I

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD
DIDCTICA N1

DATOS GENERALES:

1 INSTITUCION EDUCATIVA
2 REA
3 GRADO
4 TURNO
5 SECCIN
6 RESPONSABLE

II

TITULO DE UNIDAD:

: JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRION

: INGLES
: Segundo a Quinto
: MAANA
: 2 A,B,C, 3 A,B,C, 4 A,B,C, 5 A,B
: JENNY CAPCHAEULOGIO
:LIC. EDDY CAMPOSANO VALENZUELA

GOING OUT
III

SITUACION SIGNIFICATIVA
En la ciudad, encontramos distintos lugares que podemos visitar as como diferentes personas
quienes nos brindan servicios con los cuales satisfacemos nuestras necesidades bsicas.
Do you eat fruits and vegetables?
Can I help you? How many bedrooms do you want?
Do you like Italian food?
IV
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCI
CAPACIDAD
INDICADOR
A
ES
Identifica la intencin
Reconoce la intensin del
del interlocutor
emisor en un texto oral.
Comprende textos
orales

Infiere el significado de los

textos orales
Discrimina informacin
Interpreta el contenido del
mensaje escuchado

Se
expresa
oralmen
te

Deduce el mensaje de
diferentes textos orales

Completa informacin
especfica segn lo

Reconoce vocabulario
especfico en diferentes
dilogos.
Se hace entender con

Expresa con claridad

ideas, sentimientos y
hechos
Interacta mostrando inters
en su interlocutor

Intercambia informacin oportuna

con su interlocutor.

Utiliza estratgicamente
variados recursos expresivos

Hace uso de una

correcta
pronunciacin.
Reconoce la intencin del
autor en diferentes textos.

Comprende textos
escritos

Produce textos
escritos

V.

Identifica la intencin del

autor
Infiere el significado de los
textos escritos

expresiones breves.

Deduce el mensaje de
diferentes textos escritos.

Discrimina informacin
relevante y complementaria.

Diferencia la informacin
verdadera de la falsa.

Elabora textos escritos

utilizando la teora gramatical
y el lxico apropiado

Utiliza diversas estructuras

gramaticales y lexicales
segn la situacin
comunicativa.

CAMPO TEMATICO

FUNCTI
ON
Unit 5 Shopping for clothes
Describe prendas de vestir
usando colores

Compra prendas de vestir en

una tienda

Identifica el mensaje de un
aviso publicitario de una
tienda de ropa

Lee y escribe una carta

o nota informal.

Unit 6 A place to live

Alquila un departamento
Conversa con un
corredor de inmuebles.

Identifica el mensaje de un
aviso publicitario de alquiler
de casas.

Lee y escribe un correo

electrnico solicitando mayor
informacin para el alquiler de
un departamento /casa
Describe partes de la casa
y los muebles que hay en
ella.

Unit 7 Going out I

Interpreta canciones.
Planifica actividades de tiempo
libre.
Habla acerca de sus
actividades favoritas
durante su tiempo libre.
Interpreta informacion
referente a carteleras
cinematogrficas.

GRAMMAR

Prendas de vestir
Colores
Meses del ao

Present Simple Tense :

Forma afirmativa
Forma negativa
Forma
interrogative:
Preguntas con
palabras
- WH

Modal CAN
Verb to be:
Contraccion
es Yes/no
questions

PRODUCTOS MS IMPORTANTES

Dilogos

Entrevistas

Textos simples y cortos

Dramatizacin

Cartas o e- mails

Mid-Term Exam

La casa
Habitaciones
de la casa
Mobiliario de una
casa
Adjetivos

Actividades de
tiempo libre
Lugares en la
ciudad.
Verbos

Lee y escribe un correo

electrnico
sugiriendo
actividades a realizar en su
tiempo libre.

VI.

VOCABULARY

Art and
entertainment
Anuncios
clasificados

VII.

EVALUACION
EVALUACI
N
COMPETENCIA
CAPACIDADES
S

SITUACIN DE
EVALUACIN

Unit 5
Shopping for
Clothes You look
great!
Interaccin oral
Comprensin
de textos
Comprensin
del mensaje
de un video

Comprensin
de textos
Interaccin oral

Sale at Crazy
clothes!

Interacta y
muestra inters
en su
interlocutor.

Utiliza
estratgicamente
variados recursos
expresivos.

Comprende
textos escritos.

Comprende
textos escritos

Interacta
mostrando inters
en su

Infiere el
significado de los
textos.

Comprende
textos escritos.
Produce
textos
escritos.

Colors and
clothes; months
Comprensin
de textos.
Interaccin oral

Comprend
e textos
escritos.
Se
expresa
oralme

Discrimina
informacin
relevante.

Discrimina
informacin
relevante

Comprende

Comprende
textos escritos.
Se
expresa
oralme
nte

Comprensin
de textos.

