Jos( pepe )Longoria

profesor de ciencias de la tierra.

Originario de monterrey nuevo len , en donde realizo su educacin bsica secundaria y

preparatoria obtuvo el grado de licenciatura en ciencias biolgicas ( bilogo) de la universidad
autnoma de nuevo len en 1964. tiene amplia experiencia como gelogo petrolero y se ha
desarrollado como gelogo de exploracin en recursos hidrulicos y recursos minerales.
Actualmente se desempea como full profesor de la florida international university en donde ha
diseado el currculo instruccional de cursos asncronos de ciencias en la tierra .

Sus actividades acadmicas incluyen estudios sobre la vulnerabilidad y anlisis de riesgo de zonas
urbanas a desastres naturales y a desastres antropogenicos incluyendo el deterioro ecolgico . El
Dr. Longoria ha desarrollado un fuerte inters en el uso de la tecnologa de informtica en el
proceso de enseanza aprendizaje y el desarrollo de redes asncronas de enseanza, en cuya
especialidad se considera pionero y lder.

introduccin
la educacin en lnea se refiere a los cursos asignaturas y , mas ampliamente, a la instruccin que se ofrece a
travs de la internet. muy a pesar de todas las criticas en contra del ambiente educativo en lnea( por internet
sncrono ,asncrono , virtual , educacin electrnica o e-ed).
los estudios recientes sobre el futuro de la educacin indican que la enseanza aprendizaje en lnea asncrona
esta siendo adoptada cada vez mas por instituciones de alto prestigio acadmico en todo el mundo a si mismo,
se observa que la modalidad de enseanza en lnea se ha utilizado no solo en las instituciones de enseanza
superior y de cursos de posgrado si no que su utilizacin se extiende desde los niveles mas bajos ( knder garten
educacin primaria, hasta las escuelas preparatorias y centros de entrenamiento profesional de empresas
privadas.
el xito arriba sealado de la enseanza en lnea se debe a que este ambiente acadmico nos da una
oportunidad no solo de llevar la educacin a lugares distantes; tambin permite que las personas interesadas en
obtener una educacin lo hagan a su propio tiempo y ritmo desde su cas o lugar favorito.

La tecnologa de informtica y comunicacin

un entendimiento de la www Y de la internet es fundamental para obtener un sentido claro de lo que que la
tecnologa hace y as tener mejor aprecio de la manera en que ese conjunto de procesos y recursos funciona
para hacer posible su uso en el proceso de enseanza aprendizaje.
Las redes y la internet
una red es una coleccin de computadoras y aparatos conectados entre si , juntos a travs de medios de
comunicacin tales como cables, lneas, mdems y otros medios.
Las computadoras se pueden poner juntas en red de tal manera que los usuarios compartan recursos tales como
hardware programa software, datos de informacin. El compartir recursos ahorra tiempo y dinero.
La internet : la red mas grande del mundo es la internet la cual es una coleccin de redes a nivel mundial que
enlaza millones de computadoras por medio de mdems, lneas de telfono y otros medios de comunicacin. Mas
de 30 millones de gentes usan la internet a nivel mundial .
Para lograr acceso por una gran variedad de razones que incluyen:
email- envi de mensajes
acceso a un rico acervo de informacin como peridicos mapas lneas areas, las bolsa de valores etc..
Comercio electrnico ,compra de artculos y servicios.
Chat: reuniones y conversaciones entre gentes a travs del mundo
recursos de entretenimiento , juegos en lnea, magazines guas tursticas
educacin en lnea : representa unas forma avanzada
de distribucin de conocimiento y del proceso de enseanza aprendizaje

Presencial o tradicional

Mixta (Hibrida) presencial

en lnea.
LAS MODALIDADES DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE USANDO
LA TECNOLOGA DE
INFORMTICA Y
COMUNICACIN.

En lnea (asncrona)

Es
un
formato
de
enseanza-aprendizaje
en el cual la mitad del
curso se conduce en el
aula de clase tradicional
(cara a cara)y la otra
mitad se lleva a cabo en
lnea

Los alumnos asisten al

aula para tener sesiones
de discusin guiadas por
el instructor en base al
contenido del curso en la
red.

Los estudiantes deben:

1) Leer los contenidos de
las paginas del sitio Web.
2)
Realizar
las
actividades
y
experiencias
de
aprendizaje.

Se usa la computadora y
la
tecnologa
de
informtica para trabajar
desde cualquier lugar en
cualquier
tiempo
interactuando
con
el
instructor
y
otros
estudiantes, sin tener
que estar en lnea la
mismo tiempo.

