls.rdclante, t,ap. II, nparta<kr IZ.
:;l )an(r.r'
Y,,1" rrrit'rr
'"'
rit'nsir rrrt'\\elx'r rr,i.ro sigrrificar.(rr

el actor atribuye un

significado

su

.u.stiones no pc-tcnecen como tales a las ciencias socialcs. sc

mr'rs bicn, a cse susirato de objetos de las ciencis socialcs
'cfir'ren,
rrr:
h.r_rr's.xaminacl; con antcri'ridad, cs.l""i., ol niu"i
c'l mrndo social se corr{ituyc cn actos ilc la vida r";r "nl"s
"i ot.*
""ll
Es-trrs

(c*t.-t ;".t l,n los;aril s;'trt"-fl"ffil

tkrs).- No ('star]os rrn prcpara(los para realizar un anlisis exhaustivo d'r estos problcmas, iino rluc tcnciremos tlue contentarnos coll lrnos
pocos resultados lmpr.ccsos cle validez mermente provisional,
weber retoma rcitcradamente el problema cle c<inro dcbe dcfinirse
la conducta_significativa.y crno proccider para disting"irl; J; l" ;;;;;rt., dc significado. llabla de lol lmites ^fluctuante de la conducta
srgnificatrva y mencion. como crso lmite el cle la conducta afectuaii
La uo.duct prramcnte afecttral se cncrrcntrn tanrbin en el rrnite cle ra que
prxlcmos consrdrrar "signifcativamente" orientacln, y a menudo rebasa
la llnea.
Puede corsistir, por ejenr:lo, en rn rcnccirin incontrorada ante algn
esdmulo excepcional. Es
caso de srlllimacin cuand. Ia accin nfcctuarmente determinaJa
ocurre '!n forma dc desctr{a consciente de tensin emocional. Cuando esto
sucetle,

,.

lT.I., ps il31.

s..rr tr.I I p. ij.

::
"- lV!,
| \,tptar alg(, lcnrticnmenh,,.es

-_
l,,rr lslc

clecir que

2.r) l)e r1u mancra sc cla cl yo dcl otro al yo, como algo significativo?
3.' De qu,marrcra cumprende cl yo la conducta de ios oiros, a) en
gtrrcr.rl, /;) en firncir'rn dcl signiiicado subjctivo cle los otros?'

tl;rrrrrr<.rrtr,c.i.rtl.,,l t,x,licn,li,i-;";:.,,t;;;'"..,,1,,t.,,;..ir."ri",^,,,'.

in<livirlrral:s 1, ser r.orrot.itlas

nra el actor rrlnrt,
lrrl, o rrrrrslilrrir rrrrir rlur,rlirlrrtl jrrrlr.firrirlr),
*,,,:,",,,t,,,,,,,,,,r1scruocirlos crrlo iltli.
l'itlrr,s. As, lr "r,rrrlrr..r.s rl lrl.tlir,l,,,f"^.a,.,tr,,
rrr. rrl.ci,r (,,1)t. cn l)rll),
r.r<rc ori.ntl srr a.r'iri'sc'grir lir <,xrt'ctativ. tr.,rrr.:
rrn rrirncro rnrry'gLi,;J.,';;:;.,,
<lesconocirl< de indivi<rrrs <ur r.s
<lrre til no ri.ne r.,l""r,t,,
n,,rrnnnl estirrin clisrut.st's
;t irr.r'tlarla r:l cl iulcr<,irlnbio, r,rr rrlgrrrrt,,,,,,ui,j,,

47

"rri.rrr,r.irirr, rrr.

r,r

lr

<rrntlrrcrn sc .cfn)in
'r,r kl ..mrn, alrnqrc no siempre, rracin ra racionarizacirin
Lrs scntjtlos rtrt,llciorrrrlos rnteriornlente, o en ambos.B0

r urr) u ollr tlc

l)clrt'nr.s rlistingui' la

crrnduc.ta alcctual, quc cu.ecc por lo tanto

rlue s('('ncrr.,rtrr mrs all dc l.s fimitcs clc In
-rrrtsto(
conrltrctr "conscicntc"
niitc"^c llicn!)* <k' lt accirn afectual. L"

,
rl('srgnrlr('a(lo

"""iJi

objeto r]e tocl'acto social crxsiste en haccr rue alguien se comporte

rna ciertn
,rar,r'r,rcdi.rt. lir proli:r t'ndrrct^ fsica '(ncto-i,xfrcsivo).
'V^."de-r"'
"(-ir''r'r'.a',r,u tlr'r
r"incn ci.s.rrschaftsrcrrrc", Archits .iii iu"litnxiir"i*rli""l'Ii,
".i,,ii,
329-4?,3, csp.cinlrnerrte 33<.

:t't l!tirt<dnlt

tnul ()csrllstltlf, rhg.

l2 lT.l.,

prig.

Il0l.

48

AIFRED scHTz

a1'r'cturl

FENOMENOTOGIA DEL MUNDO SOCIAI

li.r'l<'t'' c'rnrirr crll lr rccirill basacl

r,rior .:legido,

cl hccll, de cuc su significadr.r

rrciorlarmelte en un

_q!

cotrclusin de rue la nrayora de ellas son automticas. Esta conclu

sin parcce brstante convincente porque yo encuentro que muchas de
cslas acciones no tienen en absoluto significado o, a lo sumo, lo tienen
nluy vago. Sin ernbargo,-una-cosL-cs el significado*de--una-acciol
J__otra muy distinta, el_grado_d9 qlaridad_con_quc_cirptamos_-:s_e-signif'_cldq. l!y_ algo clucJucqqa_qt1q_ls jrlgy_qdA_de ,s*agcioqql--Li9!_gn
r"n vcrdad signif_icado,_y_cs_grlc. gur.r.nd_g-"lrU_LldgSsl &ig_-dpln
-"pSricrrt:iu y lir:: c,rnsiclcr'o ltcntan)cntc, encuentro que tincn significado
-i:rr c'l senticlo tlc rlue siry cipri dc halliiG-n- -"1!Lg[tjEifj_c_i]_pb-yrc.nte. Es cntonccs errneo utiliztr el criterio de significatividad para
distinguir la acci(rn de la conducta simplemente reactiva, si se atribuye
l lu palirlrrt signil'icatividad su amplio scntid ordinario, Aun mi conrluct trirdicional o afcctual ticnc algunt clase dc siguificado, En verdad, cuando observo con atencin, clcscubro que ninguna de mis vivencirs cst/r r:rrtenrmcntc dcsprovista de significado. _Y-ve.mo-s_ as_qSg_gi
intitjl tl<'cir qrrc Io quc distinguc lA qcqio_qj_e_la conducta es el hecho

1r6

La conductir afcctrrll y, cr1 cicrtu rncdida, la que sc basa eir ia

cllccin racional dc valores estn celcanas a ]os limltcs cxtcriores dc

lr signiIicativo.

l)r'r<l r.ul son los rinicos titos

<l<r

36n61st. (lrrc se cncucn-

Itlt t'll ('sl(,('tso, l,lxislr,lr lrtllirilt'i,ir,rts rrril.ridrtlt's ,'rr'ri<'rs.. "

<'s- clccil', ciclkrs tipos <lc tc.itirr, (Irc col'L('spontlcrr lr rrn signilicnrio
subjctivo tricanrcnk: apropiaclo, atribuible a alg.rncs actorei... quc
se repitcn con frecur'lciu cn el mismo indivicluo o las r.crliz,n simillii:ri'irmt.ntr. rrrrr<'lros irtrlividrros rlistintos",:ttt,tlrlcs <'on,o lir costunrlrt,,
cl lrso, ctc(rtclu, c igrrnlnrcntc lr "r:onrlrrctr trirtlic.ioutl", tluc wllrt'r
cxrrrsidcra coo

Intly cercanas tl lrnit<: tlc Io rlue prrcdr: llarnarse jrrstificltlartrenttj lccin oricntfln
ctt fornta signiIicrrtiva, r'rlri<.trirts irrtlrrsr ir ntcnrrr'lo, rrris alli <le c's llrt':r. Ifp elenir), so triltt cot rnttcllit rcturrcia clc Lt'rrrcirrlcs cnsi lrrtonriticts los cstmtrlos
lrriiiual.s <1rre grrar la i;cnclrri:ta en una tra),ectoria <1ue se la seguido repetida-

t,rtir',r, r'ltilFrl-rnrio-ii6nduilil..lcl,n,Jt

ToqyCJr;C,

(lucta oricntnclr lrac'it rn sistcnla dc fincs individaleq_discrc'krs"".:"S'f,.

(zwc-

illcta ci-J

jt

l-qutipo' .Je ia

rrtt ,rl(/., prtg. l,f ['l'.1,, prig. 120 |

l0 l)(1., prig. 12 ['l'.I., prig. ll(tl.
-_- ..4(l Vrsc t'l captulo \/, apartrrdo 4fJ, nis abajo; cornpresc n (,ste resrcctr)
\Vrrltlrcr, "N'lax W.ber als Sozi.kige", Jalrltic'h li, S,zotoqie,II (Karlsruhe. l26),
l-65,-cspct:ialrrr.rtc 35 1,sigs.; ttrnbin (ir:rb, l)er tiegrill de llationulon in cl:i
Sozologie ItIur \Vebers lf'rrtsiuhe, lg27), cspccialt".ni"'p,ig.. 2r-CS.
,

acci<in. En vclclad, r'str orientrcin teleoltigica dc l ccin es cn

todos lrs casos crr webcr el nrodclr de cotrrrccirin significativt, y
,.or lrtr'n rnotivt.r, tk'sclc cl prrnto dc vistr cle la s.clologa cnrprcnsiv.r..a-,,
F-n scgrrrrrlo lnf{:rr, l;r clnsificncirin rlr l: conducta_.en_tipcs_riifc-_ 'i-*
rcntcs, taleli c.nr.r
iricrtr<la rrcior*'lmente por fines, iu .ilnin't
r':'ieio-r11ntcllte ror valorcs, la cnlocional y la tradicional, rrrcsupgrc en
:t7 Lot:. t:ll.

'l

{,*qs la pij!r:" cl_9igqilqiya destj_g_toT-sta s'Ejivo I

tj.9g!,rr{it*ryr*1_9r.-Pf t-c-ntrario, cidfin. es;ignificafi'a su
l*,ri',il-Uttu nJ t'rrenta de inrnccliaio con la difciicuestin de Ia \
tlifercncin cxistcnrc-cntrc el significado g.lC.-"gr!l_y !_dS_Ltp* I
c()rxlucrir. \', por supucsto, sc riladc a i'ste otro problerna, el de Ia )

ncnte.3o

Las afirmacioncs citlrclas reveliur cun vagtmcntc defjnc Webcr r.l

('onccpto rlc accirin (.r)M() couductn significtiva Son c:r.iclentt:s los
rrotivos ('n (|r() sc brrsrr llr for.nttrlacin <lr:l conc.r:pto tal com<.r 1,1 lr
lcrLiiz<i. lin llrinrer. higtr, cundo Wcl.cr: ir,r .1fi_cogdlt9lil_,:"gqili-

gris-mqqirg-_el-rjC"tljq.dg_.1" qna accin es idntico al motivo de la

E*, .l-., *i"rnor Jleva a-!V?ber rrurchlontradidones-.

-q"9!*
Sin duda, las experiencias de la vida cotidiana parecen apoyar la tesis
dt: lVeber, Al examinar mi trabajo diario, las acciones que realizo duraute todo el da, sea solo o en compaa de otros, y al preguntarme
cui cs el significado de todas estas acciones, llegar sin dda a la

nn reside en el logro dc rn resultado ulterior a 1, srno un Ia eiecucitin dcl tipo especfico de accin por s mismo. Ejen'plos de accin afectrar son Ia satisfaccn <re
rr:: irnprrlso directo dt: vcrgrDzn, de gratifi<'rcitin scnsual, cle tlevocilr a un. pcrsc,na
o irlttl, tL' ntrolrittllit'trto corrtctnrlntivo o, ror rillinro, del alrcrccir'rn <|1r ttirsioncs

Ittrrltlttttlcs. 'lirlt's lrrrprrlsos lx'rtcn(,ccn tr r.sru cirtt'grlrin, culltlul^r1 r,r sco cl

dc sordidez o sublinridad ruc posean.t?

49

ilaturleza de la accin como tal. l'Iemos de ocuparnos de todas estas

cuostiones en una serie de aspectos. Sin embargo, la simple mencin
r-le ellos bastar'h prra mostrar cun profundamente debemos llegar para
poCer rcalizal un anlisis adecuado del concepto de sgnificado.
en que 1
tl scgtrrrclo problema tluc hcrnos menciondo
lo trIta en absoluto 5
cl yo dcl ()aro sc nos da cn forma sgnificativa- no-la.manera
W-ebrr.--Ef plg1.'rrg.r.'S*1aisteni-slgnif ic'atFa3dyq30[_qtrp..qo-n]o
u e habl:r d e I a i n ter rre r lg-o qq plery q!c_d:I]9*c49d ollS_g$pp_
-t*'',.-st*c-

ii,rn ai

e-tj-or

-Dn

r..I

""_j
h-ma;er?-AtT"c6fo

blcma, clilcihncntc sca nccesario trn anlisis exacto clcl modo en que
se constnryc cn mi conciencia el yo dcl otro. Con todo, debe plan-

)'

trlirrsclircucstinrcfcrr:tlteu'.drnp-']9eB!]19:-@
l cstuclinr cl siguilicado subietivo

pronto colno nos pollcmos

ducta d otros.

de ]a con-

AI.FRED SCHT2

FENOMENOIOGIA DET A/IUNDO SOCIAT

_c"l_Jl$&jrrilAtfgj4-A_la__c9$lts!njej$!-unca vivenciamos

l_l_Cla-

3. EI cartcter
dc Ia

pre-dado dcl go del otro q eI poshil.tttit,

aomtrensfuin

dcl

la merrte de otro. sino slo obietos fsicos: oue el conceDto de la "mente

si.gnifcado srtltietirso

rlc It irrvcstigncirin dcl significrrrirr (llr('so ocullu dctti't.s

'al que ste npuntt s'lljljyxntc:rrtr', prcsuponc un tcora clc la cognoscibilidacl del yo clei ()tro y, jrrnto con
ella, una teora dcl carctcr pre-dado de este ltimo. Slo se-jg:Ufic,r

Iil

postrrlatlo

dc las accioncs cltrl oilo,

I)rovceto, quc

.,1 Ug1ligi,_ll ,sr1bj!!j.y9-d9!LC9lc1,l9!S_d_9 qle_-Lt;lsqne_no -!iet9 pgr

<rrr'scl irltirrticr rrl siuniIicn<lr, cuc su conclucta ext.irnir ucriibid,r ticnc

lara
r---

m collro obscrvrrlor, I)r'ro cste punto rcquicre pruebas. Si

las

vivcncias dc otrr rcrso[-mc frcran tlrn ecccsihlcs c()rno nre so; las rnas
--sclt nrctlirntt: r,rrrln[a o, c()mo xrnsnba Sclrclcr, rnedirntc algrrnir
clasc dc "intuicirin i1[.."-rr cntonces su vivcncia, es decir, el sigrrificado a quc apurlta srr conducta, resultara dircctamerrte evidenic a2
para nr al obscrvallo. lvls airn, su conducta slo p,rdrn tener pirra
m el significado rue 'l lc atribrra suhjctivamente; resulta claramente
absurdo rrc prrccla icncr otro, tle carcter objctivo, Ahora bicn, es
lo ilrnr''strrcmos ms adelantc-r3 que este srrpuesto dc
evidente
-y
rn:;rtica toirl cn las vivercias dc ota persona, imlna penctracitin
plica una tcor'r corrtraclictorir cor lo.; caracteres legalcs cscnciales clc
la conciunr:ir. l)c rna nrrlrnrlcziL totalln<rntc rlislinta cs la tcort rrrt:
los dicc qtrc "el conie;rzo nos son dados cl cucrpo dc la otr persola
y sus carnbios y nrovimicntos o, nr/rs estrictmente, las apariencias de
i'stos, y eu{r 51l" lr }rasc cle tr'lcs clntos llegamos^ r. .postular str inte-

riolirlltt y

srr cxistr:trciir ('orlo rrn otro

yo'.{a

lrl$u-lrrcu-elc,.pcrsl-uni-trt-Il,(J

4r

Sclrr:lcr, \l/eset tnd. Fonten rlr Sgnputhie,9a erl, (Bonn, 1923), p1:g, 288
['1.1., The Ntturc of Sytntuthg, ror Peter lleath (New llavcrr, 1954), pg. 249]:
"As, ln x'x't'r<'itin il)ten)t rcprosenta rurn 1-,ol:rriclnd entre irctos, y (':;os ilctos sorl
crpaccs <l<: rcfcrirsc r nosotros nristrtos ' t otros. )ista polnridul es lntrn::cttnrenle capilz tlc tlnrcnr la oldt ltlcrrut de olos la na prortr, trl como nle rbitrcir
r nr nrisrro y a nri rrrpil rrxpericrrci:r en genenil,,," lbd., prigs. 206 y sigs. IT.I.,
phgs. 25i y sigs.l: "Lo rlue afirmarnos cs . . . que cn la medidr cn rlue contiente al
acto y r su rr:trrrllt'za y al lnl>ito de hechos (lue nparecen <lentro Je 1, i,ada trno
pucdc aprehender la cxreriencia de sus corgreres tan direclanente (o in<lrectarnenfe) conrtr In srr,r propia." Vase trmbin Lilt, lndtalduun rnrl ()enteinsclnft,

lffi 1' sius.

