taller

Diversidad en el aula:
Inclusin de alumnas
y alumnos con
discapacidad

COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO PROFESIONAL

Presentacin
La Coordinacin la Coordinacin Nacional del
Servicio Profesional Docente (CNSPD) asumi
junto con la Subsecretara de Educacin Bsica
el

Compromiso Presidencial

CG 085

Adecuar las instalaciones en

escuelas pblicas y capacitar a maestros para

integrar a los nios con discapacidad al proceso
de enseanza aprendizaje, cuyo objetivo es
coordinar

acciones

para

que

el

personal

docente cuente con informacin sobre los tipos

de discapacidades y sobre los apoyos que
SUBSECRETARA DE EDUCACIN
BSICA

pueden brindar a los alumnos que presentan

alguna discapacidad para el logro de sus

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DESCRIPCIN

Brinda al docente conceptos clave

para comprender el enfoque de
inclusin educativa y sus implicaciones
en la prctica diaria; propicia la
revisin y el anlisis de acuerdos
internacionales y de documentos
legislativos nacionales que sustentan
la necesidad de generar desde el
contexto escolar espacios abiertos a
la diversidad.

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Propsito general

Contribuir al fortalecimiento de conocimientos y

habilidades docentes relativas a la atencin a la
educacin de alumnas y alumnos con discapacidad, as
como a la implementacin de estrategias didcticas
que estimulen el desarrollo de sus aprendizajes en un
marco de inclusin y equidad educativas

ESTRUCTURA DEL TALLER

Temas

Propsitos

Actividades

Productos

I. Enfoque de la inclusin educativa

Introducir a los participantes en el

I. Inclusin educativa, un asunto de

Cuadro con la identificacin de

concepto de inclusin educativa y

Derecho y Justicia social

prcticas educativas inclusivas en la

reflexionar sobre sus implicaciones

escuela

en la prctica educativa
II.

Acuerdos

internacionales

Conocer y analizar los convenios

I. Por una educacin que reconozca

Cuadro con informacin sobre la

nacionales: educacin inclusiva en el

celebrados

a sus alumnas y alumnos.

normativa internacional y nacional

contexto escolar

internacional

II. Una mirada internacional de la

en materia de inclusin educativa.

por

Mxico

nivel

nacional

que

sustentan las prcticas inclusivas en

las escuelas de educacin bsica.

Inclusin educativa.
III. Por qu dar atencin a los

Cuadro que sintetiza el anlisis de

alumnos con discapacidad?

la normativa nacional y las acciones

IV.

Algunas

experiencias

de

inclusin educativa
III. Proceso de atencin en el

Brindar

contexto escolar

deteccin

elementos
de

para

necesidades

determinacin de los apoyos.

la
y

I.
la

Esteban y Raquel.

llevadas a cabo en Mxico y en la

escuela.
Acciones para favorecer la inclusin

II. La naturaleza de las diferencias

de alumnos con discapacidad en la

individuales.

escuela.

Temas
IV.

La

Propsitos
inclusin

educativa,

proceso de trabajo permanente

un

Actividades

Productos

la

I. El ndice de Inclusin como

Un

evaluacin en la escuela con un

marco de referencia en el proceso

aplicado.

enfoque inclusivo, que enriquezca el

de atencin de los alumnos con

trabajo educativo definido en la

discapacidad.

Impulsar

una

cultura

de

instrumento

de

evaluacin

Ruta de Mejora Escolar.

V. La intervencin docente

Comprender

diversificada

desarrollar,

la

pertinencia

desde

el

de

contexto

I. La atencin a la diversidad, una

Planeacin didctica que atiende a

riqueza en el contexto escolar.

la diversidad de los alumnos

I.

Una propuesta de atencin para un

escolar, prcticas inclusivas que

reconozcan la diversidad que existe
en el aula como un recurso que
enriquece

los

procesos

de

enseanza y aprendizaje.
VI. La atencin a la discapacidad

Conocer

sobre

discapacidades

las

distintas

el procedimiento

para detectarlas y dar respuesta a

sus

La discapacidad intelectual

necesidades

nio con discapacidad intelectual.

II.

La discapacidad Auditiva

educativas

(Intelectual, Auditiva y Motora)

Actividad para un grupo en el que

III. La discapacidad Motora

se

encuentra

un

discapacidad auditiva

alumno

con

Tema I. Enfoque de la Inclusin

educativa

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DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO PROFESIONAL

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RECURRIR A NUESTRA EXPERIENCIA

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SEP. (2011). Educacin inclusiva. Un asunto de Derecho y Justicia Social.

Parte 4.
SEP. (2011). Educacin inclusiva. Un asunto de Derecho y Justicia Social.
Parte 5.
SEP. (2011). Educacin inclusiva. Un asunto de Derecho y Justicia Social.
Parte 6.

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Inclusin, se hace referencia al proceso a travs del cual la escuela

busca y genera los apoyos que se requieren para asegurar el logro educativo no
slo de los alumnos con discapacidad, sino de todos los estudiantes que asisten a la
escuela, por esto, en la actualidad es preferible hablar de inclusin

COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO PROFESIONAL

COMO DATO

COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL

DOCENTE

PRODUCTO
Prcticas inclusivas
Qu se hace?
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En el aula

Prcticas inclusivas
Qu podra hacerse?
En la escuela

En el aula