Es la modalidad mas
avanzada
en
la
aplicacin
de
la
tecnologa de informtica
y
comunicacin
al
proceso de enseanzaaprendizaje.
Se
basa
en
el
desempeo y se enfoca
en lo que los estudiantes
son capaces de hacer y
pueden
realizar
al
termino
de
las
experiencias
de
aprendizajes
y
actividades.

La Red
Educativa
Asncrona
(REA)

Los alumnos no asisten a aulas

para recibir clases, ellos hacen:
1.lecturas
de
textos
seleccionados en la Web.
2.actividades
programadas
usando los sitios Web del curso a
travs de la Internet.

Une redes de personas y

aulas
virtuales
para
compartir
actividades
educativas
en
cualquier
tiempo y lugar, se hace a
travs
de
la
Internet
haciendo uso de la WWW.

En la REA no hay sesiones de

clases tericas, en su lugar
se
desarrollan
sesiones
interactivas
en
espacios
cibernticos
(aulas
virtuales).

En la REA los participantes

hacen
uso
de
las
computadoras
y
de
la
tecnologa
de
la
comunicacin para trabajar
en lnea y usar recursos de
enseanza-aprendizaje
sin
tener que estar en lnea al
mismo tiempo.

1.- Sus cursos se basan en competencias

y habilidades con el fundamento en el
Que, Como, Para qu.
2.- Los maestros adoptan un papel de
instructor,
funcionando
como
facilitadores, mas que un exponente de
materiales y de calificador

Mensajera
Instantnea
Cuenta con aplicaciones extras:
posibilidad de entablar
conversaciones telefnicas
utilizando la Internet, enviar y
recibir seales de cmara, enviar
y recibir archivos y programas de
diferente tipo.

Se escribe en texto, puede ser

acompaado de conos o
emoticons y se enva a uno o
mas destinatarios quienes reciben
los mensajes en tiempo real. El
receptor los recibe y los puede
contestar de inmediato.

Es un medio de comunicacin,
una herramienta bsica de la
tecnologa de informacin y
comunicacin.

Usa programas gratuitos que

residen en el escritorio de la
computadora: MSN Messenger,
Instant Messenger de AOL, Yahoo.

Implementacin de un aula virtual: De

Educacin Presencial a Educacin en Lnea.
La primera
etapa
Se considera presencial con
apoyo en Internet. La internet
permite enriquecer los contenidos
y la dinmica de los cursos
utilizando la andragoga como
mtodo
de
enseanzaaprendizaje.

Los estudiantes asisten

regularmente a cursos tal y
como lo hacen en forma
tradicional.

El
profesor
hace
referencia
durante sus exposiciones en el
aula a los materiales instalados
en el sitio Web del curso; los
estudiantes visitan el sitio Web y
hacen
actividades
de
experiencias de aprendizaje.

Estos
materiales
deben
de
cumplir la funcin de apoyar al
profesor en su exposicin de los
temas, como al estudiante a
estudiar y complementar las
discusiones del aula.

La parte administrativa
(calificaciones, anuncios) se
hace por el sitio Web.

La segunda
etapa

Es hbrida
(presencial/virtual)

El curso hace uso del

mismo sitio Web, pero
la clase se rene la
mitad del tiempo en el
aula y la otra mitad en
lnea.

El estudiante
interacta con el
instructor va e-mail y/o
chats.

La estructura del curso

debe seguir los
lineamientos de Que,
Cmo, Para que.

La tercera
etapa

Es asncrona

Todo el curso se conduce

en lnea a travs del aula
virtual, del instructor no
hay contacto presencial
(cara a cara).

La comunicacin con el
instructor es va e-mail
y/o chat y foros de
discusin.

LA EDUCACIN EN
LNEA

Los participantes no asisten a un aula o

campus, utiliza la tecnologa de informtica
y comunicacin para realizar el proceso de
enseanza-aprendizaje a travs de la
Internet

La forma asncrona en la que los

participantes
pueden
trabajar
desde
cualquier lugar a cualquier tiempo sin tener
que estar restringidos a un espacio o horario.

Qu es estudiar
en lnea?

