Preguntas ms reiteradas en instancias de sensibilizacin de la aplicacin

Planificacin Digital

Pregunta
Por qu al proyecto institucional hay que
darle guardado final?

Respuesta
Por ser el ao 0 y a los efectos de que los
docentes y otros actores trabajen en su
elaboracin se da ese guardado y el plazo
estimado.
Pueden seguir haciendo modificaciones.
El guardado final permite la orientacin del
supervisor , quedando como evidencia de lo
realizado.
En papel se presentaba el proyecto .Ante la
orientacin de mejoras o cambios se
replanificaba en otras hojas. Nadie
modificaba lo presentado.
En lo digital opera de igual manera.

Slo puede haber un proyecto institucional Es una decisin del colectivo en el primer
o ulico?
caso y del docente en el segundo.
Puede incorporarse un proyecto curricular? Est previsto. No se propuso en esta
aplicacin puesto se trat de que tuviera
componentes mnimos.
Cmo se planifica ante una suplencia?

Si bien existe legislacin al respecto, que no

se aplica, es un aspecto a considerar para
ser de idntico uso a nivel pas. No
depende la decisin de GURI. De lo resuelto
se instrumentar.
Es vlido para los docentes suplentes por
Cir 662.

Los practicantes pueden planificar con el

maestro?

Los practicantes no son funcionarios del

CEIP. Se les crear un rol para que puedan
compartir .

Cmo hacer la doble agenda?

Se requiere identificar al adscriptor con el
estudiante. Depende de la rapidez con que
se d la informacin a GURI .

Los concursantes de direccin podrn ver Tendrn un rol de MD como concursante y

el tribunal como MI. Hay que generar
la planificacin del docente?
protocolo de visita. No depende de GURI.
Se pueden planificar emergentes?

La aplicacin lo permite. El docente

determinar si lo aborda en una unidad por
la importancia que le genera o ser una
actividad puntual.

Se plantean objetivos para la planificacin Ya estn planteados en la unidad. Si el

docente desea elaborarlos diariamente ser
diaria?
su decisin o el acuerdo institucional o del
rea.
Los docentes de E.Inicial usan otras
plantillas, pueden seguir usndolas?

Existen diversos textos libres como para

realizarlas o subirlas a modo de archivo.

Se darn alertas como usualmente se

hacen para orientaciones y comentarios?

Est previsto, pero se procurar que sean

significativas y puntuales.

Las unidades las podremos utilizar el ao

que viene?

Estarn respaldadas. Es de suponer que las

mismas se reformularn por parte del
docente. acorde al alumnado.

Los autores de un proyecto pueden ser

varios?

Pueden ser los que se acuerden, en

consideracin al formato que el docente
seleccione: ciclos ,reas integradas ,talleres,
etc. Simultneamente los habr autores y
otros colaboradores. El docente opta.

El contenido tiene que ser totalmente

abordado?

El docente selecciona , jerarquiza, pondera.

Cmo arma el maestro rural su agenda

multigrado?

Tiene la posibilidad de seleccionar los

grados, las reas y los contenidos .Se
respaldar con mapa de ruta.

Los maestros de apoyo, tallerista,

profesores dnde planifican?

A la fecha, no figuran con grupo a cargo. Por

ahora podrn compartir y comentar. Est
sujeto a revisin.
No depende de GURI.

En la representacin de contenidos sugieren As est definido.

que se especifique por disciplinas.

El documento borrador est incluido?

Por ser un documento borrador cuando se lo

apruebe se lo subir anexo al programa.