t2 llirf
asslxrr in Selbsiuln, literalmslte, "conrprensible er, la posesirin innrediata dc ll srsr lrrisrna". Cf. cl rrso tk'l trmino Selbstltabe por Fh,ss..rl, r:n "Kl.rrheit
dt'r St,llstlrrrlx.", Iiornule un 'l'r,-tt:tzendentalc L,;gk (Ilrllt,, l92fl), $ I6 c.
'l:l Cf. rilp. lll, alrrtnrlo 19, nrhs abrjo.
gs.

aa Lrs

5l

objecione's tlc Schcler a esta tcorx lWesen und Ttortnet tler Sgntpatltie,
pgs.28l v sigs. lT.f., pirgs. 243 y sigs.l) son ontcranrei)te irslificnrlas. lis sin clutlr
totlrlclrl' irnlxxibll inlerir lr cxistcn/-,in dcl yo dcl otro solo a pirrtir <lc lrt aprriencir dc str cr('rpo ), sin srrponcr <1rre se tla en s n:ismr trrla !:r ruridacl psicofsicn.
Vlsc nrrs abrjo, cnp. IIf, aparttrh )[t.

i
otiii .t cpist(.mglg&srngrle_llpel!
el ounto dc vista
{c_9t_ry_c
"".tt.las afirmaciones acerca
y qrre
acerca de la mente de otro no tienen

cicrrcia;
_gi9{,c,9;

cicntficamentc'scntido, pucsto quc carccen de contenido emprico. Esta

posiei(in lue dcfendida por Carnap en algunos de sus escritos.a6 Parece
hecer justicia al hecho de que mis propias acciones y conducta se me
dan ccmo rni.s vivcncias, mientras que las acciones y conducta de otro
uo se rme dn como sus vivencias, Ms bien, la conducta y acciones de
otra persona se me dan como secuencias de hechos que ocunen en
cl mr'.ndo fsico, como cambios percibidos en el objeto fisico que yo
llanr<-r su cucrpo. Sin embargo, para comprender ese objeto como el
cucrpo de alguien, debo ya haber presupuesto la existencia del otro
yo que anima el cuerpo en cuestin. La referencia implcita al cuerpo
clp otlo slo or:urre generalmente en Ia medida en que observo en fornl ciirccta su rccirin y condueta y las miro como una secuencia de
hcchos fsicc,s quc ocrrrclr antc m. Sin embargo, la conducta y accin
de los otros sc me revelan no slo affioalc s. T

-t a m

lil6n

r;o i

Ios- ics

Iirl

o s-

-clffi

pl, on?Ias sonois, lainFi<js- qlTe ocurren en otros obffif tctera. Y

puetlo plantearme lr cuestin referentc a qu cs ln que produio csos
canrbios y mediantc qu proccso ocurrieron. Ahor bicn, cncuentro
quc todos cstos hcchos cxtcrnos son___g___-_
inteligibles, Tienen
significado
g_-,_
:,
lrarr

ler

nl. Pero r'l siqnilicado que

descubro cn-llG--TiEne-@1tr

en absol*o idtlio fire

lcna en su rnenG-Ia Dersora -uelG
-pr<xliq-cr,-Elilq!,t,f,
silii olJ('tiToncsfle sft'rifiaffi- que liiTl"
""
cl mundo cxtcnlo son mcrirs lndlcacroncs lAtercnen ) del slqnrtrcado
-_--'
f r.tiri-o l rodcT<.r del-6Gt<i?ia*inl-Remos
a orre. aounta
a6Aai-Zt-ir io d,'l trm i no^ "ind ici n-- cn tl;cniido -icni-o qu e-l
-

llf llir.ssil cn lf fttrvlggr:t4ryq*

ffifcat61 en toaill casos en quc
s9-te_c-r-49_"p3l,.al,!9 ob,jelg 9 9qt{9_q.{g__c-oal_ry1
g'?lq,lie.l
-gi$llgl__ex
"l^,r9
estados de cosas, en el
j!g!_i4!gg s cst persono l r,rlst
sc'ntid-u de=que su Jleencia gn la existenci. de lo

ar Rudolf Crrnrp, Logischer Aufbau der Wel (Berln, 1928), especialmente

y sigs., y Scheinyn'oblente ln tler Philosoplrie (Ilerlin, 1928), espccialmente
pgs. l8 y sigs. Es posible criticrr ol concepto de Camap dr:ntro de su propio sistemn. El apela n l:r eviclencit rle ln lgica fornral sin comprenclcr quc la validez
intersrrbjetivl lnismt cle estr irltinu presupone lr existercia de otrrs nrentes.
4r, Iltrsserl, Logiscle Untersuchungen, 4a ecl. (Halle, f928), fi, l, 25.
ICf. .rl e.ramr:n <1rre hircc Sclliitz del concepto de iuclicacirjn en su artculo
"Synrbol, Ilcality and Society", Collcctecl Papes of Allrecl Schiitz, ed. Maurice
Natanson il,a llaya, f962), I, 310. Cf, tambin el anlisis cle Frrber, The Foundotion of Phenontenologl, 2+ ed. (Nueva York, 1962), Iarber ntiliza el trmino
"rnark" (nratcir) parr signifclr lo mismo quc Schiitz con "intlicrcirin". Schiitz
utiliza Ia palabn "rnark" (rnarcl) en un sentitlo rn poco distinto. Cf, Collected
pgs. 1.35

l'npers,

I, 308,]

/\rrRED scHiirz
r

ren, it

qte ;ros

FNOMNOIOGIA DEI MUNDO SOCIA!

to,rlc .l;r _i]j:tj."ggjg_l$--S,&r&_

'"sfx'cln
!rr-:Lg_dt_losl$
efcrinrgs artu-lr.ir
-la
r stl,r

lr:te entre c rsas.4?

dc :ccin que se rcmontan

Ia cein

niisrn.

la c'nsi<l.rcirin clc ios cnmbios ocur'irlos cn el curroo

rir, Ia
pcr:ionir rlrr<: lraccrr visible la a",cirn dc .,rt" po.o
,otra
- rr()r. r',sos r:arnbias lrnci.nnn conro indicrcinrrcs
de la vicla "io;;J;_
l'nterna clc
lrr otrr pers.'r, p.cs su cll.r.po no
cs un nrcr.o objcto [ri.r; ;rr;;;;.
tlo o rrna plt'dra, gln_gglpg

e4tresin de jas vjver,clias <le

:nt(lrd l)slcol isicir qrre llirnramos cl yo de[ btio.
'- -P.i:il r:l rr"rrir. "<;irur)'.
r

tl.

.d_e

txrr.sitir"-nri.,,,,1.,

.l crrcrp'

esa

nt)

.nir a,rrbigiicd.rd. l\rcdc significar,c'i))q.c ra

concrirct,

('xierna. d() lir o_tr\I)crs'rr* fun.ion,r como

una nrtiiinczn rrcr sr vircn"tr.ata dt:lir<,rarltmcnte rle cxprcsni irlgo,'
tlstl
\]))rru
ll1. l1,ltt"lclc t'i<'r'tiL rr)un('r'it,
nc(llln(l(r
(lu(' son crlrciiont,s
Ivfuchlls
_
-cos!s
"n',1
scntirlr *-'cl

rtintc'

t'rr'.jccirni.'to dc cloi,, ,r,r. cjci,rl,lo---, ,lific,il-

s('iln cn t'l -scir:rrlo. l,or cl nrisro m,tivo,,,,.,"

3t'rti'l
1i.,,.n.o pu.,l"
lrrrt:rr dt' cxpr'('stl.d, lilr'rrrtlalr:ntc algo y no lorrar.,dui.ic
salida,;, clc
rirt,<10

ruc cl obscrvlrdo:'rlo Ii()n(] r,i,rgi,,, jnclicacirirr,r,,rcl".l"rr.Jc s,,

estado strbjetivo.st)

Estr clistincin

cs dc gran in.rportancia. Iis po:;ibk r.cfcis l

.
cu:;po.como cirmpo dc cxrrcsin
clr l nredicla

q.," l,l, .a_tins

'cor'lolnles.prrcrlan st'r irrtcrllrcllrclos regrrlnrmcn:e "^r,
cor,irr la corr,icl.:cia
inlr'r'nrr rlcl r-rriclo rrr.'ll<,grr ,,,,*,r.,..ir,," on (;l pirrrcr.;i,,,tlj;;;r';.
rrrotivo "opaco" (Schtz,
cit..
SII. La rrllcir, ertrc la
,,:r.,[Es,rrn
yhll qr(' cs irrdicrdo.consste crr .op.
la "rcfercnci.r', (IInueis), no en lr.;im_
ll::-"Tl:l
pfrcacon". ric* su.rigr:rr en la asociLrcin. cf. IIusserl,
Logiscirci^i*ruilrii"g":"^
II, l, pgs. 25-rl0.l
LlntersuchtnrFgltlt, ZB-10i, passirn. Cf. ranbin Farbcr, lio.rrr^,tlif!:r,'1rc
datrcn of
"-,,^1t4r) ?hcrrcnt?nttloAA, crrp. VIIl.l
cjr'mrlo, itreyer, Tlrcor.c.tles obektt,,n Ccisfer, pgs.
, ... oP. Vi'rsc,.prrr
y :,igs.;
l,ilt,
cit., prigs. f)Z y sigs., l4l y sigs., lgp y sfs.l y. c,n,rntirL-iid",ll4 (,,,,iI,,,1
"(.icqerrsrantl tl.r r.ir'r
ct'st'ilscrrnfrsrch,J", pa[r. fcd,'ir.' ii'"iir"i;:";;;...1;
Alltlemene sozioloe, sarrder.distingui, *ti rTg,,1"'r,riu.rio,-r,.*
irnplr.ito
ul concc"ptri' ,"--pi".i'";;-"
",i,trp,iJ'r",.t".
'lt'l siqnificr<lo
60,,llcs'rviullos
"nurr lr.rrlrriicrrto
l)iil.il
..r'xl)reslon.
1iosl,,ri,,r o.I( s(.n,i(l(l lrri,.s tl,,l lrirrrir o
-qllc
es
cl
rle
erprcsin
simlllica, co.no r)cltnc lor cj(,nrplo er cl ca.o
-N.
ilel lenguaje.
lo haccroioqul on pai.i" ;i;, ; ;i;r.;;',i"-";ii;ii,;,";;;l;"r:;:
porrr*,
rirdo
rnrtc
srholo-t,l.pr,,rup,.., .n acrtl *;,i,l,i,ii,:,,,'l ,"
:]l:1.:.:,:l1i:,I.1.^
il('t()\ sllllltllll(\ls slilrl sott ttlttlr t'ttrts rnls (lc (r)rnlrlclrt rirlr.titrr.
l, r trtr.rt,t,i rros'irrl,,tr'\rt lst'l ltlrlllL,rm l\,rrr,rl r, t,irrur rrrr i,,fi,,i,,i,rr'rii,,,,n,1,,.,,i,.
.,iii,i;;:;r,,;;,,:;1,;.i,,
litl r\)llrl[('ll r'\l('rlr\r

til

sor irilit.,ciones de s' tst,db ..utti*.

q'e esos cmbios r"nu ;t"*p."iioir.*;

crraiquier..sentido
"r,
o que el indiduo
'exiresa;; .,;o
'oluntario inc.orrecto decir queest.i
intercir". sea tot.lmente
medirrie
a-serrr It mrdera, el ler-rador expresa su desed de voltear rboles.
"l ""io-J"
En
cfecto, toda ir,tencin expresada es un mensaje, y esto p.aruporr" ,rn
recopto' ciel nrensaje. Por Io tanto, slo podemoi ablar de "exiresin"
.n nrrestr'o scgundo sentldq iT lue se expres-E s entendid como

rilgrrna' lbc- de comu-iabn.r2'

.:Q" e-Jlo [T_e hecJ_-re

en el campo de expresin de
,Ia otra
"*p.esu
lu iiv_eia dl
o-tio?

l)ersont_

r,s

lrr51"1". pr.c'isrr. I lrrsst'r'l nrismr ha scaracrti cn sus

rnoe.;ti.octo,t,.s
i!){:icil.s, las arnlrigii.rlltlrrs rlr:l t1,1.nino .,,,xprcri,,.0r
Liast,r nai" ,,,r..r_
tIo p.rrsitr ind.icrrr ([r(: en lrr litcratur.a iocit-rbgica no toJa^;;;j,i;;c
f)tra trrcrsona cs iutt'r'prtrlud(r a vcccs conro unr
c-xprcsi.in dc su r.il,cr(,rr...5in cmbnrgo, r.urntlo sc lo rrtilizlr
de csa mrnera cl trmino..crr)rr:_

sir:1 oculta

arriba.sr Pero.e.sto inrplica tan slo clecir que lo.s c.arnb6.5

-n

corpon.ie.s pcrcibitlos crr

inrl.rlica de ni:rguna-n)anerl

. - Il' la..cxprsc'ir'rn sgrrit'ntc.descartarcmos, cn bic, dc Ia rimplicirlad, arlucllos pr.drrctos

'r' sc lirnitn r

ciclo rn.is

-i!g*unrl_ltp!.tli,_a9l]gi-"*-lr-.*,;,],*"r.;.

4?

1uc

llxri'ih

TEf-quf?Tsfgnfficaao

subitlva-mGt?

--Sch"]er-se

expl;"y

claramente respecto de este punto:

crr e,los con certeza que conocemos directamente la aregra de otra persona
por su ris:r, su pesar y do)or por. sus lgrimas, su vergenza por su rubor, sus splicas
p.xque extientle las rnanos, su amor por su mirnda de afecto, su clera porque iecbiy el contenido d" ,,r, p"*"-

na los d.ientes, sus amenazas por<ue cierra el puo,

lnrelrtos por cl sonido de sus palabras.Ss

tie'e razn, y qu ciertos contenidos de la

l')ncicrrcir dc la otra persona, talcs comd la alegra. el nesar. ci dolc'r, la.vcrg_ienza, la splica, cl amor, la clera y-las'ameiraz"r r" r,o,
J'n di.cctamcntc a travs de actos dc percepcin interna v sin ninsuna
el:rsc dc P'oceso infercncial. _se dedrrce ie qllo quc '"1 teii"i
yltftty" ly.Ja otra persona se'iros da tambind-e ftn si-pl";;;e
Srrpongamos. rue S<:hcler

'fa maAA;
,QI-lgIe jlegii' que nosotros pCrib-imiis?irecfarnenTc
Ae
I jg,Etr..89j9!_gaJ",'_{q;rgg9._o_q!9!ry4q-sa$ramenc-ric{i:
-sf"signifiicdo
'i
rc arlu urrh--di;El16n.
li]6lG[lvo" aenteinter sinn') es
r I /'rr ino q u c d.r ro ir Tmpft'rrncntilr;Er"d rianif icsta exhiida
rr r

I,

-su

intencin, por

Plrnrentt'lnlso rltre sc ne rcvelc en fonna directa ninqn sienifitdo

3ub:i_.iyo_!g -15o _llns<'.

-IIS

"bl

51 Sl.r en un sentido limitado polenros referirnos a un cambio patolgico que

ocurrc ('n cl flrcrpo de otr., tomo indicacirin dt' su vivencia: su dlor fiico. or

eerttnlo, o su esttdo <le ninlo. La formulacin qrro hicimos en cl te-rto u. r"c"inii"t,rentc imprecisa y provisiorral.
52 lgnorarros,
"se comunica con.
-aqul el caso trivial y excepcional en que turo
:;ir1o rrtisirro" t<rnnrtlo notas.
rr \l'r,.rr'n rmrl Iiotnten tlcr Strtt1nh,ie, pfus, 30I y sigs. lT.L, tlctlr, pgi-

nls !60 y sigs.l.