Requiere
habilidad
y
disposiciones
deseables:
1.- que el participante se sienta a gusto sin
tener que ver al instructor.
2.- se necesita disciplina y manejo efectivo
del tiempo para hacer las actividades
requeridas.
3.- leer las instrucciones y realizar las tareas
a tiempo.
4.- Autoaprendizaje.
El instructor requiere:
1.- una organizacin efectiva del contenido
del curso asncrono, que permita al
estudiante realizar su trabajo sin tropiezos.
2.- claridad en lo que se espera de los
estudiantes.
3.- disponibilidad del tiempo para atender la
clase a travs de correo electrnico y/o
sesiones de asesora a travs de mensajera
instantnea.

Qu es
ponerse
en lnea?

Implica conectarse al mundo de la

ciberntica y tener acceso a la WWW
(World Wide Web) usando la Internet
como medio de conexin.

Se esta en comunicacin e interactuando

con otras personas usando recursos y
herramientas disponibles en la red.
Contienen paginas con informacin de
todo tipo, incluyendo imgenes y
videoclips.

Al ponerse en lnea se est entrando al

mundo ciberntico, dinmico y cambiante
de la informtica y comunicacin.

Se
pone
en
lnea
para
hacer
transacciones bancarias o para estar en
contacto con sus amistades o familiares
usando el correo electrnico y el chat

La Internet es un complejo
sistema de canales de
informacin cada da mas
veloces.

1.- computadora.
2.- proveedor de servicio de
acceso a Internet o correo
electrnico.
3.- Navegador Internet Explorer.
4.- un software de video.

Facilita la difusin de informacin.

El acceso a
internet Qu
se necesita?

El correo electrnico (E-mail)

Pone en contacto a distintas personas, en distintas partes del planeta y en cualquier punto geogrfico.

Uno enva un mensaje directamente a la direccin electrnica de alguien y el mensaje se recibe y almacena en el
buzn de esa persona en espera de ser ledo.

Ventajas:
1) Se puede enviar un mensaje en cualquier momento, a cualquier lugar y el destinatario puede leerlo a su
conveniencia.
2) Se puede enviar el mismo mensaje a muchas personas al mismo tiempo.
3) Puede ser reenviado a otras personas sin tener que reescribirlos.
4) Es rpido, solo tarda unos minutos para ser recibi por el destinatario.
5) Se puede enviar documentos por el correo electrnico, y quienes lo reciban pueden leerlos, editarlos y
reenviarlos corregidos.

No se tiene que ser un

experto en
comunicacin para
tomar el programa
educativo en lnea.
Debe tener:
a) Un proveedor de
acceso a Internet.
b) E-mail: una direccin
gratuita.
c) Software: Microsoft
Internet Exporer.

Se requiere adquirir
familiaridad con el
paquete Microsoft
Office, Word y
PowerPoint

Conocimient
os mnimos
de Internet

Conocimientos bsico de computacin

Conocer sobre la
capacidad de la
computadora que usar, la
capacidad de disco duro y
la memoria RAM.

Internet: organizar correos y

mensajes en su
computadora.

Poder organizar archivos

en su computadora.
Correo electrnico: enviar y
recibir mensajes; enviar y
recibir archivos anexados a
sus correos electrnicos
Asegurarse de que su PC
tiene los archivos bsicos
para el procesamiento de
palabras, hoja de caculo,
software
para
presentaciones (PowerPoint)
y software para editar
paginas Web.

Descargar en su PC los
archivos necesarios
para poder correr su
navegador y poder
tocar archivos
multimedia.

Procesamiento de archivos:
Guardar y mover documentos
y archivos grafico. Guardar
archivos con diferentes
formatos (doc; pdr; gif; ipg;
mp3; avi; rtf; xls, ppt.).

Procesador de palabras:
copiar, cortar y pegar textos
en un documento.

La operacin bsica de un
navegador favorito: regresar,
avanzar, actualizar la pantalla,
hacer anotaciones , guardar,
usar las barras de
desplazamiento rpido

Localizar direcciones en
Internet. Familiaridad con
las maquinas de bsqueda
(google ,yahoo; altavista;
etc.).

El aula virtual como medio interactivo en la

educacin a travs de la web

La www provee una nueva oportunidad para impartir educacin educacin en lnea
( educacin virtual o electrnica) a travs de la internet. La web puede combinarse con
otras herramientas para crear as una aula virtual para desarrollar una comunidad de
enseanza aprendizaje interactiva.