Anas letter.
Comprensin
de textos.
Redaccin de
una carta.

How much are

these pants?

Se
expresa
oralmen
te.

INDICADORES

Utiliza
estratgicamente

/r/
Diferencia
la
informacin recibida
entre verdadero y
falso.
Reconoce el mensaje
Completa
informacin
especfica segn lo
comprendido.
Diferencia lenguaje
apropiado que utiliza
el cliente y el
comprador.
Intercambia preguntas
y
respuestas
pidiendo y dando
Deduce el mensaje de
un aviso publicitario
sobre una tienda de
ropa.

Responde preguntas
sobre la informacin
recibida en forma
escrita.

Utiliza
diversas estructuras
gramaticales
y
lexicales segn la
situacin
Diferencia
la

Discrimina
informacin
relevante y
complementaria.

Elabora
textos
escritos utilizando
Discrimina
informacin
relevante de la
complementaria.

Intercambia
informacin oportuna
con su interlocutor
relacionado con ropa,
talla y colores.
Hace uso de la
pronunciacin correcta
de

informacin recibida
entre verdadero y
falso.
Hace uso de una
correcta pronunciacin
de prendas de vestir,
colores y meses del

Unit 6
A place to live
you want
a roommate
Interaccin oral

So

Comprensin
de texto escrito

Id like to rent
an apartment
Interaccin oral
Comprensin
de textos
escritos
Comprensin
del mensaje
de un video

Thomson
Real Estate
Comprensin
de textos
escritos

Se
expresa
oralment
e.
Comprende
textos orales.

Comprende
textos escritos.

Se
expresa
oralment
e.
Comprende
textos escritos.
Comprende
textos orales.

Comprende
textos escritos.

Interacta mostrando
inters
en
su
interlocutor.

Interpreta el
contenido del mensaje
escuchado
Discrimina informacin
relevante de la
complementaria.

Interacta mostrando
inters
en
su
interlocutor.

Discrimina informacin
relevante
y

Intercambia informacin
oportuna
con
su
interlocutor sobre renta
de un departamento.

Responde preguntas
sobre la informacin
recibida.

Reconoce el mensaje
del video identificando
que personaje dice las
expresiones
presentadas.
Diferencia
la
informacin
recibida
entre
verdadero
y falso.
Intercambia
informacin

complementaria.

Interpreta el mensaje
del
contenido
escuchado.

Infiere el significado
de los textos.

Discrimina
informacin relevante
y

complementaria.

Kates email
Comprensin
de textos
escritos.
Produccin
de textos
escritos.

Rooms of the
house Furniture
Adjectives
Interaccin oral
Comprensin
de textos
escritos
Produccin
de textos.

Comprende
textos escritos.

Discrimina informacin
relevante.

Produce
textos escritos.

Elabora
textos
escritos utilizando la
teora gramatical y el
lxico apropiado.

Interpreta el
contenido del mensaje
escuchado.

Utiliza estratgicamente
variados recursos
expresivos.
Discrimina
informacin relevante
y complementaria.
Elabora textos
escritos utilizando la
teora gramatical y
el lxico apropiado.

Se
expresa
oralment
e
Comprende
textos escritos.
Produce
textos
escritos

oportuna
con
su
interlocutor relacionado
con la renta de un
departamento.
Responde preguntas
sobre la informacin
recibida sobre rentar
un departamento.
Reconoce el vocabulario
especfico y el contenido
del video presentado.

Deduce el mensaje de
avisos sobre renta de
departamentos
al
relacionar
descripciones.
Diferencia informacin
de
avisos
clasificndola
en
categoras.
Responde preguntas
sobre la informacin
recibida
en
forma
escrita.
Utiliza
diversas
estructuras
gramaticales y lexicales
segn la situacin
comunicativa
para
Responde preguntas
utilizando informacin
sobre partes de la
casa,
muebles
y
adjetivos.
Hace uso de una
correcta pronunciacin
de habitaciones de la
casa,
mobiliario
y
adjetivos.
Diferencia
la
informacin
recibida
para
completar
oraciones relacionadas
a partes de la casa.
Utiliza
diversas
estructuras
gramaticales y lexicales

Unit 7
Going
out
Have
fun

Interaccin oral
Comprensin
de lectura

What do you
want to do
tonight?
Interaccin oral
Comprensin
de lectura
Movie City

Hobbie
s
Places

Interpreta
canciones.

Interacta
mostrando
inters en
interlocutor.
Interpreta
contenido
mensaje

Comprensin
de lectura
Toms e- mail
Comprensin
de lectura
Produccin
de textos

Se
expresa
oralmen
te.
Comprende
textos orales.

Se
expresa
oralmen
te.
Comprende
textos orales
Comprende
textos escritos

Comprende
textos escritos.
Produce
textos
escritos.