,t4

t\t

t,tt\

SCttl1 ,2

rprt'lx.n.l<kt (.o.lt(, utrz. tm-cr_t.tit,

ri]9 mrl da c)ireetamente s46
', ,-rxilrr rilrjr:riv'rlrr r.,rsai, ,,,,rn,i,rgi'otint"ryrr.tor.
Arro* bcrr, crritnrii';,,.,,, li lr!i[;rcrrr' (r., uIr puo com una n'(]niz.r.
introcruzccr
si' darnlc crrcn ra, rrn c'ontexto my cstruchir",i"'

rrr(r.c l conr't'nc'iir cre ra amcnzn ru"ro ifo ,:' rl"ilr*,.;i l;;;

l,rlr?"i,,'" r,'.,""iinao
qiie se qusicra' estaria an rnrry J.jos'.
constituir rrn conoeimierrto
irtuitivo_dt:l ^significado subjetivo a"'i" oi.o
p"rrunu,
uuando Schelcr,

e'

cl pasaje citado antcs, habla cle inttir

ri.ncia de la oira.r)cr).r,

i-iin *.*

;l;;'*;

lr cxne-

ii^",""r:ifi,,
nrr,'tos expresiv's". ;J,cr' qu o",,rr"'",,n'
"i";,;;
otrrs
aceio;res r clases de
"_l.,ntror-iro"
crirducta? Cuando ob.se^.o' l;"J;,
lp"r"lir"
rli','c1-.n,,' srrs vivcncinsf Si "; nrj,"ll,,,i -u,u"n"in..;?

vivcncas
rl, 1,5f,,'rru irl
". ii'.iit,,,u,,*,, <yriz/,t,, S,rs
1,,,<.h,.?
pr,r. c.,i cual la
nrr rrei^ir Ustas 'urrr.j:rr-r,l
r.restirncs, r,nc,ierrari' profunCos prut
t"ni,,i" l,; ;;;; r,, _

r(','os cll sr rnorncnt(j. lrr,r.r,rl.r.rrris .irora,

sirr .r'l,g6.-,f
tu tt't,onot'illti<.nt<l rlrr,lrlrirrrr tlc lr zollt

[i;"
Hi+###Hl|i'-&"\.\'lter

ffi

;,;j;;,.

clt .,,," ra t,trcr:ctrtran, cxltlni_

;-aij i,'o-

,,

.",,i ,n obsr iviio.-

dis[ingire-entrc dos tipos d<r cornpr.cnsiirn:

;NO^^ENOLOGIA oEt A4UNDO

,.

uu"

,,f,iil"i*-.ir,,"ta,

cn cstc scntkro, el :;ig.ifirrrl..elalro'osicirin2y2=4cua:<.r.rno,nns'Iirrcerlros.

Ssiccsuncaso

tlr:: r'rrrrprensirr

ra.irlrar rrirrr.tr rre ide:rs. c,,u,r,.,n,r"mu* tnrbin

rrrra expr.siri' dc
lbi:i rjrc sc nlanifir.st lr,,rii-ir!r,-la extrcsirln'frr,riLrl,
cxclanr.rciones

irraciona'<rs

nlovinticlrtos

llstrl.s <'tttprtrttsin obscrva.ionrl rlirc,ta de r.r rt.cir'es

.lnrci'n,l.s irracionitltx-' ltxlcnos c'ttt:rttn<.ler, (lc rr'il rlrrrr.rr
ubr.-u"ionnl sirlrilar, ia a,:cirjrr cl
rrn 1,,iador o tlc nlgrir,n <rrc af.rra r,. pit,rrorte,,;;;,
,na p.erlil
rrnra Ilrrcia'n aninrrl. lislo.s t.on.prri,ri,ii,
";r,,,,.aciorrl dc o apntfl u.
,,ba,i.un"i,ulal
r,cionos. Sin
t'ttrbln3r, l;t trrrrrlrrrsirirr tr,,,r1,, ,,: ,1,,
,,tr,, ,il,rol,--n a,,lu,r, _",,,,,1r,.:rrsilr cxpliclrtitn_(ukliircntlcs l,cr.stchen). Asi, ct,n1p14!qgr$
cn t(,rninas tlc 49-tiyo (notioa_
tiottstttiissit) t,l sigrrificrrrlo
n

+U., ln
..r"n.l,rn fn*ul,,
",'"rro,

do._rgqd

ooiti,iprsrdsrngrlo-_1ge.te_.!rac-e

"*b".
hacer oso en-gq.,r4lI'iq
'otcnto-y-en-esas_cir.,,nsicia-__Lt_c-qnprensilm se al_
canza, en este sentido, si sbern's que
ra persona
est,r

efectua'.o

64

"1-"a a.
""

,,r',

[Sinnzusontmathan .i.Til:1.::fi":1,:,,',lili:;l
_
,cf,.rirsc.n ..,,,;; ;;i;;;;i;;i;i
ll',H:u::,,,;:["r:1,,1i, ,,qil:]
r': siqnifcarlo ri\i: r('r) vnrios ,",tJ*
l,",iirtrr"i.l"rfl^i1,, siquificat..vn r.ntrr tare
j
:i : i,"..;:: i,,,1^,, :tl;i
i T: ;xi l,i1l i
"conrllcjri' rl. sigrr,fca<rcii
:i:
..confiqr,racrr,,
.,i.'it,,,iliil,"j'r"'n,i"",,n,tu.,
l::l?.,-I
v
rnattiz", qrre rrliliza Lrrckmann, ,-,,izi *,nir'i;i '.",,r'',,qu,u,1"tc
.rrirrlo Schiitz
hrbla ms tcnicarrrertr' v,rnr" i,',ik*o,r"
paners.
s"l'ii,il',,ecrur
rr. BB.l
""
1 r):rrsons,t.*4,i,:i:i, rrr,rjri,:r',ili,Y
. l('str
.IFlenderson
rr <r,rs rro,rt,s rrif.ront.s rr
vert(r
prrsnir': I) rrrrr- rrr,lcc!i* rrziii"'e"iti,,itiii"",Ju
srrbit,tivo), y 9) corrro
-'nri"
inlentlod nennng (sitrnif i(.ado
qn(,_ so

*iitl

i]tt"R

i! !,i ,rr!c Scliirz

s,irlr

nl

.il

I r*:lt,*:

"p,,,Tt"1.

"u,ui"nr',,-d"j "iji'ri"j

i.""

se 1r(l,,c,ra p(,rfect]rn.tc

55

liLro mayor laciendo una demostacin cendfica, o est reazando

a.lgura otra tarea

de la cual erte acto en particuiar serla rna prri"

"propi"J".-'il;f;;;;:i;"

racional de la mofjvacin, que consiste en ubicar el acto en un conte.\to

cle significado (si,rnzusamtnenhang) inteligibre y rs incrusivo. Asr, comprend"mos
li accin de corlar la madera o de apuntar un revlver en funcin d}
motivo que se
aade a la observacin directa, si sabemos que er leador trabaja por
u, i"r".io
o cst cortnndo lea para su propia chimenea o, quiz, ro hace por divertirse. pero
prxlria
tambin
estar "abreaccionando" un acces' de rabia, y ,r lu
situacin serla
irracional .. . En t<dos los casos mencondos anteriornrente
cl acto particurar ha
siclo colocado en rna secuencia de motracin (sinnzusarnmenhnng)
cornprensibre,
c.ya comprensin puede tratarse como wa explrcacin del curso real dJ ra
corrrirrctn. Asl, par una cierrcir que
!e''.o!l1q?.iel_ rrgq{r"l4q Cubig.liyg q" U.
'6t";";r;;;;;:;;;;)
.,11',9,q.-iz,
"",lg
i"_
-til
'ecr.iGri d,'e
"g"_g-o*ltg-{iS_$lgd"
dl
xrti-criu curso retfd;-aci6- c;mpr;"siti-r int"rprertado. En todos
, srs cirsc, iuiiQue Ii pi'tiiioi sal n gi ma'aa
tfectll;;l-rls.ili;;"-;;;_
it:tivo (subiektiaer sinn) de ra accin, incluirro tambin el de ros
,igJfic:rtivos pertincntes, recibir el nombre de significado,.a qrre se "orn'pr"o,
npunta,, (gemeintet
'9rn). rlsto implica apartarse der uso oiifinaLio, que !lo rr"ln " intln"li",
s('ntt(lo, cn el t'aso de accin qrrc persigrrc rrcionalmente
"" "ri*
un propsito.0

f'rr rrir.r r:s rrr cor[rr0rr"-ir'Ir olrsr:r'v:rc,i0r,irr

rrirct.rrr (tktttt.,r!cs vtnsr(rtcn) dr,l
slgnlfrla-s,iji,rir<t (u'initr,,it,tar Snrr)rr.f"i
i.l"in'"9.p,t:{,c\r-idas
ias ex,c""i
si6ruis i'grbales.
conrprcnrronurs

SOC|AT

l'lstr tcsis,

4.

muy ilusirativa, nrercrie un cxarnen

mis

dcte.iclo.

Crtca de ks cotct:pto.s de comtrensi, ,,obscrtsacrntal,,

tJ "t'ltotiacion^al" d.e' Max W eber'

l'r'r el. pasaje p-*:ceclentc debera resultar craro quc weber

utiriz ra
cxpresin ''significado-a que-se apunta" en dos se'ticlos rf*";i;;l-E;
el p'inrer caso, se reficre al significado subjctivo que ra
ii*"
"..r"
esrc significado'subjcri=vo
rueJ;;;;;t,;;;
]]i:: "l"ols.rvir'_,i'nrlrnr:ntc",
:l"l.r. S5fri1 Wt'lt'r, cs
tl.tsr:
tl'cir, pu.dc scr captao por nlrri,ru,,_
cirin dirccrr. Pcro en cl segundo,,"'rfi,,r" u ln trJ*"-,nfr;;;i;;:
-pcire-ncc
**rffi
ica d () r Ia cu aI
iio acci r
:! S rif
-aa"td
Jllc-rnf9l1$_q9_.!gY$-:g[-S*sglTf iadol58fi vof -Esteconrexto
-

nrisamrtiortcsenf md-G"fcTalop9f l[Iirfnf{,sr6n--h-otmid:

irl

lJ

csclni-eciloi.
-*-Cn.,=erml

la comprensin obsertsacional y, baio ese rubro.

la comprensi' observacionar de''estados i""tir.;
podem-os llegar a comprender el significaclo
i.- ;9":_r_1-r,. "tos". Cmo.
$rntetlvo
de c:;as vivc'cias mediante observacin directa? t, nluu
dfcil clcterninar, como ace'ta Webe.
-is-,;;'rr-r""'"*i;; ;i".1tual deda constituye conducta signifi;dv;t,-p",
fo "i;,
cunrenccmos por.

";;i;;;;;;-

bin

5fi Welrer. Wrtsthnt ;tnd Cesellschaf{,

pS.3 [T. L, pgs. 96-g3]; cf. tamr'l pu-nto s bt.,
el e-nsayo'l-r.f"U"r,'iUlrl.-"i-.ig""K;,";;"t;;

^. "u,,,o
V.rsrcherdrr soziolosie".
cetom^iii"'"iatil'i"'r'

rnt'nte p:igs. .108 y sisi.

rv""",*.Ili'rr;:;;;'i:

57 Wt:bcr, Wtrtstlutft ttntl Cesellschaft,

pg. 12 [T.L, pg. I16].

ATFRED SCHTZ

rrn. srrrx)'grnos (rr(' 1,o '"Pc'r.cilxr intr:rnarncnic"

la explosirr cle cJc'r
dc A, corno dira Schlcr.^o, para
ter:ninolog* cle Webcr,
suponganos que en .n ,.cto crc comprerrsin
"i;ii;;;'i" o[/sc]:rlcilr,r"I',,^rrtJ'"r
aspecto clcl rostro dc A y.us gertos'c.nin
u'n:xplosirin cle clera.
Pero lre detcrminado con clro ri a
ri-plemcrrte
rcaccionarnclo, y
su..conducta "sobrc'a.1,a la,lnea.a" tn
"rt
q,,"-;ii,""
^reaecin
.ntivame'tc oricntado",.si "consiste
"ri.ril.rrr".lie"irlrnu
incrrntloladir ante

rrn c.stnrrrlo exceocional", o-si R suire-i"r'.,iro

"n
un acceso cle nrar humc,r
significrdr ,"" rn
para r es la abreacci.n
dc sus sentr'mientos ,"p.irniclosf'r"^rir*t"*ln
"iirri"'Il"r"
directr no me cra ]a
respuest. r esta cursririn. si bien.s que
a cst
rit,* ,[""
osetrro r:rrt rn l. rrr. r,s. r.rroi' 5ig;[11^,,
.i,lii,ulr",,i ,,u....''""
rar i.l "nufi,
Alror'r lricr, r'sro v:rr" trrlrri1'rr
6rrst.-v;r.:i.tr"
rlr pr:rrsnlni.'tos, ('()'lo ocurrc (,r, .,ir,rt ri""ai,,r,rr,r,.,,,,i,,,,1
rr.r jtricio 2 x z
Ir:r tlistirrgrritlo r.(,r.i(.rrt(,nx,ntt.dos -,,,lii,j"r'<'iif;,rt,rrt<,r;
-.r. IIrrss<,rr
"".n
dr,l srgrrif.icrrd,r dc
urr jrricio.s" l,rinrcro <,stri cl <.ontcnirl,r .t"f '1,,i"i,, qt,i"'itiii,r)U\',''-;,;"
2x
4". Iln s.r,,r.,r]o lrg,o_

y el rinco

2:

.rti 1*',;"ili;.i.
Snt",^i,h,li,;:t;;#
;.,

,i",li

.1r,r,.,""i"_''il
t!,txisch
iil"u,,,,r* o rr'ficrc .i irricio
ic rtriiccto <cr co,,ttic'i,,-,1". iiti,'.''il"":;
cj*mr)lo, r.osrencr. e.e
cs en
cerro. srilo lo.s p,robalrl,:lii;t.r;,;;;f; ;,ri,'."r"i,,.i,,i
ci<'rrrr o srrrorr.rlo ,i,,,,tir.,,,i., .;;;,;,
-iil'errld
; i,;.'i;";:;';"i";i;;;;:;f
rnicrrlo. (). nor. r'rllinro,
ri<,grrr l,,. lfllq'not:lt.ii(. (lq(,
cl c,lt:niit.,
,ln!-.!:::r'::: sigu. sicnctri lttrt,rl,,
,irir-,,-,, i*"ir';i" toclos_
_estos cambios clel,
r:^titrrd crstrnic'. ,1iror lrin,
ilrrc, scgrin \1'cbc. tlr,rs*,r" l ";
"riu'_i;;" ""irni"."jri:;
q,r"-;q.riii;';g;iii;;:,
En otrrs parabras,,ro,r,,"i,r,;g'.,iri""
"i",,"ii"ilri"
Io t,mitc
"ljuico.consisrc
en
si realmentc lo c^ree. n .,if" .-o.p,.f,,,"q,;,:';: ".,nn.lo
r,icrto, y totle 1,, clonis.
Y, sn .mbrrrgo, ('sr rritit,cr
ir"-"ntc ro qrrr. rro sc
rrredc dctcrmilrrr. r,rrxlilnte -,,pit,ii,"1..,,'|r'rr".

il

j;

l"'-"lr-"r"""irr''ii"",u,

Iilr..lltrrrnos rra
.d-ifirrrtacl p,r',lcrrr- crrln,lo ,'nc,a,,rn,,,. r.
ohr-r'r.vr(.ionrl'<1.

rrc'nsiri
rn orf. fVi.,,,".ii.in ,1,,., com,r.(,no,o"onrm.<lirnt. obscrvacirin rlirccta ,rt rilnili"".io
ii. ln'"nn,,"t dc ,rr hombrc
.uando lo vco rcarizar acto-s t"r"r
t"^"",';,;;;"; l"';#i;
rle rna lrerta para ( obsrvese f"ril
"n-o-"ntt,,r
.r"ria, u ap,lnta.r un riflc r
rn animal. Wcbcr mencio-na estos
movim:elltos obs.rvacl,s del crcroo
de la otra persona como el ,u.rt.nin'J"'i"
;;;p;;;;';i;ril;;;;
sin embargo, cs obvio q.c yr han sicio l ,.lr"n;.rus
e internrctados
tan pronto co'o s( les larnJ"r'ort" " n,"".I;-::i;;;'i"'i;;5;,ii;::'il

el nrnra".

;e,,

oct,.re-;i"i;;;;;;q.e

maneja er hcha
^lll,r:lil
.st
';d;no
realmcnt<' r'ort,rcro nraclcrn-sino qu. ton
.i'rb plrcce i;,r;;,i;;i,
srrcedc si cl h.nllrr<' .rr: t'mrr lrr pcr'iila
,il'i"'p,,",t" nrr l< h* hcclo
para ccrrarla sino or,'., I,. ;;1";;.
i"r""r.1*,r'ri^l :err, succde si cl
c*z*clor no cstii rnrrnr;'lrl' .rr..rl^srlrrtr-inu'q,,"
s'rrmellr. .hs<,r.v.r
nl animal r t'avs d. ra nrir* t"r,',"Jpi.'"
su

riirc? Es bicn

6R I;ortnulc u.n.d. trunszt:tulcntnle

Loglk, pirgs. lg2 y
_,,
pirritt() ('s rrrra parfrasis,1

cvidcntc

sigs. f.El rcsto de est*

'

FENOMENOLOGIA DEt MUNDO SOCIAL

57

la romprensiu observacional cre la conducta exterior de ra

otra
f..1.9"1* o blsja.para contestar estas preguntas. Son cuestiones e
no pucden contestarse observando simple:Til"i:"^^r:b]etivo,que.
ment(:
la conducta de alguien, como
<ue

Weber parece pensar, por^ lo

contrario, obs.ervamos primero I a
ucta
y tu Jg'i-'"i,
.cond
i'n un conrcxto ms amplio de
"orpoi"i
Uia *"r,"ra'"n que pode-significado.
nros hacerlo es dando Jla conduita
un nombre. pero ese
uor;textc de significado no tjene por qu
"., ",r"rir,
ser, y de ."f,o no ouJ" .1.
rocnrco ar contexto de significado que reside en la
mente der actor
misnro. I_-,am_nrosle conte,t<t9_sbie_tio de significado,
o"i--.r- -;;--:--'
-i'
con tcx tri",ii r/,eroii d i
"""ri"lJ"'"i
ffi f rt-"d'il-"ff-

li;<''ill.rnos

lrrir

r.

t'.rnprc'sir',n m<tivacion^r. weber crice ouc

ffilr**$::
niq13,p"of"ffi

r-si mismo. Fer en-ef

i'i1,v9;;-ac1ua?enrro-di-i*rtai-ia"to=n;,1miAuanlrT",
rr

unt Darte aDro-

sr no drrectamente
t1.lq4a,rJttlsi;opin:t;=ae'#tii,:*iii:t:i-
contiadi-qtDj'.ie"-arss_t."qaqi?-fu
_er-"con-

ro

vo q ue cons id eramos aprpTa?lo ci I -m is-m o -c, u cr"tto.