La world wide web y otras herramientas de colaboracin fundamentadas en la internet han

aumentado notablemente el potencial de entrenar y educar electrnicamente en forma
virtual, Independiente de la manera en la que se impartan los conocimientos, es decir,
como ejercicios o tutoras individualizadas, o en foros hasta convertirse en participantes
activos, por lo que la educacin se convierte en una verdadera experiencia de aprendizaje

El aula virtual tambin concebida como un ambiente de enseanza aprendizaje localizado en

un sistema de comunicacin y manejado
a travs de una computadora) proporciona el
mecanismo adecuado, efectivo, para integrar muchas de esas herramientas en una sola
interfase, as mismo es la herramienta ideal sobre todo por tratarse que la informacin es
cambiante.
El aula virtual como medio electrnico en lnea permite la desimanacin del conocimiento a
travs de los sistemas de informacin y comunicacin no solo para los cursos formales si no
tambin para las tutoras y asesoras a estudiantes de manera individualizada y personalizada

La web provee una nueva forma funcional de transmitir

la informacin a los estudiantes y de proporcionar foros
de intercambio de ideas y de colaboracin en
proyectos en grupos.

El aula virtual provee la oportunidad educativa para

maestros, investigadores y estudiantes, hace posible que
estos grupos adquieran un uso efectivo de la tecnologa
para la exploracin
de nuevas herramientas y
oportunidades de experiencias de carcter global.

Se espera que en un futuro cercano el uso de aulas

virtuales sustituya el aula fsica y las universidades
virtuales formen parte integral de la educacin superior.

Debido a la naturaleza cambiante de la tecnologa

de cmputo, es importante que los
docentes participen en programas de habilitacin y renovacin de las tcnicas y
metodologas empleadas en el proceso de enseanza
aprendizaje en lnea.

Qu se necesita para estudiar en lnea?

antes de aventurarse a tomar una asignatura en lnea se debe de verificar que se cuenta con las
competencias computacionales bsicas ya que son necesarias para funcionar exitosamente en la asignatura
en lnea. aquellas personas
que no posean o que requieran dominar algunas de ellas, debern hacer un esfuerzo que los preparen para
adquirir dichas competencias para poder cursar una asignatura
asncrona con xito. las competencias bsicas son:
realizar estas actividades:
localizar un archivo o file en el disco duro
(driver), diskette y/o en el servidor.
guardar un archivo o file en un disco duro o
driver y en una carpeta (folder).
cambiar de drives.
conectarse a un proveedor de acceso afiles
internet.

navegar entre dos o mas aplicaciones sin tener

que cerrar y reabrir archivos o files.
competencias para el envi de correos electrnicos
(e-mail)
utilizar
una direccin de internet.
escribir
el objetivo o titulo del mensaje.
responder
a un mensaje (reply).
abrir un mensaje.
crear un flder o carpeta nueva.
guardar un mensaje en una carpeta o flder
especfico.
borrar un archivo.
aadir un nombre de un directorio (address
book).

Obtener un nombre del directorio.

Pegar un texto desde un procesador de palabras.
Crear
y/o enviar un documento adjunto
(attachment).
Abrir
y/o guardar un documento adjunto
(attachmen
Abrir un archivo existente.
Guardar un archivo.
Renombrar un archivo existente o cambiar el
tipo de archivo.
Guardar un archivo como HTML.
Cortar un texto.
Pegar textos.
Formatear textos.
Cambiar el espacio entre lneas.
Imprimir un documento

Guas y Libretos gua. Estos documentos

deben de ser concisos (breves) y deben de
contener
instrucciones auto explicativas acerca del
tpico especfico. Por ejemplo, cmo hacer
unensayo qumico, cmo medir las hojas de
unaplanta, cmo realizar un muestreo,
etctera.

Ejercicios de laboratorio. Se han estado

usando con xito cada vez con ms
frecuencia, sobre todo en los ltimos cinco
aos. Los Ejercicios de Laboratorio se
usan para complementar la teora de un
curso y como mecanismo de experiencia
de aprendizaje.

Materiales educativos que

pueden residir en el aula
virtual
los planes para establecer una aula virtual
La educacin en lnea asncrona (o virtual) es
el formato mas adecuado para los cursos que
se ofrecen a travs de la Internet, por lo que
son
el
paso
fundamental
para
el
establecimiento
de una aula virtual

El curso en lnea asncrono

debe de prepararse pensando en los participantes
(estudiantes) quienes estarn la mayor
parte de tiempo solos frente a la computadora
sin tener acceso presencial del instructor.