Infiere el
significado de

Discrimina
informacin
relevante y
complementari
a.

Se
expresa
oralmen
te

Comprende
textos orales

Interaccin oral

Redaccin
textos
MeetdeMe
Comprensin
de lectura
Redaccin
de texto

How are you

feeling?

el
del

Entona una cancin.

Intercambia
informacin
oportuna
con su

su

Produce
textos
escritos.

Comprende
textos escritos

Produce
textos
escritos

Elabora textos
escritos
utilizando la
teora

Identifica
que
expresiones dice cada
personaje en el video
Intercambia
informacin
oportuna con su interlocutor
relacionado
con
las
actividades de tiempo libre.
Responde preguntas sobre
las actividades que desea
realizar
expresando
sugerencias.
Deduce el mensaje de un
aviso publicitario de una
cartelera.

Responde a sugerencias a
realizar en su tiempo libre
de forma escrita.

Utiliza
diversas
estructuras gramaticales y
lexicales segn la situacin
comunicativa
para
completar un e-mail.
Hace uso de una correcta
pronunciacin actividades
del tiempo libre y lugares
de la ciudad.
Responde preguntas sobre
la informacin recibida
sobre
actividades
de
tiempo libre.

Elabora textos
escritos
Utiliza
estratgicamente
variados
recursos
expresivos.
Interpreta el
contenido del
Infiere el
significado de
los textos orales
Elabora textos
escritos
utilizando la
teora
gramatical y el
lxico
apropiado.
Infiere el
significado de
los textos
escritos.

interlocutorsobre
actividades de diversin.
Responde preguntas sobre
la informacin recibida.

Interaccin oral
Unit 8
Meet a Rock Star

Interacta
mostrando
inters en
interlocutor.
Discrimina
informacin
relevante.

su

Reconoce el mensaje de
textos orales relativos a
sus habilidades

Utiliza
estructuras
gramaticales y lexicales
para describir un concierto
de un artista.
Identifica las habilidades
que tiene comparando
con su interlocutor
Reconoce el mensaje de
textos
escritos
relacionados
a
informacin personal.
Indica a quien pertenece la
informacin brindada.
Utiliza la forma correcta
de
las
estructuras
gramaticales
para
redactar oraciones.

Maxis Room
Comprensin
de lectura
Interaccin oral

To
Be:
Affirmative yes/
no
questions,
contactions

Identifica la
intencin del
autor

Interacta
mostrando
inters en su
interlocutor.

Comprensin
de lectura
Interaccin oral

Comprende
textos escritos
Se
expresa
oralment
e

Comprende
textos escritos
Se
expresa
oralment
e
Produce

Produccin BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

MATERIALES

Infiere el
significado de
textos escritos
Interacta
mostrando
inters en su
interlocutor.
Elabora textos
escritos utilizando

Reconoce la intencin del

interlocutor en un dialogo
acerca de un personaje
famoso
Intercambia
informacin
oportuna
con
su
interlocutor sobre un
personaje famoso.
Utiliza
informacin
especfica
segn
lo
comprendido
para
completar
informacin
faltante.
Reconoce el mensaje de
textos escritos relativos a
informacin personal.

Intercambia respuestas con

su interlocutor basadas
en su enamorado/a ideal.
Utiliza la forma correcta
de
las
estructuras
gramaticales
para
redactar oraciones.

PARA EL DOCENTE
- Programacin anual
-

Software de EDO
Cuaderno de trabajo (Workbook EDO)
Hojas de aplicacin (handouts)
Realia
Flashcards

Scope and Sequence A1

Teachers guide (Guia del docente)
Teachers book (Gua del docente EDO)
Teacher Management System TMS(Guia para el uso del Sistema EDO)
Cuaderno de trabajo Respuestas.(Answer key Workbook)

- Pginas web de Internet

- Equipos audiovisuales ( solo si fuera posible en las clases presenciales)
- Marco Comn Europeo de Referencias para las Lenguas.
PARA EL ESTUDIANTE:
- Software EDO
- Computadora porttil ( Laptop)
- Audfonos y micrfono
- Cuaderno de trabajo ( Workbook EDO)

VIII. FUENTES DE CONSULTA

Para el docente:
http://jec.perueduca.pe/page_id=242, rea ingls.
Capacitaciones.

Gua de uso docente EDO offline.

Para el alumno

Diccionario english - spanish.

Software EDO
Libro EDO

Huancayo El Tambo Saos Chico Marzo 2016

____________________________
Jenny Capcha Eulogio
Camposano Valenzuela
DOCENTE

_______________________
Eddy
DOCENTE

______________________________
_______________________
Jos Koo Ambrosio
Herrera Aponte
COORDINAROR
DIRECTORA

Martha