E sta e s u n n' ruati -q,;;'1".os
n'on-;
: St ."3
:nt
:rrl<:hntc.
Bastc
" probado
dr:cir por r:r momcri;
Ia imnosililid.d de lir comprcr,sin motivacional sbre r^ ,r"l'rJi""li'itl?,.
disponer cle datos derivactos d" ;id;;;;^
Il:::i.,T^r..li!::."t"dible.
Para comprender los motivos de una persona no
nrlnJ:."*_
l.il]lj.'_
-Lr
rrar' sus accioncs sobre ra base de una "irtant."*; ,"".n"
rlcntgxtg.
requierc,
!o "-onqlglsi_n_motivacional
en cambiol, un cieito
rrorro oe conocrmiento
d*cr pasado y futuro der actoi. veams el cas
?e los doi=F-om5rcs?cr ;rafii= *'d";.- u;o
crc cilos trabaia en
ur,a ecuacin m^temtica, el btro est cortando ,"_d.;"i;;f;;"
rcx

gn

rf

cat

"ii#i"li.;j#t;:

cin.quc rcsultra csenc,ial n""r"" "i-p^i,o

a.-lil d;; il;;;:;,

qYe cl, Primcro sc ha.prop,resio J"-ort.".
a".,o i"
l]:'{I:^l"t
ra c'encra y que er segundo ha sido empleado
"lgo La infor_
como lead.
macin quc resultara esenciar acerca iel
futuro <re los- ds;;;;,

podre ser que el cientlfico considera que esta determinada

;;i.Jj.,*
cs importante para s. demostracin y que el empleador
arr""rit
a pagar pcr_esta dcterminada parte de-la tarea iel leador.,
".i Bl'"""_cimierrto dcl pasado de los dbs hombres es neccsario para be Zo
puecr. ('ncontrar .n__contcxto siglfjc;qlino inteligible
u"l l;i,
sus accocs. El conocimicnto difuirte los 'olhorn6i
"r,-"i l-d;;-iT

1Cfllq!.'riirr.si s's ecion.s r nt iuidi *ii;;';;; #';,u:t-ttq:r7u:fl triii aitcc'a das al to'"ia"ro, gnir.g+Ja.q"q "ir"
vt

rconocir!o,

ntr

clos c.sos cs,loy

b'scando el "rnotivo"

lyeE{ "tt,*
"'i@lqag.e. i.-'s4]!

cuds

:y'{Ats

par motoo entiende

!,tn"_

ii,;ii-

5!r lonritirrts rrr' l,r

Pirhbrir "sabiectivc" (srrbjetivo) que slo aparece .n
Ir vt'-'in irr;lt,sa..l

ALFRED SCHTZ

5B

r.vdor

lc

FTNOA/IENOTOGIA DEI. MUNDO SOCIA!

Lrrrcct'-l_rLrjing. rftJ)-_4clr:c.rrado*112_signjr.[cijvo)_

rar.a

la

eon_

drcta cn crcstirin".0o \\'ebe' rrrlir:a arur

mirii lgiiii ,.t cont.xto
significativo, r1'c si' mayor el.boracitin ",,n
llm cl 'irrojvo", la distincin qrrc yzt traz e.rre cl significad'srrbj.trvo y objct iio rlc rrnn
rtc'cirin.
rriSigqi[iflq {1,c.-q'rc nl notivc .._.'"n .,,rnplfn
4!oll_bil','
tfrc_ul oclor
l1r p.r.t'r' lundrrm.nto significati.ro parl su c,nducta"?
s
d6ii qrrc_signil:ica o{r{l v('z dos <'osis. I,rinr.r<i *,;ir;-;;;;;r"";;
conlo fundanrc'lto significativo cle nri conclu<:til, una sr:ric ,.lei e.rcntoi

llrtr'.s ('lrvir o(.'ur'r'onciu rnc qroporrgo procirrcir. ;.y oricnia,i,lu n.,i

corrclucta llaci rxr' 1in. I'cro^hry u s,,!undo sentido l" .l-"i,,.r il,"i"
rl vcces dc f'ndamcnto signific:ati'o dc lni conducta. n"

me rcficro a mis cxpericncis pasadas (rue me llevaron n

",tta "uro
rumo lo hug.. Iirr t'l prilncr crs, c,nsitlcro nri colrd.ctr c(rrno
"o,nfoit,.,-"
el medio
rt. c.mplir ci.rto fin <lcs.aclo. si'stoy trata'clo cle cr*,ontrar un motivo en este senticL, rnc tl;rntco h sigrricntc prcguntt: ..CCrrlc. .
todos lo- hr:chos frrtrn'os (frrc cspcro .1u. o"r,tinn,- .t, .1irti,,g,,",., cl"l
rcs^to por el hecho rkr que nri
dc que ocLliL.ralr c<,stitrrye,

r constit.ye conjrr'runrcnt., t,l.cxpcctativ^

sigr.ificnrlo de nri c.r_.cluctai" Iirr'i,i

scgrrrrtlO cirs0, t:0rsirl<'ro rni c0llrlri:tt

)ft,sr:nlc (,ol() cl rr:l;rrlt,rclo dc:
t'xperierncias pasadns, r'onlcl cl cf:cctrl clc "r:lusIs" pr.r'cr:cl,:rrtc:;. si esttrv
lr.scando nri motivo en este senticlo, me for.r,,irt, ,, ri;.ri;".;, ;.,;;,:-

grrnta: "crriilcs dc lorls rnis cxrrrricnc)iirs

i)asaclrs,',r.riii;i,g,',in',i.,1
icst..por',cl hech<r dr. rr. c.lstitul'cn, o conititrrycn .orrjtrntamcntc, c,l
:'i'{nificrclt clc li lon,lrrc'tr?" Nrirt,sc (ltr(' (,rr ,,inr,os c.i.,r., ,.1 ,n,i''irr,,
{[u('s('llrsca ;t: cncrir]rrtr.r fuera dcl lap. tcnr;tol.al ,:le lr conclucta;t,rl,
- - \\/ebcr no loglr rlistinguir elltr.( csta\ ilos ,.rncstiolrcs tlr:l todcr
rlifcr.ntcs, y l's'.srrltarlos ilc.sr falla,:;c1rr vcrolllos, so'cl< vast.
l<'nn<'c. A<lclllis, rro tolltcsra :r I t
rr,.grrirrrrrclr,.r,rrrr. ,r s t,l sigr,iIir.rtrl,r
rlrr,t' lir accirin (icn<' rrlrr. r, tctoi, ci irl..rico :rl rl.rc ,o l:,,1r,'a,,,.:,,

ristc conro srr n.r-<rti'.,

co1s;i11'

.s decir, al-conrl:lcjo significacidrn ,,i ri,,

r'olno [rrlrrlnrncnkr signifir,ltiio rl,r srr ,iond,rr

tr,. I:in

orms

59

de partida cse significado autoevidenre*J_lgggg_bsss

Itrgg,q.SFq,id_as-gr1c_ sgan pertinnres para su acn oionffi_

:g_i rylt9

mGtiTu6iG'Tacialosc-ualrs!=stqpueaacirna*r_r*rffi
ilecii*que?r actor tlb coirod v" a-imiria.airu''ffiia=

p.ara..:se.fin la pro-posicin 2

X2-

4, esa proposiciO" p"""

y"

significrtiva antes cle que la seleccione como uno dc los pasos ou" Io
llcvlr a su conclusin.. Pu Iq misma manera, el hombr qu" tur"*
empleo como leador debe
saber de anteman qu clase d t";; ;;

sta antes de llegar

con ella.

a Ia

conclusin de que

p""a" g*"".rl -ria"

Este es el estado del pro-blema referente a la persona que busca

el contexto subietivo de significado al cual pertenee su accin dsde
s', rlltnto de-oist,z. Pero qi o"',rr"
de sienificad; ou"
"6ni"*to de- la conduita
el obsertdor :;e le ?parece como base
"or, "lsignificativa

(re la p(rsona obscrvatJair La comp'cnsi<'ln motivacional

cle weber tierre
conro objcto el descubrimiento ile nrotivos. Ahora bien,
t; h;;;;
denrcstrado ge__g!*ggivo de una.accin no puede
"s
"o-p.rrd"rr"-n
t i gif iidb de csa ii-:-"A-t;f";i
f ng1-gge_sg*?g@'_*
.-r" Bljrn"ro

sioGE! Iiriq

"oamimffi#
ii;.v,
ffi

. l(l

observado

JL'tirtta
l.i';i-p,,ntoT
ct punto.cle pa
partida
tm autocvidcntcde cl.relsone
ro (tuc p'redc hac_er gg_prrtir, tlel siqnificado objetivoel actor. Todo
del acto (al
q_oqqq lo*ye,. fratardo.este sigriflcido o$ietino coino';TT*i..
inc'rrcstionablc,

c'n

.g!_asnrfj".1{o

c1u"

-ve 'esi
ant";f ti.--wEer""=i--,;

bast;rntc cla.idnd crando dcir ilud-ll-cmprbnsin motivacional

rl.Lcr lrrscar cl conroxto cl. signilicado quc es nipropiado clcsdc nucs-

r...pu'to.de vista..(o quc tiene-sentid poto norttor, d"ntr "t

c.at cncais l. accitrn, interrrr:tada dc acuerdo con el .significado
r

rrrc rrprrrrlr ol rcttr. sn crrrlrrtrgo, cslc as llamaclo si,{rrificclo

'.n-ou"
s. aprrntn" nos clr tnn poca infoi'macirn cn el caso.l""lo
nt-'tir'cionll como cn el tlc la obscrvacional, En ninguno"op."nrin
d.,^los dos

a'an:ra'tos ms all de Ia intr:rpretacin del significad objetivo.

distincin.<rrc cstablecc wr*rer cntrc comprcnsin obscrvaci<l, i,am'tivacional
nal.y
cs por cierto.arbitraria-y no encirentra ninguna base
Itigir,a c,n su propia teira.-Amboq tp_o-s dL_lgrnff1gqfq
rensiq_parten de, un
('orrt('xto .lrj.tiv. d.
dr: snific,arlo.
sgnif icaclo. Lr
l,a compi"nsr .Icl ric;liTidi o
l:t:ll4q_liltivo
:of";i*.'iffi
tt\n,,o-;ciaA;;l'rr;*Affiffi
Je-!.!o 1lq-!le'11e cabicta en_nrlltj-g-qg 4e los*dos. t oile.rnEatarii.i?;
a ii co:
pi'nsirm-iiliiirniloriil,-.railo i (rcrpal" t,, rignifi.^cil; ;,b,"j;,
tvlnlo si l'ucril r.urit invcstigacin de loinrotivos. Iirr tal cnso, d""-os
estar d,ispucstos a accptar Ia respuesta ruc obtencmos cn un punto
corrvenicnte de corte, puesto qu Ia inrlcstigacin del motivo'lleva
(;tr \\cber. \\'irtrchult und
Gcullstlugf, pirg.5 [T.1., pigs.

g8_f)g.J

siempre a un regreso al infinito. por eiempl, el leador est mane_

jando el lrncba par*.crlrtar la mrdera en [rnr^or. Invcrsamentc, podcmos
tratar l. comprcnsin motivacional conr< si fuera observaeionil, Esto

AtTRED SCl.liiIz

FENOMENOTOGTA DEL MUNDO

se hitc<: considcrruri, t,rlrs

lls formulacioncs

acerca del rnotivo como

s frrr:rur rurr forlrrrLrc'ir'rn dc lirs vivcncirs del observador r(rspecto \le
Irs circrn^tirnciirs <rrt' rodcnn d acto. Iistas cxplricr,cias tlclri,n
ordcltirrsc, por supuesto, ('l) una sclricr c0ntinua v abrrcar un lapso silficiente.
'l';rl st'r'it'
r.rlrrr c<rrrsistir <'n lir olrscr.vci,in dt, lt irma' tlt,l c,ntrai<,
tlr',tlabajo, <lr..l rrrrrncjo clcl-hacha, dcl corte de lr;;:adera j, "1
<lt'l srr'klo. 1'orlrs r'stirs obs<:rvaci.nr.s_st,agrrrprrrl,n 1,,.g,, i,i,ni,,,r',
""i"

la.so-ciolog* courprcnsiva, no pued. se' comprcnsin ob5sy*...,,.

bien, el mtodo cicntfico- para establ.ccr cl significacro s'bjetivo

es la comprcnsir'n rrrotivacional, nrientras lu t:lase de-comDr.c,nsin .rropia de la vida diaria es de carcter observacional
Pero con csto no terminan, d-e ninguna manera, nuestros proble_r
nr.as. Ilem-os vist-o que el significado a que se apunta es inaferrible nol
slo por el simple_acto cotidiano de "ciptar el^significado", sino tam_\
bin- por las dos clases de comprcnsin.
,.|.gryol ul$g,_edeq!,_q!9_-li l
conducta externa es mcramente una "inclicacin" dJIa-exi*irci" "r i

llllt(l('f(', lt

, .sir.cnrl.xr'g., lriry .lr .spcoto cpistcnrortigic. vhlidc crr cl {oncl<r

rlc lr discusirn .rrt'cr corrrprd'sin obscrvacioilel y *oLir""i"*r."-8,.
lir virlir <lrrrirr vi.zt'lrc'iirr's <lirr:ct,rrn.nt. krs act.s !r: ,rt.;. i;i;;;;."i;-

,,ri.tr$l!a-1,cu;,
"-""rrt,*,sr
rrl lrrisrno ti,'rrrllo qrre cl ilctor y cornlartc,r
Llrcst'.tr',rrrt--i.it!,,.,,) r'r.rrc'irlr't''t''cn ill c,u.o lnirrno..dc. iu acciri,,. I
l'or
.lo tunto, .[ 1og1:,_i.{n rrhscrvar,iorral o dii.r:cta consiste simple_ /
lrscncirr. r'rr ii\.-c:rlrnprlcnsitin..<ug--eie,r,cir_anos en ra
/
'lgrg-!r!
. nu('slras r'lirci,r.e's tli'r'ct.s qQn Jlrs-Jcm.'is persons, sin vjcra diiria
I
I
"rnba,go,
lnccianx.iltep,)r..',,' r,trr,-l* iri"ti,n"io qo"'r* de la condtrcta
n)anilrf'stt itl. srgniticr(lo a rl se apuntir, bicado cl,:trs
de clla, no resulta
t'tt absolutr- un(r cosa nt:tir y clrr..rrr'
lr r<:r.irin

f;l_Ufnr1.*irirr r"ti_vacionill,. i)o:. ()tril parle,

('l

,unr, (!rr r.'icll;r lrrctl.;tl;r, th, los su(,(,sor.(,s U;tilgl'.rctt).,'z liir cf cct,,,
t'litse dc
,c.nrllr'<'niri_rrg. tgrlil. cor.ro prnto irc par:tida-una rcci,in '
cttrso. [\'lis br'r, como demosrrr.ln.s rns ade]antc. su obieto c.s cl
ttct_o cum.plit-lr. listc prrcdc consiclrarsti :ono
algc, rahnenil
tarlo t'rt cl rasado,.com!alg_o cr,ya f6l.nl futra Jr,rnplctacla sc "o."1"_
entiv<i
en un l'onrento clido. Puee considcrrselo r--orno riotivo r:' funcin
del o'igcn o nrotivo cn f-uncin del fin, ;egrir crijirncs
arriba. utct"miis, rl.lrr,.'r)riu.se rrrr'. lu conrl)r.( rsiriir ri,riv rt i.,,iui -s
j;,;r.,
i;;i;-,i;l;
obj<'tivo
rluc con:;tituyc .sirnplerrrcrric_. urur
:l_,if,ll-..lgl'ili.:ltlo
.cstrblcctlo,
irr(licacit'[!r'l eristncia-drun-sisrrfi"ii,-*lrj".i*. *Bsta es,rn,r rnz,r qJ
mi'ts.para quc -se prrcda ohtcrreail;-."1,Ii,Tto ,nn1,n,. <rc cln.i,llrl
v
cxacttrrd t'i"rrtficu cn la comrrensirin mqtivn:ional. [)c .*to ,l,,bcmo's
rt str vez ctnclrril.r1'.ur la "comxcnsir,rn ir-:terprctatirra',, quc dcfine r.