Las notas o apuntes de la sesiones

tericas

Es importante entender que

las Notas o Apuntes de las Sesiones Tericas
no deben de ser los detalles del tpico tratado
sino ms bien referencias a otros materiales de
los cuales se puede obtener ms informacin.
Adems de que los estudiantes tendrn acceso
a las notas y podrn avanzar con mas seguridad
en el contenido de las secciones o
unidades del curso

Estas notas pueden incluir desde el contenido de

lo que normalmente se habla en la clase hasta
una presentacin Power Point o acetatos y
diagramas. Estos materiales son sumamente
tiles y formativos sobre todo si estn
organizados en forma de listados o vietas lo cual
ayuda al estudiante a tener una gua de estudio

Aspectos que deben

tomarse en cuentaen el
aula virtual para la
educacin en
lnea a travs de la
Internet

Hay un buen nmero de asuntos o tpicos

que
deben de explorarse antes de comenzar a
ofrecer
cursos en el aula virtual a travs de la
Internet.

Dependiendo
del caso, el nmero de estudiantes
en cada ciclo (grupo) debe limitarse a no
ms
de veinte para poder mantener una
adecuada
calidad de interaccin

El uso efectivo de la tecnologa

es de vital importancia. Tambin, es bien sabido
que la motivacin de los estudiantes juega
un papel crtico en el xito del aula virtual. Los
instructores en lnea asncrona necesitan ms
tiempo para preparar el inicio de su curso.

En el caso del aula de clases

tradicional (cara-a-cara, o presencial) el cupo
est limitado por su tamao fsico. En muchos
casos, ms de veinte.

En el caso del aula virtual

los cursos estn limitados por otros factores,
como la disponibilidad de la tecnologa,
la preparacin de los instructores, la motivacin
de los estudiantes, el apoyo logstico con
el que se cuenta

el aula virtual debe de fundarse en la

anagoga, el autoaprendizaje y el avance
a ritmo propio que conlleve a que la
educacin sea ms individualizada

prerrequisitos
De la misma manera que
se hace en las aulas tradicionales, en el
aula
virtual se requiere de conocimientos
bsicos
de cmputo (por ejemplo, la habilitacin
en
lnea)

adems se requiere que los estudiantes

se sientan a gusto con el uso de la computadora,
y lo que es aun mas importante, que se
sientan a gusto en estudiar y hacer las actividades
del curso asncrono sin la presencia fsica del
instructor (maestro).

De acuerdo
con la experiencia que se ha
ganado en el
proceso de enseanza en lnea,
se sabe que:
(1) los estudiantes encuentran
que su habilidad
para aprender aumentan al estar
en la
mejor disposicin de sentarse
frente a la computadora
en el tiempo y lugar.

El ambiente de aprendizaje.

La interaccin con otros estudiantes y

la formulacin de grupos de trabajo es ms
efectiva, (3) la interaccin con el instructor es
ms efectiva y constante. Por otra parte, los
foros de discusin en el aula virtual permiten
que se tenga la oportunidad de tratar temas a
ms profundidad,

Equipo audiovisual en el aula virtual.

En el caso del aula tradicional siempre se

cuenta
con un juego estndar de equipo
audiovisual
y de otras herramientas como el pizarrn,
el
proyector
de
acetatos,
una
videocasetera, un libro de texto

el aula virtual se necesitan, de la misma

manera,
equipo y herramientas como los servicios
de la red y de aplicaciones o software.
Algunas de estas aplicaciones virtuales tienen
una larga historia en la Internet, pero otras
apenas se estn desarrollando y su uso en el
aula virtual an no se entiende.

El libro de texto.

En el caso de cursos
asncronos, es preferible el uso de
recursos en
lnea como sitios Web y herramientas
disponibles
en lnea.

Muchos cursos adoptan un

libro de texto que se usa para guiar el
desarrollo
de curso o como antecedente. En el
caso
del aula virtual, el libro de texto no
necesariamente
juega ese papel.

pizarrn
Hasta en los casos en que los
materiales de las clases ya estn
preparados
por
adelantado,
muchos
instructores hacen uso
del pizarrn para aclarar algunos
puntos

En el caso de los cursos en lnea, el

instructor
puede hacer uso de herramientas que
le permiten
desplegar imgenes, diagramas,

El curso asncrono
es el fundamento de la educacin electrnica en lnea o virtual . estos cursos asncronos
requieren de tiempo , autodisciplina y pensamiento critico e independiente.
Es importante sealar que cualquier curso prexistente de la educacin tradicional
(presencial) puede ser convertido a curso asncrono . El problema que no todos los cursos
que se suben al www son diseados teniendo entre los profesores y los estudiantes ser a
travs que el estudiante tendr a su alcance todos los materiales y contenidos de las
unidades por estudiar desde el inicio del curso, es decir, no hay lugar para sorpresas e
improvisaciones. As mismo el estudiante sabra con claridad que es lo que espera de el y
que debe esperar del instructor.