6r Ilrrsserl, Log1rn (Jntarvtclunulan Il. t5.

-,.,r
0! .Estos tl,rrniros se tlcf irirrin
p .",,iri,,ir
cl cap. IV.
"u,i

y quc [odos Ios cp-ry"ql._ljlig_.-tc;|

obiiitt E-lt meaa enl;tl-t.aiiilo unal

significado ryllgliug:

nos cln-n fimd

llr0s l0s l'.'r'los t'xrllnos <lrrc llirrrrirrnos "r(,lt rlc otr<.1" c<lrl<l inclici,cirrrc.s
<lc u'rr crrrLi*rrtc rlr: .,ncic'cia ubicadr fuera clc ln
il"--io
rcdida ('11 qr() lrr.r'nr,s-('sl.s cosr.s, podcmos "comprr:nder"
""arti,n.
los t""l,o,
t'rr cucs_tirirr, irr(_cr'r'r'lrrrrtl<l Lts jndicrrcirln,:s n,r,r}i.f, qu" n"i,,i"il-'y
r*'scrrc'iar ns di'cct,'cntc lu accin tal conr<l se desrrolla, prirrln't iarla"'1- r'1,:srl,q- f,!q-' l--ir:tr.r-ilJidad". I.,a corycsis_qb-s-qliul1cio;l "]

(,st vinctlnrla
,:trn
turrndo rl<' lr rr';rlirlrd sot.iirl <lircctr,mrini vive,lciada
'o
(IJnu,elt).
Prreck, iomif crmli t,iricto .',,rlq.ti.:,
m.rdos nis disrantes
"""r,1;;;;l;r
rlc l.s r,.rrl.rnp.r.rx,irs
.(ll.lilidt),. los rrcclt:c"r,r,.r- t;;;ili:';;'tistr

M-s

.c;!1 rlrific.dr, rL'l srri.tr s.rn.tido a ,rbscrviicin. 'tr,,b,r.fr p.,ro ,,ri,,

('onrl)arril

I_Jffk&tjlQfrce.s,rlrr.c
(glrlo-scl'(:s.qrrt:-r'iVt'tr

SOCtAt

rotn di.;tinci(in entre significado srrbictivo'v obletiv;Tbii

nr

5.

s dc

t r:

n i d nm

crrt

t:

t's

oi.

Significado ntbietioo

1,l

qtizi.i

"(,1194\pga_p9!lf l-ggdjllnlg.

.,

obietioo

cl tr'mi'o "significado objetivo"

scntido puramcntc ncgirtivo, es dccir, para rcfcrirnos a un signifcado rli.rtillo tlcl srbictiv,i ,lrrc rt.sirlc cn l^r nrt'rrtc del actor. E cl
nroncnto clc [ol'mular n dctailc, cl significaclo positivo que asignamos
Ilrsta rhora hemos estado utilizando

cn

u-n

al

tr'nrino.

. Supongam<-'s rrc llll

A tiene

sca el significado que una dcterminada accin

pala un determinado irctor X, y qu la accirin zl se manifiesta

mediante algn rnovimierrto corporal'de X. Digamos que A es observado por su arnigo F y por el socilogo S. Sufongams, adems, quc

ra accio A tiene sentido para ambos observadores. Los dos

vinculaiirn
cntonccs el crrrso cxtcrno rlc l rccin A, que toman como una illdicircin de las vivc,ncias subjctivas dc X, co un significado, Sin cmbargo, ya hemos dcmostrado cue el significado &f-r a que apunta X
coll.srr lrccirilr, no pucdc ckrsculrlir"^c ni mcdiantc lrr compiensin obscrvrtciorrnl li rrrctlirntc la,nlotivaciorral. Lo rluc ocurrir dntonces es qllc
li'interpretar, sobre la basc de su cxpcriencia prirctica, Ia accin exferna ,{ como dotada del significado M", y S asigar adems a Ia accin,
soble Ia base de los constructos tpicos ideales de Ia sociologa comprr:nsiva, irn tercer significado, Ms, lvlientras en la tel.minologa de
Wclx:r, ,441 sera cl sigrficado strbjctivo o acluel ai que A apintaba
con su plopio r<:to, I\2 y tr!:t corrstituirrn el significado objetivo de
.slr'rclrr. .l)cro dt's:rrtis <lt' t.rxlo, ll2 srilo cs cl sigrriflcrado objctivo relativo
it lt,,y [I:t sr'rl< cs crl signif:icaclo oltjctr,o relrtivo a S. por lo tanto, Ia
calificacin tlc Il42 y-llf:t como contcnidos significativos objetivos equivirl.: nr:'anlcntr: n tlccir.(llro son distint<s d,c M1, De hcho, pueito
tuc I\11 slo puccle infcrirsc a partir de la cvidencia de la co;ducta
rrxtc:riol de X, el significaclo a que apunta puede scr considerado como
un concepto lmite con el cual M2 y IuIs nunca coincidirn, aun en
c,rndicirncs riptimas dc intcrprctacin.
Trtenros de aclarar el conccpto de significaclo objetivo tal como

62

AI.FRED SCHTZ

sc cjemplific'u .rr .1Ir y, rtt't. nabe erinli'al.sr:

<re ilrn,ecliat. ,nt ilt.r
prctacitin, scgrin rir crtr r.f: es <,r siguiricaJ'.rrr"ti""
q""'j
A rle x, y qrr. ,4I't cs r'r sigrr[icr,a,r'r,,r-,"iiir't1uc
.1,,r,i"',,r"o'","

ffi

Ic tla -.

i'ter.Drt,.

.::,lli"till,;;]1il,,.i,:i,g;l,,g""ii"'i;y*itri*:.i;in,*

o'vio qu.

nrisnro' Es

i,rir,#[."
rrrie. da significado-.rr't",i;;', subjetivo: e] der ator
su .ccrrin, y los nicos
st,riir't

rrnr ccitin, rrio ti'"n"

'{
signifcacl.s

ivo..,

q,'"'l",innit'y'i'""""ra.

sihracin, son ros sirrrrrr rrirr ,, ,,,*

]]lr^'.'.,j1,,*.
f,,11rirr"l,"..in,,"r,
cs ,lt:cir., ,,,, u"",f_
rrcs co'sistt'.tc- r'n .bsc'Lv-irr
a X. s ul"',1" cxiste' tanros
eni?mas
cn torno dcl rrolrlcnra. <lr:l
rluc (,s _,,1, .jf"l
r'r r'sl;t, r'l;rr;t iniciirl.significr.d"o"'.i"a;u,,
lr
.i,:
di*cr,i,i, .1,,,, fi,g.",,,,,,.,",,i,,,'.."i;,:::ll':.:tj.' t.ltrir
l)r('ltsron
dc su lratttrak,zn
,F y S vcn, l)or. ^upu()sto, la
a_ccin l corno uu ht:ho
dcl mundo
(j*ur viv.n crn .sc ,rundo,
t.uton'Ji" com'rerclcrlo. No slo
.lllll-i,,1.:
vrvcn
c'r sus vivt'ncias. srrbjctivas, rinn
"i.

srr'j.riv.s

que-.i,fr,,,.rrli"

,rrr,
Jil.i; ;i';;,;:r'",';;;. quc p,cnsan
",i"1.
,, h"bi,,n
*:l;,:':;i'il',,
,u;
;;;'
il,;i:i:l,,i:i;iffi
",,'., "iin,
i:.:.,;,'",JH:ill,uff , :*iffi

Iil";i;*

int<'rprctirtiv,rs. rir rrunrr.

).

'ras

:i;li:;li.,i':l:l :h,,1;i1

Ji

;;;;i;;n

,,r" rn vivencirn tir.nc'

r' ir'';;';;';;';",,it",r,
',i?11n

#k#i.#*#r:,ry;*:
;f t,; -"',_f.r.'c,lta.

,,,
q i,, i, :,.,',,i
"1,,
i,rlci;l ur.o'it'1. <':rnlr11,;,,i

;i"v';;;;,
;li*'1. i.-,, trii
p,i,:,,

1,,,"*t.r qr:c ,, y .S
",,,i c,,,"..,",,n';,),"ir.l
t.l r.u.sr dr,-l:r rccirirr
-a .t".,, mundo, lr cxnr:_
p.r'
lrt'dic.{ivu'r('ut(',
lirn.utan.
, pro.e<i".,
cxplicar.ra, r,s tleciri n
*n'
r
i,:.' I
.
-,,,"
; : ., r''
fi
;
1ir,;,r
--U,lu 'ii[i".,_.]
""'jI*(t' tttrt 1'|i':u'i,lrr-<[
uihp."t
vivcn<'irrr

r-iffi

ffi

l't'rr los

iYI.*#^u-lii"

lt:rrrincnr)s

v,,,,i,,,,,i.
.rr ,.,1 qt^ l,^.. ,._ r;r.rr rrsrt,<l

;1,i,;

rlt:l

FENOMENOTOGIA DET MUNDO SOCIAI.

::1:1'd#' 'l[:bt-"jJ#;t"*k'3;*i*,.*'ffi :
il:"ffi :',F*H":'j#rzf ,:il fiffi;hm,##i;:

Al hacerlo s, queremos decit

Ies s,rn sign:ficativas i"trigibl;;;;;i'"ri*"s

_expresiones.

"

;il*H*";:-*-T,Ffit[,ffi
significado,
lers_ll

cualq"riera _ude toclo

;r.T%"j;r

lnrrn<lo cxtcrr( n,l r;lt

r;k, li.rtcn.sgni[it'rrrLr
:i
i,,"lr'ri'-'iiijl
,''.1"':i:::trr
1,' y .rirr.ir
S, sirro pnra cualruicr.;
^',,1.,,
lrluicra ?r';;;;;
que

"signif

considcrada en funcir

rcn(,rr,or,-""i".l,j!,ft ,Wr:rr{#"!u",:::i,#);#;\r;i;X
Ilusscrl nos cnsc
a,Iisting'u#

(Bedeiter)
.'.t]n n"to, y "lo qre es sign-ifica<.lr;'
"rtr"""i'-'iignificador,,
6ian"t-",rg), el ltim;;J.,,
t'ra''i constituvc una.rrnid icrear en'c;traste

con ra murtipricicrarr
rodos los a,rrs ,nsibl"., <1" ,,iir"r.'i,,'.i;;il*,r'"r,";i;J,d;':,.'
I Irrssc.1 .ntre expi.csinn", .."."fi"l"inr,,ntJ".,,i"tivas
y ocasionalis,,
poi' r:na partc, y cxprcsioncs ..objetivas,,,
po,
lri
otro,
,,.,i;";;;;,;
csrccial <lc csta introvisin g.91er:,31 y
:;U'o
",.
d_e

"',inol:il,,ll:,,Ti"f,1:*j:i^"ifi"ii''niiiit,n;,:,';,fj,:*l,,Ji

a,,,,"i'',,,1.\l;;;:,',:l;i,',',f:';l;.'r,Yl!';+r'iw;:h:^t, ,r7. cn rnmbin Farher, rhe t;ot,n"' risl){,(irtrnentr, $ 96, pr{s. 210 sig.. Cf.
tanll)ilr I,.rsse.1, Mt:rllutiot:s
"

"*-ii

ril errndo es "tal quc su iignificaol""r"""1

y real crebc o.i"rrtorrll
con rospecto a la p;sona q" f,"lf" y"o"ri"ritu""irr,,.uu
- "-l
Alora bien, la cuestir-r rcside e'saber si
"pensbamos del trnrino
"significado objetivo" es cr
"rt"l"r,i"ar identificar
mismo
or"
cl signifi_e.rdo

viva

Beethor:n irat

rt't*t$ilil;-i'ix:li:ffitffiI

a"'iu

jll.','"1 9: J".";i,"r-;".il.;;il jfr'?:i:':::1.:

"::i::::,il;l;
""'"' ('[ur.lLru )u"-'d'ff
:k'tli["":],,,1];:;;:
complt,tO
irrllllsls eSClll'CCCrit nor
el C.rLi.ctt,;.'i;,
a**l"*.r;il#'.
d, .sgnificado
subjetivo.
nste
probli,'m"ai-;,;
cnnm,n^t^.,^,,,.r _...-_..,,
'i'' 'll L cD t rlas olrlcl-l y funclamental,
jl:lr":::",:ll};ii:i'rik,Tli'.3,i}i:*:ff
lrl
fi 'm;,'l-lil,
formnLi llrsse.
cr.l
":1i
fornnl q transcende;t,;;];,;;;";i;:
ttingrrntr
rriDqrrn:r rln(.r.1
nr;rn.,! t^
lo ,.,,..,.it11.,td9icu
ro;olviri

:ItTffii#ffi

i,in"r""r^l.rr'

""

];1""'.!:,1":1ll:

as decirlo. en

" .ipi"*i""_=i.
ic.rdoobietivo".ig"ir,.;.;r{'"" j=do;*.ae-,is;;i.io:#ri[J^
";;;";;" :ii.#;r"
.epm_o objet_o icleal. peiJn,ln nlolT"i'f,
,nu expresin Duecle ser

.'r_ _qir_o

b"tiuo "

_por

ser t'nrcndidn corro un, *,i,pt"p-9i",1J"'i"

significado sin efeiencia
de ese lengu;e. U"'-t"r* .
-q'A"iliss_ier'. r-qi
.E;a. Ios-hablantes

\1

l" ,i""il" ""

je #, a", i't"ipr"t;;iil;;;

S cl^b"n "1" ]u
Este no es cvi:'g]rlfl:ldg, cl caso.
oeutemente
"""ir,.
ni lo.seria aunque la accin
de X fuei, i^;;;;_
de una cxpresirr ut"u-J .rig"ifi""a"
l:rj"r"::
unr trasc, E: cfecto, r.n.riltinlo anljsis lr"y S ,,o objetivo, tal como
int"."roo.-'"n
lo qrrc X.ticnc qrrc dcci.r,. o.,*i,
ll-cJnnio"rt
de su formulacin
L'onsidcradr como rna objetiviclad"n
i.l""l.- , l*,-"r"lq"i;;";;;
i'i"''-t'tr*lir.cin v [T.I. der texto alcmn, cartesan Meditatrons,por
Dorion
Cirirrrs (La llayr,, 1960) l.
tl. ll'r'rrritimos irl lccror al conciso esurnen
de los prrntos,e vista de l{usserr
sotrre estas{rnstiones, qrc se-encucntr"
- "" I;ourulatlon ol pltenomenoIosr, riss. 297 ,,S.r.i c.f. tambin p,te.. un rurb".,-f7i
zdl_dij-''
/ Untersrnl:gr,-ll, g0.
en Log,sclre
M,z y'Ai[;t, qtrc

ll"lf

Fy

Ilrrsst'ri, r'n l;rrrlrr.r, o,. ,.;i.,, pil:. iSZ.l--' [Vaie Ia tracl, ingl. rle las ptlabns

<.le

AtRED SCHTZ

IEI{OMENOTOGIA DEt MUNDO SOCIAI.

dr.l rnundo sociirl sc intel(.')-it crt lir irtterprctcitin <ltl fentttt;to

Dot' el cual X ntoniliesta cstt formulacitirr aqu, aholrr, y clt: tal o cual
inanera. (l'ol nunifcstacir-in qrteremos significar los movimientos de
lcs labios, las ondas sonors, los significados lxicos v los significados
rlc i.rs oraciones.) Estn ilterpretacirin consiste en tonar la manifcstacir, como un signo tlc rrt: X e:;th experimenl.tndo eiertas vivericits tronscieriles, do lns cnlcrs sea un ejcmplo el hecho de tener uno interrcin.
l)t'r;tlc cstc llrrrrto rlr,vistrr, cl cont0ni(l(, pr(icirio tlc lrr rnnnililstrtci/rt es

Ilusserl escribiri ldea.ttttt tlue la dotacin de significado es el octo por

sensoriales ("datos hilticos"), Lo qur, ante una mirada sumaria se presenta como significativo
ya se ha cx-rnstituido como tal a raiz e una operacin intencional
previa de nuestra coneiercia. El tratamicnto ms profundo que da
[Iusserl a esta cuestin se encuentra en su lgca forntal A tra.nscend.enfal, aunque cn esa obra se ocupa de la esfera de las objetividades lgicts. Iixplir:a llusierl el proceso por el cual se origina el significado y

64
vr<!rrr

stSlr

cle intcrs irrdirt,cto.

l,o

qr-re

F y S desean sabcr

er;

si X Io dijo v

por rr1'. lln ln tt'rnrinologn-rl}cmos shlrl'iido-liasta hla,'iilill

'iffi?rdccuiclo d<rcir rluc la manifcstrr:ii,n de I'r forr.rulacin reirlizacll
arlui y ahora por X r:s objctivamente significativa.

Aho-ra-_b-icn, las rlrjetidda{-es--ielcrlcs (ealen Ge genstiindlichkcitei) que constitr,ryen .cl contenido-"signlficativo de l.os expresioncrs y

dc los girdt:s*sistt,rirs clcl l-enguajt:,.el nrte, la.ciencia, el mito, etcir.

los rluc sor) paltc insepalablr', dcsempern sin duda r,n papel
rioi;i,l y espccfico cn la irltcrplctncirin quc cada uno hace de il coil<luctir dc las dcnri'rs pcrsorlils. Toclrrs csas interprcta.:ioncs presupon(r'r
?'l rs dc e.\(tttcnuts
int\tf)r{Wgos. listo vaic trrnbin pura cl caso cn
r-"_: *-.

'!c1a, del

--r:4"-(lrrc s('<:iplicri

t'l

sigrril'icaclo objctivo ol.scryrblc

t)ol

prrtc

il,; It y

r"trrrii( ocrrrttr lr rr'<'ir'rrr A. l,it intcr'rrcllt<ririn cle tnlcs c"trso: tlc ac<:ir'rrr
rr' llo<lrrcc r'<'grrlrnrrrt,rrll sogn csrlucrnrrs <lir;pottllrlt's tlc tntcttrltt,o,
sl.rirliri) sean sel<:ccionli.los: i)or F y S y, pol Io trnto, reltivos a etfcs.
Nucstro irniilisis, lrasta tqtr sumtritl y supcr'ficial, dcbcr clir.g,ilsc
rllorn huciu rn nivcl rni'rs prof rrndo. l,ts tlos conoopcs dc significado
subictivo y objctivo 07 sufrir/rn dttrantc cstc proccso ula n-iodificacirr
clc gri'.n alcancc', y stilo al linrl d,:l captulo III estrrcrnos en ccndicionr:s tlr: dar rrn rlcfinir:irirr srtisfa.ctori de cacla uno clc ellos. lln este
l)lrnto nos collt<lltrucnrt)s corr agrcgIr rrnos pocits obscrvitcitlrrct; pr'<tlrrririrrls ircr,rt'r <lc lrr orit'ltlitcirill ikr ntteslrits itrv'rstigrtciont's.
Nucstro trtarnit:nlo clc los difcrentcs sentid<ts dcl ti'rmirro "signiIic'ad."obiqil:Ixr aqEd-t-r.?l-arq-( imamiis "significntivas" ,r=iat

,'tr,'iivaciirr'r r,'illllctl,:s-dci-irundo iluc r,ns iodcu, tiiir--rtiirtb

i..rrir cn[ocar!!)s-.-.l!tc,s,t.t-ittcci/rn sobrc ellas.(8 S:tbcrros clcsclc <rc
- ri? Parr quc no hnl rringrnra confusirr coll tnl c(Drcepto (lue ic rrtetlo tnct,nIrilr ('lr rllr <.anlirlirtl rlc;rrrtorcs tortlrttxtriineos, <lebe rxllitrsc,lttc nucstro ttstl tlcl
t,irrro "rit1ililrrrlo trlrj, livr" r'rr.rr. <lr. inrrlit'rttrlirts ttxi<tlr'rl1ilrrs, I"l lrlclro rl,' tlrrr'
,,1

rigrrilicirrlo olrjt'tivo rrrrrl;t l)r(.sirlx)r(,r r)crsiorrilltrrrlr: vnlrtrts rbjt'livt"s (oltpl:ti.rtt

\\'t'rle), y <lc rrr,' Lrs olrjrtivicladcs (Oegenstiindlichke:iten) jdeal':s csln constiLuitlirs t prrrtil tlt,r'irlorr:s olr.jctivos, sorr crrcstitr(rs rltn crccdcn el ir,rbitl tk: cstt'
estr<l io.
rts "Solnkl rcr sc it spezifischen Zuuendwtgen utsees l)etousstsei',ts ut(fa*
cr.'' IJrrsserl emplca r:l l(rrnio Z,uoendtng para sigrrilicrr ur "v,.lvcrse hircia" tr
"dirigir h riladr hatia" el objcto irttrcionai, qlre con ollo cs "conocido de trna
rrtruerir gt,rrerul", Ilstr l)rctente en todo ar:to de aprehcnsitin, ev.tluacin, fantasn,
r:t<:tcra, ;ero "no |s t'n s nrisnro un acto propiamente dicho". Es "k, perceptivo en
la rert,pcinr, lo frntisioso en la flnta5a, lo nprol;atorio en la nproba,:irirr, lo volitivo
t'rr ln volrrntrrl, r'tctltcra" (/l/rzrs, $ 37; 1-. I., pgs. l2l-22).1

el cual se "animan" las vivencias puramente

olserv.r <1rrc ln inlencion;rlidad es en realidad una sntesis de diferentcs

opcrircioncs,
<re estn in:luidal; en la unidad intencional existente en un momento dado, y en Ia
nlcnea en quc se dan en crda ocasin, como n sere sedimentatla de estratos fsedinentierle Ceschlchtel, una serie db estratos que, sin ernbargo, en cacla caso puetle
dewlase ntediat'te un ilgttroso nttodo ,le inoestigaci(tn.irt
l..irrd estructura de significado puede analizarse en funcin de la estratllbacin
srfitatlo que Ie es esenclal, .., Todas las trnidades intencionales tienen rrn
oligen intencirmal, son unidrdes "constituidrs" y en cada caso uno puede someter

dt

las rrnidi.cl,rs "crlirpitaclus" a un nn1lisis en funcin dtr su origen total y, por supuesto, rlt su fornrlr est:ncial, qrre clebe captarse eidticamente.?1
N,fir.ntr:s r,l "arhlisis cstitico" estr gobcrnado por la unidad del objcto lGegenr (luc se rpuntr y de csn manora, por el mcr.lo no claro en que sCda, siguiensu ,r'rtercncir como rnociificacin intencionrl, resiste la clarificacirr, el anlisis

futnd.l

do

intenciorral gcntico sc diri_1r'. crr cirrnbio, r todo el contexto concreto en que

ubica cadr co:cicncia 1'srr objeto intcncionnl como tal,?2

se

Este fenrimeno de constitucin puede estudiarse en el anlisis de la

int.rncioualidird gcnirtica y, a partir dc una comprensin de esa intencionalidad, cs posiblc rostl'car la gnesis dei significado. Inversamente,
torlt ofj,;ivllud rlrrc pucda considerarse como un contenido significirtiv(\ ya dndo y constituido, es susccptible de rnlisis en funcin de
su cstratiiicacin significativa. El yo solirio zuede adoptar wo
rlr cst<rs: clc.s rrurrtes c vista. folitTffi[d]cdo onsi']crar l mundo
iJ,,J s,' i'L; l;:,-';i-ai.-' cirimpiet, l;*tiiliiifue.?Ililillrde pbr
scntado. Cuando lo lrago, cxcluy_u de mi perccpcin las eperacioles
iut<:nr:itrnirlcs' clc llri ctncicnci, dcintlo dt: Irts cualcs yr so.han-.cQnslitrrido srrs r;i;nifica<los. lin tlcs oportunidades, tengo ante m un mundo
rlc r,lrjclo:; t'irlcs t'itlcirlc's, y pur:do tirnrtr (lll('csc nrtttrtlo cs sini'
.licutivo rro sirlo palt rr sino tiurbin pirra ustcd, plll'i nosotros y parit
cuirltrit'rrr. listo ocurrc precistn'rentc porque yo r)o prcsto ttcncin
a los rctos dc con'':icncia (luc unl vez lcs dit:ron significado, sino por(le !/a Fr()supongo, conro cladr sin cuestin, trna scli<' de contcniclos
';!]
?0
71

i)

Iclaen, pirgs, l?2 y sigs. lT.I., prigs. 247 y sigs.l

F on nule ilnd'I' ranszendenlnl e Lo gk, pg, 2li .
lid., pgs. 184-85.

Ibd., tit1.277.

FENOMENOTOGIA DEt AAUNDO SOCIAT

AI"FRED SCHfz

cie
si::nifcativos ntuy conlpl{'jos. Lr ('stnlctura significatva abstlada
,,.:" ,n"n"r^ tlc su grint'sis t's nlgo que pucdo cotrsiclcrtr como dota([()
dl misnro
ir',,-ur., signlfi"aclo oi.ctivo, conr si[nificativ-o cn s tnismo,
n,oa q,i, la proposiciti' 2X2-*4 es signific-tivir i'Jcpcndic.ntcnrc'-

ic tl"l l.rgr',r, lir oportunidad o la lrcrsont tlue Ia irfirmt. .U,p!-|-'L.t'1o'

,-,,edo diriqir. nli ntiracllr h0cir las operacioiles int::ncitlrk's tlc mi con-

i,"nir-.fou-.onfirierorrrrriginnriilrnTIJ-lol 3ign-itaFs. Lrllonces-yr,

ir., tcnEol irntr. rr ur rr,urrlt, .llllltf.ilji yicirrrstituirJtt, sino ttt'. Irturt(lo

;i,l.f'tir-r. rti t()nstitirii'rido ahirl:ii y'qrrc sc vn cottstitrryt:rrdo siemlrle

,lrr*uiirn lrl-c,r'r'icntc tlc du'tcin clc r4! io: no un mundo de scr,

nu^ii"ndo, o, mejor dicho, u;.r
,'n,,',ur'rnundo tlirc t'.stir-.clexim.'il9-y
'ijnr,l
ptrt m cn virtrrd
signiiicativo
(:n
cstal,
slrrglnll(,nr{}.
'rn([o
-i-......-._
(lc osos actos |lrt(,ucionrlt:s dr' asignaciriri clc signific:ado de los crrales
Irrc vrr0lv0 <,()lrs<'it'ntt'il1 c<lntcrnplirrlos cn forrna reflexiVr. Y conrrl
Iuundtl (ltl(. so cst r'orrr;tittryt'tttlo, ttttttclt t:ontpl<lllrclt,, sittrl sitrrtlrtr crt
r)roccso de f0ilnacir'Il, scaia cl hccho mhs bsir:o dc lni vicla <:<nsi.i,,ntc, lni pcrct,lcitirr rlcl crrrso o pasajt' rel de mi vida, rni tluracin;
p,rra ,itilltr,t la palabra tlc Bcrgsoi, ni rltn'e,I:t o, scgn !a terminoloL",1" I1,,r..,,'1, irri cotrc'ictttriit ti'rDrorlrl intcrna.?r Iin la vid diruia, al
t<irl,r la trosic'itr <la l uctitud (<: prno cle ::istu) n'nhtral;zr
inr"rl
",r-n <l<, los it^t:ros nlistlos 1' ;;grrnciiin dc signif icdc' y sr';lo
t'ivri tletro
srlv conscicutc tl<r l;t obii'tivitltrtl crtnstituicla cn t'llcs, o; tlccir, ttl l;i1,iiirrclo o}jetivo. Srilo rlgsptr's qtrc_ yO, "nr<lditrirtc' un csfuei'zo,fictlo'',,",
,,1r^tii, dcl rnnndo rle los objtrto:" (ilcger.t'
tiicr: llt'rgr;<:tr.
'n,i lr rni con'it'ntc intcina dc cor.rcictr,:ir, solt
".u,uy dirijo rrri'rnirirclu
stirle)
?'i cl-nlriudo nittrul
no.trtir:l<1O
tl.,sprrls qu., "pungo cntrc pnrntesis"
-y
dentro dc la reducciIl fsroconscicntes
,,ipcr.irrrciiis
rris
nr,ii' ,'rt,'a
'u,-ir,lu,r consci.ute clc cstc proceso tlc corrstitucirr. Jll
r,..,cnoi,gica,
',r"
objetivo y srrbjctir;o es conrplt'tatncnte.tlcscosignificrdo
clcl
lrr,rbl"nia
'nt,cio
par.a cl l,o so)itnrio iluc tonra I. acrtitucl natrr..rl. S1t llcga .a
iuz clulius dc icalizari. la icuccin fcnonrenolgicn; y t:rt.l. n.di<lr
cn cuc,'con<,ierne rl clonrinio tlc-1os asrectos lrlgicos. { o lt anttesis
c.,n.rlsDonclii'nt<'tlt'lgict "forlilnl" y "tritnscentl.rrlirl", hr. sidtr [ol rrrrll,rrlo c-on incorntlu'ablc llrtcstl'a por Iltrsscrl'

,i

7:r lissai stl- lrs lonn(':s intndhlas dc lt c'nscientc (tLrrls' ltt8f), | .'l',.'l'hne
lrcc Will, por l,'. L. l)ogsolr (Nu<'v_Y,rrk, l9l2 l:rrnl'it'n l')00)-l_;. AJrlljrrr'' r:l
,,,,i,,,,,ii (Pari.'lslri) ','l'.l.,"Itlttui:t onrl Llt:tttorg' ror l'. 14. l'ttrl y W' Scgtt frl'
tit't;';;'; N,',;;-t;t. irrlll l: i"t"tolutiott t'ttitttrittt'(Iirs, l9(17), l'1"1 , Ctutiue
(Ptrs, '920)
iiil,i, p,* rilr,rr'trtitclri,li (Nrrvu York. lgllll: L'-Lner::i1'^s_t,-i1i!trclle
lu
lT.L,'l\'tirl linergrl, po| II. Wildon Ctrr- (Nrrr.va Y0rk, l9l0) l: Irolltttio,t_tt
nnd

',,,1t,i,trutiqun
I195'5)

i'

(l'i,ill*,'ltlos) lT.l.,

Inlrodut'titn

to

It[etauJsics,

pot' -[. E'

Hrrlnre

v firllrrcrrt,'. I)ue ct slnullarutitti (Pars' I9z2).

' ii"io,lc.rtntt!t'n ztff I'hiiwtmenologit' des itneren Zeillewtuslsets (t'cl. Il' i<tt'gl;ors:lttrng, vllrrg"r), S,,p.i. i'til-,'-julvlnch liir I'llusoph.ie unti Dhiiwnncnologisch:
ticnvtl

'I'nnc (,onr.it't6n.rs.
7'lu' I,lnnonu'n(lrtg, of
l'rail.
1,,,,:'1*'r,,i-i. t.i',,,.,11,ii ('lflu,"lingtrrn. Irrr[.. 196,11. Itst" tt'nra s.rli tratrtkr trt
rrr el crptulo
sigtrit'nte.
-l
zr Cf . Iltisserl, kleas, $ 1; T. I., pg, -51'.1
zt: itbtd., gg Sl-82; T.L, pgs. t07-rl.l

il,,.,i't\'t'll.ll,,. iipff l t't'.i..

La distincin cntre las dos

(,rc a;al)o de sealar, no

maneras

67

de enfocar lo significativo,

es sin embargo idntica a la que establec_emos

cntr.e significaclo objetivo

subjctivo.