Explicacin acerca del estudio independiente:

Qu son las horas de estudio independiente
en el aula virtual? Una de las habilidades personales que toda persona debe tener
para estudiar en lnea es la administracin del tiempo, habilidad que le
ser de suma utilidad tanto en sus horas de
clase como para sus horas de estudio independiente.
.

DE AULA VIRTUAL A
CAMPUS VIRTUAL

La organizacin y administracin de un campus virtual o

universidades virtual implica:
Establecer aulas virtuales
con un repertorio variado
de cursos de acuerdo a
los docentes
participantes en la
comunidad virtual.
Publicar o subir el
campus virtual a la
Internet y su
administracin vigilada
por un equipo de
seguridad.

Ligar las aulas virtuales

en una Internet.

Combinar las Internets en

redes asncronas de
aprendizaje que en si
representan el campus
virtual o universidad
virtual.

Involucra la conjuncin de los

cuatro actores que en ella
participan: la tecnologa-los
administradores-los maestroslos estudiantes.
El panorama de la educacin
en lnea y el uso de la
tecnologa de informacin y
comunicacin de una
dependencia de educacin
superior muestra una
tecnologa avanzada o por lo
menos modernizada
acompaada de un aparato
administrativo bien
estructurado.

La enseanza-aprendizaje en
lnea como proceso educativo.

La
implementaci
n de un
programa
educativo en
lnea.

La tecnologa ha avanzado a los altos estndares, vindose la

adopcin de nuevas tecnologas de computo.

Una pequea fraccin del total del profesorado est

participando en la instruccin de cursos con el apoyo de la
Web.

El entusiasmo de los estudiantes hacia la educacin en lnea es

mezclada: vara desde el rechazo y el escepticismo a la completa
aceptacin de algn modelo de educacin con apoyo en la Web.

ELEMENTOS CLAVE EN EL PROGRAMA EN LNEA

a) Los estudiantes: los programas
en lnea favorecen a los
estudiantes que tienen calendarios
de actividades muy llenos en su
casas; que viven en grandes
distancias del campus presencial y
que estn muy ocupaos entre los
compromisos familiares,
profesionales y otros.

b) El currculo: los cursos en lnea

permanecen como parte de un
currculo acadmico de una
institucin educativa con
profesores que son los que
determinan la pertinencia del
contenido de los cursos de acuerdo
al tema.

d) La tecnologa: la seleccin
adecuada de las tecnologas
apropiadas para el programa en
lnea en su componente
estratgico para asegurar su xito.

c) El facilitador: es vital que los

facilitadores estn habilitados
tanto en el uso de la tecnologa de
informtica y comunicacin como
el proceso de
enseanza/aprendizaje a travs de
la Internet, ya que son un
componente importante en el
programa en lnea.

e) La capacitacin o habilitacin de
los maestros: la capacitacin o
habilitacin de los maestros para
convertirse en facilitadores del
programa en lnea.

2) Intermedio, los
participantes deben estar
familiarizados con la
tecnologa de informtica y la
educacin en lnea y saber
interactuar con herramientas
bsicas de TIC.
3) Avanzado, es para
maestros que estn
enseando cursos en lnea.
Los participantes deben tener
un conocimiento a
profundidad de la nueva
tecnologa de informtica ,
mostrar familiaridad con la
creacin de sitios Web, el uso
de programas y plataformas.

1) Bsico o de inicio, es para

maestros con poca o sin
experiencia en la enseanza
en lnea y la tecnologa de la
informacin.

Niveles de
conocimien
to

FORTALEZAS DE LA EDUCACIN EN LNEA

Sinergia: desarrollar
mtodos de
participacin.

Planeacin y
organizacin del
curso asncrono,.

Igualdad de trato.

Acceso a recursos.

Desarrollo de
habilidades,
competencias y
disposiciones
deseables
especificas.

Dilogos de alta
claridad.

Enseanza creativa

Centrada en los
estudiantes.

DEBILIDADES DE LOS PROGRAMAS EN

LNEA
Uso de la
computadora en
el proceso de
educacin.

Limitaciones
tecnolgicas.

Los alumnos.

El facilitador.

La
administracin y
el profesorado.

El ambiente en
lnea-niveles de
sinergia.

Que es lo que no
debe enseare.

El diseo
curricular.

La tecnologa.