Ij-emos encorltrado este ltimo

,.,,nbl,,,r" en cl curio de n ani,lisis de Ia interpretacin significativa

tlel m,r.,<lo soc'(ll El "significado" no era para nosotros el "predicado"

j"r,.;<,o cle mi concienci intencional, sino que tcna una connotacin

Cuanclo pasamos a Ia esftra social, se..agrega, de
r.iul
significado
objetivo y subfetivo" rrna nu.eva
al pat de conceptos
hech<;, "rp""ifica.
significaci?rn, sclciolgilmente importante. Por un lado, puedo atendr a los fcnrenos del mundo externo' que se me prcsentan como
jrdicaciones de Ia conciencia de otras personas, e intcrprctarlos -por
,i ,r.,ir-nt. Cuando lo hago, digo dc ellol .1ue tienen significado obietivo. Pcro por otro lacio] pued'o mirar ms all y a travs de estas
initicacioneJ externas, para penetrar en el Proceso constituyente que
ocrrrrc <lclltro clc la coitcienia viva de otro ser racional. Lo que me
intcrersr cntonces cs el significado subjctivo. L,.o-que llqJnary-og-9! myl.do clcl significado obietivlo se abstrae, por lo. tanto, en la esfera 'sociaf ,
constiiuyentes {c una cnciencia que asigna significadg,
c los prriccsos
^(lr.
. la cle otro. Esto da por resultado el carcter
trn(J
misnro
h
sca
niin;rnu clel conteniclo significativo que se predica clg il, y tambin
su invariancir t.especto cle"toda concincia que le ha dado significado

,ncdiantc su proiia intcncionalidad, 4-SSl$g$9,-.99r-erto.-cuando

hablrmos de iignificatlQ- subjetivo en c'l mgq{g .ugcilL nos-.rcferimos
conctencla d9-la--pe'
ir los proccsos constitrl'entcs
'tut: que ocurren en lasignif
icativo' A-ludimos
es objctivtrmerrte
inn* qu" produjc lo
.1u" apri'ta" cr;a persona' sea .que.d,cuenla
c'rrtoncs ai^'tignificado

"
o no. El mundo del significado subCc cstos procios onstituyZ'ntcs
ic:ivo nuica cs, por lo tanttl, annimo, pues slo constituyc en esencia
nlgo q,r" ,lepende dc r intencionalidrd opcrante de una conciencia-yo
se cncuentra dentro de ella. Aho-T" ,ii,i u la ,lc algn otro-- y arn
,.,, Li"r, en el muno social piede plantearse en principio Ia cuestin
_y esto mediantc una tcnica cspecial que an clcbelnos describirtlalo cualqu_icra de
c,s el significa<lo su6ietivo de
,'."r.'nr"
""el
"significativ'
,ib"tiuu r*re ,atribuimos'na la mente de otro.
"r,"*"
A.:;rr. o,ree afirmarr" q,r" cs posihlc comprcndcr cl contcnido sig-

,,lfi""iiu,,',,nt.r un grao mixirno ile clariclad. Podemos satisfacer este

t.,,t.,'iii,ii, ttt., si, <,itn lit <'xpr<'sitir "significado strbietivo", slo querciD0s si:rrilicnr la rcfer.<}1lcit lltr objctividrdcs constituidas (Gegeruttlndi"ir-niiii a la co,rcitncia clc oiros.?? Por ot'a. parte, no tcnclremoscl
.i con lr r:xxcsirir.r "significadtl subjctivo" .q,tct'cmnt indicar
,i*it,,
.significaclo a t*re -ap.ntan" oirfls.pcrsonas.. Este ltimo
concepto sig-uc
Lo
interpretacin.
dc
riptimas
corrdiciirncs
cn
air'
sieirlo linritativo,
clcmcstrar<,mos mrs adclaDtc.is l'odo csto rcquiele un estudio cxhaus-

i7 O, cn la csfcrr tlcl yo solitario, al "significado a (luc se apunta", quc

constitule c:rcla vcz en ll l'opil concierlcia,
8

\/ase

el captulo lII, arartado 19, ms abajo'

sc

AIFRED SCHTZ

FENO,I ENOLOGIA

tivo qrre realizrrremos cn cl captulo IU. lg$g-qggilg,lgll jlga-r

q tre a calr ttci ril mxima--l rsible-trc--sjgnfea-6 Ft JEnp-"n
c!!id,s !gm-CL- Eg.l
.i *-unilo social no puedt' cspcrarsc c
rn.n .1,

rliEldi'l?e rf ra s p c rs o n a s. glti-dq-l-a-ya-.b!-cu

terrtfl

ii,llfriiiNri.-l,^t-irr-rtgrrf

bigrt

irir-r

p_aIa-,c.9n

tlt:l signiIicrtdo

r"r*;ttr* ;i.t1csri'r.C. Eioffie

.1ffi , .-l-f *imr ii,T,cfi -e.;
,"=f

crtt el-lo

LiFt a m

cnt

c Sat

ict r,

al'

to

ll:

iig.ritla(L -aJ'tr*m-r,--s-*n.i"i,ILt1!-HltL-slt-Jrt"tl-etofiffi -p"tl--1q

I)art(, (r(' ra l)(,rs()nrt qrrc.Tst'r'*i-mos. E-tales cqtrs cl

rt1 lir--a.t{o-p-ars-oa:ns,-all
llaiirlos ili'-iritt,r.1r111_!j1!ti4rt
i' iili"Liiirltitt-Lr cglqc! 1lq
rrr iliun;i
Iiilir, rril
ilii,
!r-p.(a-p-qrs-ona rns-all.
-1-uitmI-rcT[fiiruru:riii; iurxr:ficial. liu],tt-d-ur,'iu--gar9s,-s-ipbugallos

alfirrn,r-drida-aie Jaf i6iTicae;.tljig[-"g dc la condtrctt de rtna

tfur,., nnl l*'g,, r,t,rr rrni' ". q lf pl S1jl-tt "fti pfXf,a?-', ctceton'
Lm
(hcj

6.

s,- rxrs de!eq'4s19q-91

rcsk,-4ue-ioiolros ml*dc.oJr4 p-c:r-s-ubqvlr

-Fan,tnaiir,
so-rur ..,
r'uy- pab,t1t-l!!ae!19--l!-ill-acg ! se nos vuelve
Jntj"iaffi *r"iii.'T*ri*, .r,' ,tu,. tttlqqlo r{q"-n,rilximd e

i,ro-

iia. EI significado

mi*i'

*,, -al.Fn,'rnri ,1.',:ir <rtic-q,cli

-rfirrl(til-bdanli-T,,rliluriilcr

i'itcrnrctac'irirr-<lc-signi-ficnCo

rnt'rit C rlqlqm!r1d.r".

'l't, r.tir:n. ul. nttilisi,s dcl troceso crtwtiluyettle. Clarificocin

dt,t t:tnt:elio dc "ulril.ntr :'ii1f icutlo ( utt ttcto'

Para csclrrccct ln cst'tlcirr cle lt sociologa comprcltsiva, hcnros tomado

corno lrtttttt tlc ptrrtitlit llt rlcf ilricir'rrl rlrt<t tltr'Wt'lct'ilt'<:rc'lt tl<l lr ccititt
social. lin n,tcstr,r prirnr.r'a ctapa ltclnos anrlizuclo lrl nliurracin: "[il
luctor atribuyc un significirtlo .l stt accitin". Jlealizanros parte rie esc
nnrilisis crr ci rtpitrlt<lrl 2, lctrr tlos rr-'sttltr'r llcccsari.) hccL utta dsgresin

I)otlcrulu csclnLcr:r',: 1,,, .rrt,,','1ltos tltr sigrrilicrrtlo objt'tivo y su|jclivo,

ros ctorrirr ahort t'i ltilo principal tlc tltrcstra argumentacin.

Antc totlo, dclrcmos scrtlar ilnn ambigiitxlad quc cncierra cl trmino "accirin". Esllt lritlrbra prrctlc signific'il', iI)tc t'rdo, r:l rcto yn
.m" trrrn uniclad c rrrn pk'Lird-ir,
const ti i?[o -(f@ffiili f.cnt l.l
"r't- Pclo gr, sqgqndo-,lrrgirt pucllc
tin'lirodrii iinliir,,tl,r, uria Obietivitlrd.
sigriifir'lr la ac'ci,in cn cl cttrstl lnistrto. in que se constituye'. y, comr)
i:rl urr llrrjtt, rrn:r sct'ut'rrt:iit on curso dtr hcchos, ull proccso cle lrotltrcscr ntt o de otra p('l'sona'
-cir'rn dc llgo, rrtlr r'<'aliztcin. Toclt itccirin,
-lrrrcdc
prcscntiilscr.nc llaj<l cstos dos as>cctos. Nli acci(n tal como octt'
tr s(' nrc pr'('sclltt corno unn scrie cle vivcncias existettes y tresentes,
vivclrciirs cf,r" rr,,",,t.r )' mu(ll'('n. La accin a qua tiendo (intertdiertes)
sc rrrr: lrrcsintlr colno trnrt st'ric rlc vivcuc'its f ultttts. Mi aclo tentndo,
conil.etatkt (quc cs mi accin lrrcgo cle expiracla) ser nre presentit
cono rnA scrit: dt: vivcnciirs ternrutdas quc contomplo en mi memoi

ir) [Cf. Weber, WiilsLlrult url

Cesellscitu[t,

T. I.,

pg. 92.]

69

DEt MUNDO SOCIA|

|
J

de mi accin no consiste slo en las vivencias de

conc:iencia'gue tengo mientras la accin est en curso, sino tambin
en aquellas v:vencias futuras que constituyen la accin a que tiendo,
y en iquellas pasadas q,te constituyen mi accin completada. Podemos
utilizaien cste punto la distincin que hicimos al final del pargrafo
plecedente, entri contenidos significativos que ya estn const-ihridos.y
ontenidos significativos arn en proceso de constitucin. La distincin
puede amplirse ah,rra especficamente para abarcar la accin, de
i"r"neto de-difercnciar entre la accin en progreso (ac'tio) y el acto ya
terninado y constituido (actum), que Ia primera ha producido.
En forma simiiar, deberamos distinguir entre la accin de otra
persona y su acto. 'f as vivencias conscicntes de otra persona, en las

cuales se constihrye su accin, se nos presentan como hechos del mundo extcrior. Estoi puedcn consistir en sus movimientos corporales o en
los cambios produidos en el mundo cxterior por talcs movimientos.
irrt"rpr"tamos cscts nrovimicntos o cambios como jndiEn. toclo
"n.,
las
vivcncirs conscicntt:s de otra persona. Ahora bien,
de
cacioncs
podcmos consicierar esrs inclicaciones sea como la actio de la otr-a personi o como sv octunt, scgur qu(: nuestra rtencin sc enfotluc sobre- su
conclrct, micntras sucecli irnlc nuestros oios, o sobre la obietividad
r'fcl rcto (IluncllungsgegenstruIlicltkei) pr0clucido y constituiclo por esa
conclucta.
f)<x lo tanto, ur) ircto cs sicnrpre

tlgo rcarlizado (ein (|elnnclelhaor-

y puede considcrselo indcilcndicntenente del suieto quc

y
rirr vivcncias. 'fodo ircto pfcsupoltc 'na itccin, pero _csto
i
tctrr
,,,, significa, tltt ningttnt mncrl' qutr lir rcft:rencia r la irccirn dcba
er-, cl' cx,rnlcn'icl .c.to. Fir cotrastc co' el cto, l irccit'ln cst
"ntr"i
tSrdrt il suceso. Ivlicntras cl acto se cumple, por as decirlo, en-forma
,..nirn", la acci<in constitrryc rtna scrie ik: vivencias que se forman
c la concicllr:ia concrctr c indiviclul {c algti actor, scit yo ntismtr
il otro.
rlen-sein)

Ya hcmos visto que srlo esi.udiando lr cstrttctura de la configurasignlfi"ntiv en ia corriente clc una concienciir-yo poclemos llcgar'
"iOn
difcrcnci^ rltr. cxiste cntrt: cl significaclo
.iirnir',n,t,rr la
"^
sc rcrnitc r la concicncia tcmtrxlsignifiurdo
Ei
y
subjeliv,r.
cl
objetiv'o
'rofuncla
l.ni int"rn", a h durc en la cual se constitrry originariamcnte y en su
senticlo nrr, gc,nrico. Estr afinnacin rlueda confirmada cn ntlestro
Todo accin ocurre en el
nlisis d,: los conctrtos de accirin y
""to.
tcmporal iutcrna, en la
Ia
concit:rrci*
cn
m,'rs
;[;';;, '
inmancntc a la duracin' El ncto, en camatue, Es una iealizacin
'recislarncntc
lio, c's lo curnpliclo transcendcntc r l duracin'
rcfercnte -a qu
"A,claraclo este ptrnto, poclcmos volvcr a, la cuestin

afirm. <ue el actor atribuye significado

qui"r ii""ir W"b"l
",rinilo
el rctor significado a su accitin o a su acto
ri su accin. .Atribuyc
"n

J t"nii,, .'n q.,,, remos

clefinid,i csos trmiuos?

E'

otras palabras'

FENOMENOTOGIA DEI AUNDO SOCIAI

AIFRED SCH[iTZ

70

son los l)ro('(rs()s r'(,rlJ;('icnt{'s (lu() sc (:onst;tll}"cn <'.n .;u chn'e aql.lcllo
a lo t'ual tll atribrryi'riigtril'tittkr, o o)^ (:l lt('clro r-:olttplct)clo y constitrricl'ri'
Antcs rlc rcsporrdcr u cstt ('ucsti(ln, rlebcmos sealrl quc hablanro:j
nlctnfricamcntc cuanrlo <lccinros quc un significlclo sc "rtribryc" a
un ircto. Esto tam'bir(l r:s cicrt<l rcspccto de lvlax Wrer. Un r:fecto,
alrn(ro cl concc>to tlc rccirin <lc Wclrt:r, <tnro c'l drr Slrnclcr,st)r:orrlient;
uno cantidad clc arnl;iiicclacles. hay algo rn l :rre cs segrrrn, y es r:l
hccho dc quc pnrl \Vrer "acci(in" no sigrrificabil cl cvc:nt() tpico o
ll nrovinicnto cr)rporiil ror lar'[c dt:i ut:lo. Ni cn:ia l ruc cl significarlo

fucra algo rue

cl indivicluo en cucsti)n

"rrplicaba"

su novimicnto

corporal, cn tl scntido rlc <'oloc'arlo ot) unl tritycctcria p?lrnlela, en llnit

cspccit' cle ar.ronir rr.rrstalrl<rcicla. I-r dr:finicin quc da Weber clc lr
accirin incluyc trmbi'r, t'n rcllitlarl, la conducta tr tclividarl interna 81
tlc ttnit pclsorrt, r'tr lr rnt'didr ()n ((ue sta pur:da. s<,:L ci'l'sidt.'rir,Ja alrro-rirtdantcntt-. como significativa. St'gr'rn i't'rno. dcmostraclo, lo debe

d,: ircuctdo con csl tcr;is todr conducta quc no seir

pr.r lo tnnlo de significado. Webr.r tluiere dccir obvialccirin, u tlifclcnci:r dc lt condrclo ln diencttl, iicne rrnlt

-,rrtcudersc qrtc

rccirin carezc'a

n(lntc quc

lt

clasc espccfica

dc

si;nificaclo.

Lir primera c'aractt:rstica (lrlc s() nrls ;ri'sctrta corrlo rltancra tros,lllc
rlr: tli[crcncirtr'(,llr'(''r'ir'rn y con<lrrctir c:; lir nrtrrritlcz.'.t otilunkn'ia t1<:
i,; ltt't'irirt, ('n ('{)ltlri::il{'r(llr lir trrttttitll'ut lttrtonr'tti,'rr <lr, llt c'olt<l'tt:tlt. Si

t'slo Itubicnt sirlo L.r rlrrt'Wcb.r p('rlsabrt eun<lo rlcfirriti li' itctri,ilr ct;trrtr
condrrcta significativl, t'l significado consir;tira t'n cleccin, ctr dt:cisirirr, crr la lill<'r'tir<l l)ilr't (:ornportltrsc <lcl tll:r citr'tit mluro ir rntrrtttt'its
no sc csth forzad< l Jloccdt,r tlt otra. Sin. cnrbirr1r, srilo aten<lcrant<rs
<'on csto a ruro clc lr.s rlos sigrrificados cltl trlnirro "libre elc,cciti11". Es()
trmino rbarca hcclros conscientes mu)' complcj()s, y tlcs liechos re<lrricrcn csturlio sist<:ltt'tticro. Iil l:cndrmeno dc lir "r'olrrntad' .ro <lci;cr'rt rlrr<:tlitr i[c rtitrg'rir:r,rirncril sin irlutlizrtr, corrr() rnir vrqi. oli(lrr(!trt
rlrtr')-(r rtlilizrt rrtt'it dcst'rillir un;t r,rsici ntcltlsi<'it. IVflis llicrr, cl

rrrrilisis

rlc Lt t'otrtluct* vrlltrnliuitt tlttbc tc,rliznlsc sitt t'clt'l't'ttt'itts

it

problenrns rlctlf'sicos,
(Jrrit sr,grrtrrlrr dilcrorciir srtrclfi<'itl rlistingrr<' lit lc<'in ('i)nlo ('ol1tlrrctrt rlrrc t:s t:ottx:ete, dr: la ctlrtlttclt ittctltl:;c'it'ltlc o rtlitclivrt. l',rl
ostc cnso, r'l signiIiciulo ''ttrillrtitlo" iI lt (:or]dtlcta ('otrsistirr plccisitlncutc ell Ir <:orrcieucit dc csr conducta. Sin cnrhargo, lo quc "s:
<'orrocri'r'n cst t.'oncictt<:in cs cvitlcrrlt'nr<ntc la vt'rdatl n<','lcn dtl ltr

Io
8t

Srrrrlt,r',

"l)cr

tlt' r irrcrr (i,'s.llscllrltslclrrti', r/r;s. JIJ? 1' sig.r'

Ifn srrs cscritos posteri()11:s Scfttz distingrro entre
5' "rrlndrrct" (colrlrrctr), IIu,r' rttlr rrrtr trl rrimcr

(it'gr:rrstrurrl

llnnerlit'hes Yerhalten,

"lr.lrnvior" (r'orrrrorlirrnicrrto)
ltnrino "irrclrrr' ,,rr cl usrr nctrrrl trrrnlirr lts nlnnjfosttcit)rc:i srl)riivtnrorrt(' rro
significntivrrs clc cspontrrrcirlnd, lnlos conto los reflelos" (Colle,letl Papcis, l,-21.17..
Cuanclo est rresenle cl significado srrbjetivo, Scltiitz rrefere el trrnino "cc.ntltrcta".
Sin crnl:argo, como Stlriitz t,n la prt'sr:nte trbtit attnliza el (onocpt() tle Yerhullen tl<:
W<'l>cr, lrr:nros preferi<lo trit<lrrcir con "behavior", aun en los casos clr qllo tcnginos
lrrc rt.ft.rirrros i "itru,'t lr.lrrvitrr'(condrrrl,r inlr.rnn), sobrc toclo porrlno rtrstrltnrt
Irtrn rtriis cllrxirrttt' llt crltrcsit'rtt "ittrtt'r c0trtlttcL",l

71

conducta tal como s\j revela a aquel cuya conducta constituye. IIusscrl lrir mostrado cn s Lgic( formnl !! transcendenfal cun difcil
:esulta dcvelar esa verdad. Por eiemplo, constituye un problema complicado averiguar si la conducta de una persona le es simplemente
cono.:icla en una manera particular de darse, o si existcn ms bien
difcrcntes modos o tiempos en que se da la conducta pasada, presente
y futura (es decir, a que se tiende). Estc problema clebe esclarecerlo
ineludihlernente qrrierr se proponga analizar la conducta significativa.
El brcve exir.men que dejamos expuesto debera bastar para mostrar que se requiere un anlisis del proceso constituyente (Konstitutiottsanalse), para podcl comprender el concepto de accin significativa.
Iir una palabra, dcbemos examinar la formacin y estructura de aquellas
'/ivencias que dan significado a una accin. Sin embargo, esta investigacin debc proceder en un nivel aun ms profundo, En efecto, incluso
lo quer llnlamos conducta es ya significativo en un sentido ms prinitivo del t(:rmino. La conducta como vivencia clifiere de todas las
otras vivencias pol el hecho de que presupone una actividad del yo.
l)l lo tanto, su significado r"
en Actos ck:ntro dc los cuales
"rllr:cc
despus dc otra. Sin embargo,
cl yo asumer una actitud o posicin
puctlo a,ribuir tambin significaclo a lquellas de mis vivencias que
rro implir:irn actividcl (,\ktiDAt). Aun cl hccho de que me vuelva consci<rntc <ltrl significarli, dc unr vivcncja prosuponc cluc la pcrcibo y la
"sclccciono" de cntrr: todas rnis otras vivcncias. Lir cada momento
clc su dtrracin el yo est conscientc cle su estaclo corporal, sus sensaciorrcs, sus pelcepcioncs, sns Actos cle toma dc actitud y srr estado
en,ocional. I'odos esos componentes constituycn el "ns" (So) de cada
t\i:iorr (letzt) de lr vjda conscicntc dcl yo. Si digo que unr dc esas
vivcncias cs significativa, slo lo hago porque al prcstarle atcncin la
hc "sr:lc-.cciorrado" y distinguiclo clc, la plcnitrcl de vivcncias rluc cocxistcn r:orl clla, llr prccctlern y la sigucn. Llarnarcmos cxperiencias "tliscrclirs" (roohhtntgrenztes) ;r lirs rrc han sido "strlcccionadas" de csta
rn,rn(rrrl, y ([ir(xn(,s qrc l(is "atribttimrs un significado". Acaltamos do
d;finir cl sentido primero y ms primitivo de la pnlrrbra "significado".
Ntcsc, sirr clrrlrnrgrt, (p:() n(')sotros rrisnlts ttiliznnros lu cxpresin
"rtribrrir rrn significaclo a", rnetfora quc antes habiamos objetado. El
culs) postcrior dc Duestras investigaciones iustificar plclamcntc nues'
trr ictitucl ncgativa respecto de esa motfora. El significado de una
viv<'rr<'ir ro r,s rlc ninrrrrn nlnncra lrna nlrcvil vivetrcir aclicional y
set.rrrxlirrirr (lr!Ll "sc ncljrrrlirrr" rlc nlgn l.notlo n lit ltrirntrru. 'f itntpoctt
es en lbsoluto n predicado de una vivencia individual, conclusin que
sul{crir'an usos talcs como "tcncr significado", "transmitir significado"
y "significativo". Anticipndonos a la cxposicin, dircmos que el signl'
fcado es uto certu nnere de dirigir ln ntiradn hacia un aspec'to de
Ltnj.. oiDencio que nos 'lrcencce. Sc "selccciona" rs esc aspccto, quc
sc vnelve tliscrcto mcdiante un Acto reflexivo. El significado indica,

por lo tar)to, unir rclitrtd pcculinr prtr pitrtc tlcl yo hrrcin cl fluio dc

fENO'vl:NrJLeerA

1904 y publi
una serie' {e confeencias en
obra prcsentacla en parte en
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72
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qrl(" rJcr
,,,,f;r<,nrime't. cn el lcngurie
:.1:, i."i;";;ri"ultn,Ji,
se-6^ t'otttlt'cta clctcrminatlas
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""",l'Ti

cier. s razon"t p'otun"i'

i,,or
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i,ill :,,i,
",'l',i,
"
^,.

",

"
riores,82

Obserancin'

las.investigaciones que siguen

Par deiar en claro la ndole de
debe notarse que:
fenomcnol'ga'
la

!,,pfi *",1
^ff
.''r c"ni't':ta' Exrt<'-

I.'',1.",

i;;i'i;'il slo una hipstrrsis ling't;'":l-.?lul|J:#Il'lt:'il'

;;"iti""t"
t;"';"'il
misntit
la
clc
tamentc
cuvo signific'atl'r
nt"i1"a"1trcin v
las
r
tica rlc vivt'ncias
nlalrcra plrrticttinl'
lir
qr"c
"'l;i;';";";
mr'rs
cs
nb
t'lls)
tr
't:
lsrnttt'stalltt'nt<'
'rlliclct'r
o 'i,in',i' (\\/ie) <lc t";: ;ti';

ttcncirin TZuraendrtng)'

"'"'i:,'tl;;ili:,:i":

ahcla
";i;;;:;"';;;;-'-r"l*.a"
irlr;r,,,. I.as invt'srig'tt'i"r'llt ti" clc
"tptt'nclcrcmos
lcstleltas hasta a'1ut:
i'lrcstion<'s
'rosigr'ificirCtll qn cltse
nar,in las rcspllcst:ts t""" 'u'ii"gt"""';1'[1r cl
lt <'rr<'stirirr Lclt't't'lttt' ir"'"1 tls
lrc<'irjn:'st
ir lt c'otl<lttctir y ir It (lrrnpll(lc;
csr-'cc'ficir dc significrrtlt" "ut'"'pntttlt:
jli^""1"t
crn'so o al tcto

tt
.('n
t:l significatltl "n"t't1u'nttt"'^
obitrtivo-a n:rrtir tlcl "signilicatlo
(:sttl(l;os
critno s<' trrnstittryc t''"*l*tiii""n
cotno
"'i:'t^' lnu"tiignciont'i servirrn
(r(' sc ill)llllt*". t'tt''tt''"
<lcl totlt't'lltr <lc
"Att'ltt'r
Al
rrr,"'rr:trtttorit)s n"'" t"ut"ttitn"t'"titt,cxitc'ta,
it"t y'i tlcl otrri"
tt""lt"lr'
tlt'ltt
i'cfcrt'ntt, rrl "signilicrrtlt' "'i'ii'tiut' tttn't*t'ltitlnr.lltt ilr'l)r)t'titllt('(:s ('sl(
nristno titrnlt', tnt'tt"ul"n'u'''tt"i"

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tlc,las cnscrnzas de la
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n'l'r ohr:r dc tlos fil'rsolosticrnpo'
nn'-t"f"'i''"'nos
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ti"t 'igt'iri"arlo
cstttclios ." .""t'o'n'l I'liiii'"irtr;;i
ti'soi
u'''gto"'
lii urimcro "'
"':"t:1.r4':H"i,;;T:t[c;.1['i
""in
-.c::,l"iii".,1lk;,';'l It'noaparccido va cn l8B8' constituyo
i; '
.:i.',,1'l:'

lo,rrcie,rce.

iilosiifito' cl

convince*"-;t;i';i;iili " tu"i"cssistcmt

I{rtsscrl, t|tietr ya cn sus
.,.,cn,r <le ln ,r.n"l*'i".'i;,r,r;:"ir.cg,,nclutles itnrcren zaitbeuttsstsents'
vorlesutgen 't"'' ii"it'ii.,n"itunigi'

muv

desde

:ffi;;"il;;-J"

asi al
significati'ra nos ha remitido
Nrr.str. aurilisis <1. la nccin
rltr ttrtit cKr)cr;('n('in crt
problt'rnt tlt' t'titrto '",t'"1-'''itt't:.:i illtltl,llo
Ningrrna
ia concicncia tcrnporar intcrnr' dcl fenmcno
ratlic'al
;'*tl'it'..i'1"
'i:"'1"",',;
plo:i"#';;
cste di[icir
"tt'rdi'' nos proporclo,rna r''plicacirin dt' srt

('(),x'('pto rtrir los

3,tHl.'H,

del significado.

itifn'tn'i^

;l",ln
ifl il ffi ,::tr
j'iitn'n'"'i"

dio descriPcior",:1" ?ff trl,lffiLi'

en la conciencia temNucstros rstudios tl;i";;;;" ;onstituyente

tenomenoto"reduccin
tlt'rtro cle la
toral intt'r'rtir '" tl"u*"i"'n'"'tl'o cncerrrr entro narntesis (desncucic*". Por l. ta.to, l';;";;;;t
la ^tl<iucitin de un cambio
i,rr)*, t,l rrrr'16 ,r^,,rr,ii"ri,t'[,,i" ,'..," "rl"'
tilt

pl"to tl e tct trrd

Jpoi:n

rr

rcspt'cto

^cle.lar
;i';f,;:;:t[,;t"i
ah (u'c sie stct
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cambio
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L* dt'scripcin q"" n*J""
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T"-:|ir*?;"^:**3il
,i "" "r^ primei ".ti',li]",,,ff,'J,::illffot:l ;;ra?rc"rn feno1f

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interna'

para poder

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"oo"ittt"ia
q"" <:o"'i'ie,cn analizar elnofenmcno
requrcre
(mundnnen)'

lrropsito a" t.t-'"i'tttt'

significarlo cn la i;';;;'i"i;rdinarin

ni:l*" t"'lr j"J''x .T,;& i :

i:l.i"tl,i;ll',J"#:.:i;H.',i;r:::*::i[:*,i:;lf
como se cstudra'
constituycntes tirl w;':1"';,u,'Jii'"
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o rrr)S
"t?;;";;;;;; ftnomcnolqica' Slo lrtls intcrcstn
ir:ntr<t dc l cslera u"'ltt tt'tt""li'n
I 'to' atni"'- t-ic la actitud t3ly't'"I'
krs fcnrnt:no, "n""Joticntes
mcdiantc lrr dcscrircin cicletrcn
I-lna vcz qu" r'oyn-li'*t"pt"ttl"'
la eifera-tenrporal
cl "nt'trllt'ma ti"l d"*";;il;'i"i"i"""tZ'rtigt"tg-'ir"
sin ric'sgo de
nue'stras
"oti"lt'sioncs'
irrrtti,nt'ntt:",nr poa'"ntn''-"plicar

jfi?:r';4fi:|;lfi'l'
('' or, a l,,s [e'''i' ncnf, l"'r"'i"-""t'
":q:11
como
Ot;';;ffi";;,"i"
mntcngamos'
(ilrc
nos.
,f" i qu.cmbargo:
:;;,i-;'t";o tlc la apariencia interna-com
como
proponcmos
nos
A-un entonces no
cs occulinr lo p'lquitul''n
aparicncta'
la
de
intcrua
esfcra
csta
"
r'le
firr^rrna cicnc.i " lli'i".]os
Lo que bttscasirro rnr cicncia .1" i'.' ;*":;- iw"'nt'tenschaft)'e7
de lltrsserl (Palns. l\ldrilfafion's cartsiennes
Slo nrtr resttltaron "cs5il;les
d" vistr de Husserl'
'is,le3l)desprr's.tleilii;';"';;il"'l"l*p'"'*tJ't;;;';';;i"l"ntotroptretlo
r,\^v4rnre en esrt onr^ if i;;;;i'i;1;l;"p"nti's

sz

;lii$':',t:ffi
''*'"^J"

iili'r'--,''f

ld':"L1i';t?f:"'''ot'vo ,e

caciones dJ

i"Y"t Psicolgicas ]

iffi t,/rlr'?$r?J::'l:"'"'r'3rr#

las ap,ricncitrs como trlcs'

.o

como ejemplifi-

ATFRED SCHIZ

74

nxls (l(' ('stl lllrncr'{l cs la cstructrua irrvaiiable, rnicir, n pliori tJe la

tnelttLr,,cn lrtictlar de una sosi1,l. compuesta nor mentej viyietes.s8
Sin cnrhrrrgo, l)ucst() (lue todos los anlisisl.clizatios rlcntrr rlc 1,, ,'",ii
('ron tcn()nr{'nola)gicr nliurticncn tanlbin el;encialmt;nte
"su val<r en Ia
ntrosreccir'rn rsicolrigica, y poi' lo tnto dentro de la esfer. ,1" Io
;;titucl natrrral, no tcrlrlrctnos ruc hacer ninguna clas.e drl re.,risin (\t
rrlles_
t'rs c.n.hsi,rr.s. r.sr.r,r. il. h eonr.ieiicirr tempornl i,rt,,rrr,i, ..;i,,;,
lls nplitlu<'nr.s rl clornini. dcr lir viclr s<lci.l orjjnria. Itrocttk,r,,mo,
cntonces
ttxlo cn los captulos III y IV_- en el entendi,"i"ri,
-sobrc dej,rrrclo
rlr: qrrc cstlrnos
delibciradarnente dc laclo todos lor-.,rni.rnrrs <1. Iit srrlrjr:tivitlrrl rrirnsc'lr<l.rrtirl y ln intt'rsrrbir:tividad, q^uc.
dc
:r:'('no' n'ncil srtrcn iL rrz antes rle h.bersc rt'alizarlc Ii. reducci,i
fcro_
rrrcnolriicl. l)<'jltlt,rrros elrtonc,cs frrcr dc n.reslnr <rxplicacir,rrr ,,r,,
,rsi_
( r)l()grr l.rrorrrt'rrolrgi('r (lr(', scgrin
I lusscr'|, es cn til[irno anirlisis irna
<1.
lr irr!r'rsrrbit'tivitl;r<l plrrr y nadr rrrt.n.s rrrc.i,nn fcn0.
r)sr('oloAr:r

rrrcnologa constitrrrivl <ll punto

II
LA C-]Oh]STITUCION DE LA VIVENCIA SIGNIFICATIVA
EN LA CORRIENTE DE LA CONCIENCIA
DE QUIEN LA CONSTITUYE

.i" ririo-"riiuruf,'.rt

7. IiI

{enmeno de Ia duracin intenut. Retencin U leproduccin

c.ue'cruos- por consicle'a' la clistincirin que establcce

Bergson entre

vivir dentro dc Ir corriente de la vivencia y vivir dentro del rundo der

.s;ircirl y rl<:l ticmpo, I3crgson oponc la corriente intcrna dc la dura-

8s lbrl.. tiu.
Nlr

555
11rrl., prig. 5(i7

cirirr, Ia d.ure
continuo nacer y mrrir. cle cualidades heterog-unhcnrogrirrco,
l('ils_-. al tiernpo
rl.rc hu sirlo t'spacializado, cuantr'fr'ca?o
y sc ha .,uclto cliscortitruo. lin Il "pura clrtracit'rn" no hay "coexistenciali(lad", no existr: cxternalitlacl muiua de parte, ni divisbiliclad, sino
slo un flujo continuo, una corriente de
conscientes. Sin em"rdo,
bargo, la expr-esin "estados de cnncicncia"
es eqrrvoca, pucs nos har:c
rccordar los fenmcnos dcl nrundo cspacial cott sur eitidndcs fijas,
tales como imgenes, perceptos y objetos fsicos. Lo que ur, ,r"r"d
vivr:ncirmrs cn Ia duracin no cs un ser que sea discre y bien definido, sirro una transicin constante del ahra-as a un nuevo ahora-asi.
La corrieirte de la conciencin, por su naturalezr misma, no ha sido an
capttcla cn l:r rccl dc Ia rcflcxin. La reflexin, al ser una funcin del
intelecto,-pertenece esencialmente al mundo espacio-temporal de la
vitla cotidiara, L estructtra dc nuestras vivencias variani scgn que
no_s cntreguemos al flujo de la duracin o nos detengamos a rcflexioar
sobrc 1, tratando tlc clasificarlo clentr.o clc conccpts espacio-temporalcs. l'oclenros, por ejenrplo, vivcnciar el movimiento co;no una ru]tipliciclad contjnrrnrente cambiantc
palabras, como un fen-en otras
meno de nuestro vjcla intcrn-; podcmos,
poi otro lado, concebir ese
nrisnro rnovniento como un hecho divsible en e] esnacio homosneo.
Sin en.rbargo, cn cstc rltimo caso no hemos aferrido realm"tc Ia
csencir cle esc nrovimiento, qrre est siempre naciendo y muriendo,
tr,fis bien, Io que, hemos cattado es el movimiento que ya no lo es,
nrovinicnto rrrc hlt rcccr'l'irlo su curso, en sntcsis, no cl rnovinriento
rrrisnr., sino trn srilrr cl csptcio itruvcsrdo. Ahorr bicn, rodcmos considclrr los il(:tos htinrrrnos clcsclc cstc rnisrno punto dc visti dobk', vin-